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1、大班英语活动教案 Teacher (教师): 罗静Activity name (活动名称): Four senses(四种官能)Objective (活动目标):1. 引导幼儿积极参与教学活动;2. 学会四个新的英语动词或短语： see（看）；hear（听）;smell（闻）; speak（说）;4. 学会一个新句型：With my I can （用我的我能）Activity Aids (活动教具): 电脑；光盘；投影仪；单词图片；小猫 小狗 小兔子 鹦鹉 狼头饰各一个； 鱼 骨头图片各一张；狼的叫声。Activity Procedures (活动过程);1. Greeting (问候):He
2、llo hello，how are you ? Fine fine fine，thank you！Hello hello，how are you? Oh oh，just so so！ Hello hello，how are you ? No no，its terrible！2. Warm-up (热身)：a. 律动fingers fingers point point pointb. 歌曲Teddy bear3. Story time(故事时间):播放动画视频，让幼儿跟读句子。4. Words time (单词时间)3.1 Key word (关键词)：see（看）a. 教师带上小猫的头饰，假
3、装找鱼，最后在一个家长的帽子里找到了“鱼”，然后教师问“What can we do with our eyes?” a. 教师拿出图片带读单词“see”，然后边说边做动作；b. 把TPR教学法运用到活动中，教师边做动作边带读句子“With my eyes I can see.”3.2 Key word (关键词)：smell（闻）a. 教师带上小狗的头饰，东闻闻西闻闻，最后在一个幼儿的椅子底下找到了“骨头”，然后教师问“What can we do with our noses?” b. 教师拿出图片带读单词“smell”，然后边说边做动作；c. 把TPR教学法运用到活动中，教师边做动作边带
4、读句子“With my nose I can smell.”3.3 Key word (关键词)：hear（听）a. 教师带上小兔子的头饰，蹦蹦跳跳，假装在听，听到了“狼”叫，吓得赶紧往回跑，然后教师问“what can we do with our ears?” b. 教师拿出图片带读单词“hear”，然后边说边做动作；c. 把TPR教学法运用到活动中，教师边做动作边带读句子“With my ears I can hear.”3.4 Key word (关键词)：speak（听）a. 教师带上鹦鹉的头饰，说“Im parrot. With my mouth, I can speak. Hel
5、lo! hello!”，然后老师问“What can we do with our mouths?” b. 教师拿出图片带读单词“speak”，然后边说边做动作；c. 把TPR教学法运用到活动中，教师边做动作边带读句子“With my mouths I can speak.3.5 Review (复习)a. 依次从身后拿出图片，让幼儿配合动作说出图片上的英语动词以巩固所学内容。b. 用Relay race分成两组传接力棒，传到哪个幼儿的手里，这个幼儿必须说教师要求的单词，最后一个幼儿站起来大声说出单词，看哪组最快游戏来巩固单词。4. Sentences time(句子时间)a. 教师边做动作边带读句子“With my I can ”b. 用Turtle,turtle,turtle幼儿全体起立，老师背对着幼儿做抓的动作，幼儿说教师要求的句子，当老师转过头去，幼儿们必须坐下，谁最慢就要学海龟。的游戏来巩固句型5. Learning a song (学歌曲)：播放视频，请幼儿跟着教师一起配合动作学习歌曲Four senses，以巩固所学内容。6. Say goodbye (再见)Thank you!（谢谢！）2
罗静大班教案
