中班科学活动勤劳的牛

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1、中班科学活动：勤劳的牛活动目标：1.了解牛的外形特征、生活习性和对人类的用处。2.知道牛是勤劳的，懂得要爱护牛。活动准备：幼儿用书画面“黄牛、水牛、奶牛”活动过程：开始部分：请幼儿猜谜语，激发学习兴趣请大家来猜一个动物的谜语：头上两只角，爱在水中泡，田里忙干活，产奶本领高。”（牛）你们想不想看看牛啊？我们一起去看一看基本部分：1.让幼儿观察牛的外形特征，了解其生活习性。“请你们仔细观察，看看牛是什么样的。”（牛的身体大而壮，头上有角，身体下游四条腿，后面有尾巴。）请你们看看牛怎么动的，（引导幼儿注意牛的身体的动作、眼睛的动作、尾巴的动作等）牛的怎么叫的？我们都来学一学牛喜欢吃什么？牛喜欢干什么

2、？（介绍水牛下田耕地很累很热，它就喜欢泡在水里，这样能够散发热量，夏天还能够减少蚊蝇的叮咬）2.让幼儿了解牛的用处，教育幼儿爱护牛（他们很勤劳，吃的是草，挤出的是奶，还能协助人们干活，我们应该好好的爱护他们）结束部分：教师小结活动内容中班科学活动：清洁好帮手 活动目标： 1 理解几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。 3 幼儿能够喜爱科学，有学科学的兴趣和发明创造的欲望。 活动准备： 1 幼儿自带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。 2 脏手绢每人一条，装水的盆若干。 3 电视机、录像机、录像带。 活动过程：开始部分： 引出几种常见的洗涤用品。 1 请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？

3、 2 幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。 3 出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。基本部分：一、 了解洗涤用品的特征和用途。 1 出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。 教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。 2 出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。 教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。 3 让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。 4 提问：肥皂、洗衣粉

4、、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答） 二、 了解洗涤用品的发展过程 1 教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。 2 提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们能够用来干什么？ 教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。 三、 师生共同布置洗涤用品展销会。 1 观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。 2 讨论如何布置，是按用品分类摆放，

5、还是按形状分类摆放。结束部分;教师小结：今天，我们理解了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了发明更好的洗涤用品。小精灵儿童网中班数学教案：小动物搬家活动目的：1、 在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相对应的房间。2、 在活动中体验协助小动物搬新房的快乐。活动准备：1、 知识准备：（1）幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。（2）有少数幼儿在区域活动中玩过此类游戏，有一定的经验积累。2、材料准备：（1）ppt 教师示范用不同的房子有五间房子的平房一座；高五层、每层只有一间的高楼一座；高三层，每层有三间的高楼一座；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔、小青蛙、小马、小狐狸、小老鼠

6、的图片。（2）幼儿操作楼房每人一份（3）录有喜洋洋音乐的磁带。活动过程：开始部分：情景导入：小动物们要搬新家了，我们去小动物的新家做客吧 。 基本部分： 1.巩固经验：（1）出示有五间房子的平房一座，复习序数1-5，小动物的新房子一共有几间？一起来数一数，第一间，第二间小动物都出来欢迎我们了，咱们看看他们都住在第几间，小兔住第一间（要求幼儿从左往右数，以巩固幼儿在横方面的序数经验）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又搬进了第二座房子。出示高五层、每层只有一间的高楼。（2）出示高五层、每层只有一间的高楼，请幼儿帮小动物搬进第二座房子：小猪搬进第一层（要求幼

7、儿数高楼从下往上数，以巩固幼儿在纵方面的序数经验）（3）结合已有经验，协助幼儿理解门牌号你家的门牌号是几零几，几零几是什么意思呢？第几层的第几间小动物觉得还是小朋友家这样的房子比较好，所以又搬进了一个新房子，出示高三层，每层有三间的高楼一座，请幼儿帮小动物搬进第三座房子：小鸡搬进第一层的第二间（认识门牌号）2.幼儿动手操作活动材料，教师个别指导引导幼儿先正确点数楼层和房间，并做好标记结束部分：为了庆祝小动物搬家成功小朋友们手拿彩带跳起喜洋洋的舞蹈。中班科学教案：巧运水活动目标1、活动中探索管子运水简单的运程，知道管子运水既快又方便。2、通过活动，幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。活动准备管子、

8、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等活动过程开始部分：组织幼儿玩水运水1、师：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水好不好。”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。”2、幼儿操作提问：“你刚才是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，基本部分：一、引导幼儿用管子运水1、出示图片“刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？”2、幼儿第一次尝试提问：（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。（2

9、）“你为什么不用杯子或其它？”师：“大家想不想用他的办法试验一下？”2、幼儿第二次尝试提问：（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼儿讨论）师：“因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”3、幼儿第三次尝试提问：“这次有没有成功？你是怎么做的？”二、了解几种水的运输提问：（1）“在我们的生活中，许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水“（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别回答）（3）“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方便。结束部分：教师小结活动内容中班数学活

10、动：给娃娃排队活动目标：1、能够观察物体量的差异，学习正逆排序（数量在7以内）2、学会独立地取放、整理操作材料和正确的使用操作材料。活动准备：教具：图片高矮不等的6个娃娃（见图一）学具：分类盒6个，雪花插片若干个，幼儿用书画面二活动过程：开始部分：复习17以内数字的正确点数基本部分：1、集体活动。A、给娃娃排队，出示高矮不等的5个娃娃，“谁来了？”“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗，哪里不一样”“谁来给娃娃排排队”B、请一名幼儿日来排队，排完后请他说说是怎么排的C、再出示一个娃娃“这个娃娃排在哪里好呢？”启发幼儿按序排队。2、小组活动。第一组，给娃娃排队，提醒幼儿用不同的方法给娃娃排队；第二、

11、三组，看数字贴纸球。“在做这两组活动时，请小朋友看清楚数字再做”。第四、五组，会变的数卡。“今天数卡上的数字和以前不同了，请小朋友看清数字后再按数送点子宝宝。然后再翻卡片，添好点子宝宝之后再说说：几添几是几。”第六、七组，依样接画：先要说说怎样做的，再检查一下。结束部分：活动评价：A、展示第一组幼儿的作业，请幼儿说说是怎样给娃娃排队的。B、表扬能主动整理材料的幼儿。中班数学活动：给点卡排队活动目标：1.能观察比较发现数的部分4与总数量的关系2.幼儿能够有目的地观察物体数量的差异3.学会讲述操作过程和结果活动准备：教具 贴绒点卡(3-7) 数字37活动过程：开始部分：复习1-7以内数字的正确点数

12、基本部分：1.集体活动（1）目测点卡并排序逐一出示点卡，幼儿说出总数，教师贴在绒板上。“谁会按照点数的多少给这些卡片排队，在送上数字朋友。(2) 观察比较，发现数的部分量与总数量的关系这些圆点有什么不一样，（下面都是3个圆点，上面不一样）教师将卡片从小到大排列，引导幼儿发现下面的圆点不变，上面的圆点越来越多，数字越来越大。反之则越来越小2.小组活动第一二组，看数字添点子“先看每个格子下面都有几个点子，你先上几个点子就和下面的数字一样多呢？”第三组，看图按标记计数看看图上有什么图形，每种各有几个，然后再按标记把图形的数量记录下来。做好后说一说，图上有几个什么图形第四组，会变的数卡第五组，印比10

13、少的点子结束部分：活动评价 中班数学教案：漂亮的花环（按规律排序）活动目标：1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。活动准备：1、各种图形若干，双面胶2、幼儿操作纸活动过程：开始部分：出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。老师：“今天老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么？”老师：“亲爱的小朋友，我是图形国王，我想邀请大家来参加我们的音乐会，希望你们打扮的漂亮点！”基本部分：1.出示一个图形单一的花环。老师：“老师也想去参加音乐会，所以我已经准备好了一个花环，我想戴着漂亮的花环去音乐会，老师戴上这个花环

14、，好看吗？”（老师戴上花环，激起幼儿的兴趣。）老师：“我们一起来看看这个漂亮的花环是怎么做的？”让幼儿仔细观察花环，培养他们的观察和比较能力。老师：“咦！这是什么？”（指着小红旗）告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。老师：“好，我们再来看看这些图形是怎么排列的？”小红旗：黄色圆形红色圆形 黄色圆形 红色圆形（可以引导幼儿一起来说一下规律）小结：老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。2、出示另一个图形较多的花环。老师：“刚才花环的形状太简单了，老师还准备了一个更多图形的花环。”让幼儿再观察这一条花环，并且让他们与上一条进行比较。小红旗：黄三角形蓝圆形 黄三角形 蓝圆形

15、小结：原来这个花环是由不同形状、不同颜色的图形有规律的排列的，所以很好看。3、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。老师：“这边老师还有一条更加漂亮的花环，不过老师还没做好，老师想请小朋友来帮帮老师的忙，你们愿意吗？”可以叫小朋友上来继续完成，并给予评价表扬，再引导小朋友来总结一下。4、操作活动：（装饰花环）启发幼儿依样接着给图形排序。老师：“老师也给小朋友们准备了花环，不过老师一个人做的太慢了，还没有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好？”老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：“好，我们开始做，做好了，请双面胶帮忙。”5、幼儿操作活动，教师

16、巡回指导。6、活动评价。 老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？ 表扬做的好的幼儿。7、出示一条排列更复杂的项链。 老师：“老师为了把自己打扮的更漂亮，还准备了一条项链，这条项链很长，你们来看看这条项链是怎么做的？” 小红旗：黄正方形绿三角形 绿三角形 黄正方形 绿三角形 绿三角形 小结：这条漂亮的项链原来是更多图形按规律排列的。8、操作活动：（装饰项链）启发幼儿依样接着给图形排序。 老师：“小朋友想不想自己也有这么一条漂亮的项链呢？” 老师：“老师已经帮你们准备好了材料，就等着你们给自己做一条漂亮的项链了。9、幼儿操作活动，教师巡回指导。10、活动评价。 老师展示个别幼儿的作品，

17、请幼儿说说，他是怎样做的？ 表扬做的好的幼儿。 带领幼儿一起去参加音乐会。结束部分：老师：“好，音乐会开始了，我们快点戴上漂亮的花环和项链一起去参加吧！” 音乐劳动最光荣活动目标：1.欣赏歌曲劳动最光荣，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。2.通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动物。3.通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐，并敢于大胆表述自己的意见。活动准备：幼儿听过小猫钓鱼的故事幼儿已具有小鸟、花、蜜蜂等形象的认知经验活动过程开始部分：教师引领幼儿回忆故事小猫钓鱼，倾听歌曲劳动最光荣引导幼儿讨论故事小猫钓鱼中小猫的前后转变过程，创设“爱劳动”的情境。教师提问：“你们还记得小猫钓

18、鱼的故事吗？小猫先是怎么的，后来呢？”基本部分;1.教师清唱歌曲劳动最光荣，幼儿倾听教师：“你们知道小猫最后为什么能钓到鱼吗？是因为猫妈妈对小猫唱了一首歌让我们一起听听猫妈妈说了什么。”2.教师引导幼儿熟悉歌词教师：“你们听到歌曲里说了那些小动物？”教师再次清唱歌曲，请幼儿说一说歌曲中小动物们都做了哪些事情3.幼儿根据图片暗示，学习演唱歌曲中小动物们都做事的部分教师放慢速度歌唱，幼儿为歌曲创编小动物们劳动的动作，教师可以唱23遍，满足幼儿创编的需要。教师：“请小朋友们来做勤劳的小动物，把他们劳动的事表演给大家看幼儿试着把小动物做的事情唱出来教师：“谁还能创出小动物们劳动的事情呢？“教师与幼儿讨

19、论并理解歌曲的含义教师：“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗？为什么能钓到鱼呢？“4.幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友幼儿讨论后，知道一心一意的劳动能获得成功，否则什么事情都做不好教师提问：“你喜欢变化后的小猫吗？为什么呢？爱劳动是很关荣的事情，我们班有哪些小朋友爱劳动？他们做了哪些事情呢？大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲教师：“有这么多小朋友都爱劳动，真棒！我们把这首歌曲献给他们吧！结束部分：幼儿集体演唱，教师给爱劳动的小朋友发小红花，以示鼓励。中班音乐活动教案：乔尼用一个钉锤干活活动目标：1、会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化。2、体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、音乐磁带，

20、一把钉锤2、观察过木工或园内工作人员使用钉锤的情景。活动过程：开始部分：回忆关于钉锤的经验。1、出示钉锤，谈谈钉锤的用途。老师：谁知道这个钉锤是干什么用的，他有什么用途啊幼儿：（ ）2、模仿使用钉锤的动作。（可多请几个小朋友来表演、示范、做的好的老师给予加强）基本部分：一、学唱歌曲1、先把歌词念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友门仔细的听，听听歌曲里都唱了什么，听听歌曲的那里像是钉锤的声音。（请小朋友举手回答）老师：好，请小朋友来说一说，歌曲里唱了什么啊！2、那再听老师把歌曲唱一遍（配合响应的动作）歌曲唱完了，是不是很好听的一首歌曲啊！那下面大家跟着老师的一起来唱，加上动作一起。（动作做的真好看，

21、呱呱叫）3、那下面大家跟着老师的钢琴一起来唱一遍，加上动作一起，看看谁的钉锤钉的最漂亮。4、老师和小朋友一起边弹边唱（幼儿加上动作，直到幼儿大概的熟悉歌曲的旋律和歌词5、乔尼干活要用五个钉锤，请幼儿想想该怎么替换歌词（请幼儿举后回答）（1）一个钉锤：右手敲右腿（2）两个钉锤：双手敲双腿（3）三个钉锤：除双手敲双腿外，再家右腿跺地（4）四个钉锤：双手敲双腿，双腿跺地。（5）除双手敲双腿，双脚跺地，再加上点头6、引导幼儿演唱歌曲的音量可以从弱逐段加强，或是演唱速度可由慢逐段加快。二、尝试歌表演。1、启发幼儿大胆为歌曲创编动作。老师：有那个小朋友能自己创编歌词呢？（举手回答，不知道的话老师补充或者是

22、引导）2、引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。老师：钉锤用的多的时候会怎么样啊，谁来说一说，身体会怎么样啊！幼儿：（）3、带领幼儿边听音乐边做动作。（看谁做的最漂亮了，等下老师请他到前面来当小老师）结束部分：请幼儿到前面来表演，可根据幼儿的兴趣决定表演的次数中班音乐教案：加油干 活动目标 1、理解歌曲所表现的内容,感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。 2.能用热情、有力、欢快的声音歌唱,表现劳动者积极的情绪情感。 3、初步认识图谱,学习看指挥用自然的声音进行演唱,并能表现“嗬嘿”的气势。 4、喜欢参与活动,体验歌唱活动的乐趣。 活动重难点 认识图谱并能看指挥进行演唱,并能

23、表现“嗬嘿”的气势。 活动准备 1、课件:节奏图谱、军民大生产加油干电影片段、 2、音乐加油干。 3、场地布置,幼儿座位呈马蹄形摆放, 活动过程: 开始部分： 观看音乐伴奏的课件,感受乐曲,熟悉旋律,提问 ( 1)、请宝贝们看一看,他们在干嘛?(劳动)看看人们在劳动时是怎样的,发出什么声音。 ( 2)、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉,最喜欢电影里的什么声音,当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油?基本部分：一、学唱歌曲加油干 1.师:加油干是一首劳动时加油的歌曲,每当听到这首歌曲,劳动起来会更有劲、更有精神。老师知道宝贝们都很爱劳动,我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。放歌曲加油干。 2.教师范

24、唱。(无音乐伴奏) 请幼儿说说老师唱了什么?现在老师来劳动,你们来为我加油。你们听老师劳动的时候,嘴巴里会发出什么声音?(引出“嗨哟”) 3.师:现在你们来劳动,老师为你们唱加油歌!(师幼齐练唱) 幼儿跟着老师演唱。 4.师生完整演唱。 .幼儿跟着教师哼唱,并随音乐有力地喊出“嗬嗨” 。 .教师与幼儿合作演唱,教师唱主体部分,幼儿唱象声词部分,其中在演唱“嗬嗨”时挥动拳头表示加油。 .幼儿完整学唱歌曲,表现劳动者有力、快乐的样子。二、用身体动作表现歌曲的节奏和力度。 (1)鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。 (2)引导幼儿反思自己拍手的节奏。提问:音乐慢的地方,我们拍手的速度怎样?音乐快

25、的地方呢? (3)幼儿尝试用自己的身体表现动作。 (4)幼儿边听音乐边练习身体动作。三、用打击乐器打节奏 (1)我们用手拍出来的声音太小,表现不出加油干的劲头今天呀,老师给小朋友们带来了一些东西,它发出来声音可好听了(拿出打击乐器,让小朋友们自己摇摇敲敲打打)。 (2)大家奏出来的声音很乱,不好听,来跟着老师有节奏的练习一下(1 2 1 2 1234 )。 (3)跟着音乐演奏(老师打小鼓)。结束部分：大家一起合作演唱加油干,动作自由表现。嗨呦！加把劲活动目标：1.幼儿了解劳动歌曲，领会劳动歌曲的性质，并要求幼儿掌握演唱劳动口号时所用的特殊的断顿唱法。2.幼儿能为歌曲创编新的歌词，边唱边表演。3

26、.在领唱和齐唱活动中体会呼应的协调，学习两两结伴边唱边合作表演活动准备：带幼儿观察工人劳动的场面 幼儿用书画面“ 嗨呦！加把劲”活动过程：开始部分：领会劳动歌曲的性质（1）引导幼儿观看画面上的工人，农民劳动的情景，引导幼儿讨论画面上的人在干什么？工人在劳动时会发出什么样的声音？并请哟而模仿，如： 嗨呦！嗨呦！（2）教师弹奏“大家来劳动”的音乐，请幼儿做各种各样的劳动动作，在请做的好的幼儿带大家做，同时教师可以夸大动作幅度、力度，从而让幼儿体会劳动歌曲的沉重有力。（3）教师引导幼儿边随着音乐做劳动动作边呼“嗨呦！嗨呦！”给以鼓劲基本部分：一、学新歌（1）教师精神饱满的范唱，同时做有力的劳动动作（

27、2）教师带领幼儿学唱歌曲，突出句首的重音，既要有力，但又不要用了很大的声音去唱二.学编歌词和动作（1）“干什么样的事情需要有很大的力气？教师启发幼儿回忆所见到的工人，农民以及自己生活中的劳动内容，如：扛木头呀，搬砖头啊、拔萝卜啊、锄地啊、抬桌子啊、推小车等等（2）幼儿每提出一个劳动情境，教师和幼儿一同将第三句改用新词歌唱，并且边唱边用表情鼓励幼儿加入动作表演（3）教师鼓励幼儿自由结伴，合作表演。如：两人合作抬桌子。两人合作抬木头等三.教师引导幼儿用多种形式歌唱（1）请创编新词的幼儿领唱第三句，其他幼儿齐唱一二四句（2）用有力的嗨呦声做衬词。一部分人念衬词，一拍一个字，其他人唱歌，衬托浓烈的劳动

28、气氛结束部分：幼儿分组演唱中班歌曲教案：理发店活动目标：1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲理发店2、学会用打击乐器为乐曲伴奏。教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来活动准备：1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。2、创设“理发店”的游戏环境。3、袜子一只。活动过程：开始部分：以谈话引题。“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨）“他们用什么来理发？”基本部分：一、熟悉歌词，学说歌词。1、教师念歌词，幼儿熟悉。 “现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!

29、”2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）二、熟悉旋律。1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）三、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。“真高兴，我现在在小朋友的帮助下一名称职的理发师了

30、，我高兴的一边理发一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。“理发店的生意非常好，我哈哈理发师人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓”教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。结束部分：结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。中班音乐活动:赛 龙 舟活动目标：1了解风土习俗，热爱社会、热爱生活2 感受乐曲共有四乐句，每乐句最后一拍为停拍。二、 活动准备。塑料小凳、筷子、笛子、龙头龙尾等道

31、具。三、活动过程。开始部分：听音乐粗心的小画家进场。要求幼儿根据歌词内容，按节奏做动作。基本部分;一、学习歌曲赛龙舟。（1） 组织幼儿看录像，让幼儿感受赛龙舟的气氛，知道赛龙舟要用力，按鼓声进行。（2）通过游戏谁的耳朵灵，掌握节奏。（3）感受停拍。（4）全体小朋友一起练习节奏。育 & 婴 会（5）小朋友打节奏，老师范唱一次。（6）教师范唱第二次，要求幼儿掌握歌曲有四乐句，每一乐句最后一拍为停拍。（7）老师范唱第三次，要求幼儿知道歌曲内容。（8）组织小朋友一起轻声唱新歌赛龙舟。二、音乐游戏：赛龙舟要求能按节奏表现出划龙船的场面。小朋友按鼓声一下一下地划龙船。结束部分：根据鼓声的节奏变化舞龙退场。

32、美术中班美术活动：好看的服装（来自：快乐家园P175）活动目标：1、能欣赏服装中所蕴含的装饰美，尝试运用各种图案或自己设计的简单线条、纹样装饰服装2、能将纹样进行有规律的排列，感受间接、有序、和谐的美3、提高造型能力和色彩搭配的能力活动准备：剪成的衣服纸型，彩色手工纸剪出的各种形状的小粘贴（水果、小花、叶子、图形等）活动过程：1、引导幼儿欣赏服装图片，发现服饰上装饰的美2、以“今天我们来举办时装设计大赛，请小朋友来当设计师”为由，引导幼儿参与活动3、启发幼儿讨论，帮助幼儿形成装饰构想想设计什么衣服？打算在衣服的什么地方装饰纹样？花纹和图案是怎样排列的？4、引导幼儿大胆进行设计和装饰 幼儿操作、

33、教师指导5、互相交流欣赏作品中班美术活动：节日的环境（欣赏）（来自：南师大P288）活动目标：1、通过欣赏幼儿园儿童节的环境布置，培养幼儿关注生活中美好事物的情趣，提高幼儿的审美能力。2、体验儿童节的愉快情绪，感受周围成人对自己的关心活动准备：1、教师确定每班欣赏要点2、幼儿有参与节日布置的经验活动过程：1、语言导入，引起幼儿欣赏情绪教室布置得这么漂亮为什么？2、组织幼儿有重点的欣赏各班节日布置引导幼儿欣赏整个班级的环境色调引导幼儿欣赏有特色的彩带引导幼儿欣赏有特色的幼儿手工作品引导幼儿欣赏有创意的节日布置3、教师小结、结束活动中班美术活动：节日的街道（来自：南师大P310）活动目标：1、学习

34、表现节日街道上事物、人物的特征2、用鲜艳的色彩表现节日街道热闹喜庆的气氛3、学习在画面上合理安排物体的上下左右关系活动准备：1、油画棒、图画纸、节日街道景象的图片2、幼儿对节日街道的景象有感知活动过程：1、导入活动、引起兴趣刚过了什么节？过节时，街道上与平时有什么不同？2、引导幼儿观察欣赏图片街道变漂亮了，挂着的旗子是什么颜色？街边有什么装饰？引导幼儿理解鲜艳的色彩可以表现出喜庆热闹的气氛3、交代要求，幼儿作画，教师指导请幼儿把看到的节日街道画下来，想想街上有什么？人们在干什么？物体是什么形状，什么颜色？怎样让人一看就知道是节日的街道？幼儿作画，教师指导4、交流欣赏中班美术活动：我的爸爸（来自

35、：体验式美术P36）活动目标：1、学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。2.激发爱爸爸、爱家人的情感。活动准备：1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。2. 油画棒若干，图画纸，范例一副活动过程：1、 观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。教师：今天，你把谁的照片带来了？（爸爸。）你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。教师：爸爸知道小朋友爱他、喜欢他，心里非常高兴。爸爸的本领可大啦，在家谁吃饭吃得最多？谁的力气最大？哟，都是爸爸，那你的爸爸有什么本领呢？谁来介绍一下。你们的爸爸除了关心你、爱护你以外还会做什

36、么呢？你知道你爸爸在哪里上班吗？你的爸爸是做什么工作的？（幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。）2、 欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。教师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。）教师：你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？（因为画得大）教师小结：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。3、 教师边示范边讲解画人物头像画的方法。教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。教师示

37、范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。4、 幼儿绘画，教师巡回指导。引导幼儿大胆表现各个部分的特征。帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。5、交流欣赏作品。请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。中班美术活动:鲜花送给勤劳的人（来自：网上）活动目标：1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。3、对勤劳的人还有敬仰之情，愿将红花送给心中勤劳的人。活动准备

38、：红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀活动过程：1、演唱歌曲劳动最光荣教师：听，这是什么歌？说说谁是勤劳的人？（教师、爸妈、各种职业的工作人员）2、出示小红花，引出课题瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？我要送给我们心中最勤劳的人，因为她们很辛苦地工作。3、教师示范剪裁纸头和正反折叠：把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。4、教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。教师示范用剪刀将两端剪成半圆

39、形。教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。5、引导幼儿大方自然地向勤劳的人表达自己心中的情感。教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们心中最勤劳的人，你除了送给他们小红花外，还想对他们说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，引导幼儿阅读幼儿用书，感知制作花朵的过程，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣中班美术活动：勤劳的爸爸妈妈（来自：网上）活动目标：1、说说爸爸妈妈的职业，并能根据自己的描述，大胆地

40、表现自己家人头像的特征。2、通过活动，知道爸爸妈妈每天工作很辛苦，萌发帮爸爸妈妈做力所能及的事的情感。活动准备：爸爸妈妈工作或穿工服的照片活动过程：1、介绍自己的爸爸妈妈职业、胖瘦、五官、发型2、出示爸爸妈妈工作时或穿工服的照片谈话，引导幼儿体会爸妈工作辛苦的情感你能帮爸爸妈妈做些什么？3、请幼儿根据自己的描述，画一画勤劳的爸爸妈妈幼儿作画，教师指导4、交流欣赏，将画作送给自己的爸爸妈妈中班美术活动：快乐的儿童节（来自：南师大P290）活动目标：1、学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态2、学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，大胆选用色彩，渲染节日气氛活动准备：1、彩

41、色笔、图画纸节日活动照片、图片2、幼儿对“六.一”活动有经验活动过程：1、用“六一”儿童节活动的照片导入，引起幼儿兴趣回忆，自己参加了什么活动？表演了什么节目？最喜欢什么节目？2、教师启发男孩子穿了什么，女孩子穿了什么？有的小朋友还带了面具、头饰，想一想儿童节欢乐的场面，想好了画下来3、幼儿作画，教师指导4、交流欣赏，在庆“六一”的歌曲或舞蹈中结束中班美术活动：美丽的风筝（来自：网上）活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。3、体验动手制作以及合作的快乐。活动准备：剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线活动过程：一、

42、导入活动。1以猜谜的方式引出风筝。2播放课件，观察各种各样的风筝。二、感知风筝的对称美。1幼儿自由发表意见。2引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。三、交代装饰要求。1出示并介绍操作材料。2感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。四、幼儿操作，教师巡回指导。五、跟音乐做动作。中班美术活动：漂亮的龙舟（来自：网上）活动目标：1、学习画龙舟的外形 2、学习用水平线、斜线、波浪线、螺旋线装饰龙舟活动准备： 龙舟图片、油画棒、纸活动过程：1、欣赏龙舟图片、观赏龙舟外形、讨论龙舟画法龙舟什么样子？什么形状？龙舟上的图案是什么样子的？（水平线、斜线、波浪线、螺旋线）2、请幼儿用线描画的手法表现龙舟3、幼儿作画，教师指导4、展示作品、互相欣赏