学校校本研修计划

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1、郑州一中国际航空港实验学校 信息技术应用能力校本研修工作计划 以郑州航空港经济综合实验区 2017 年中小幼教师信息 技术应用能力提升培训实施方案为指导，结合我校教师的 实际情况，以推进素质教育，提升教学质量为目标，以大力 增强现代教育技术对教育教学的支撑服务为核心，积极提升 现在教育技术的课堂应用水平和应用效益，为课程改革和素 质教育的实施服务，为社会信息化服务，特制定我校信息技 术应用能力校本研修计划。一、指导思想基础教育课程改革的不断深入 ,对教师素质的提高提出 了更高、更深层次的要求 , 校本培训是推进课程改革和促进 教师专业发展的有效途径。 教师应该从实践中反思 ,在反思中 进步,尽

2、快提高信息技术在学科教学中应用的水平。二、研修目标（一） 学校目标我校将充分借助于本次培训的平台，提升教师信息技术与学 科教学的融合能力，培养各学科校本研修骨干队伍。基于一 线教师与研修导师团队的实践，通过自我创设、团队打磨、 区域推荐的方式，汇聚一批运用信息技术解决学科（领域） 重难点问题的应用成果的微课例、优秀教学设计和课件等。（二）学员目标1.引导学科教师从自身工作环境与需求出发，围绕学 科重难点，有效运用信息技术优化课堂教学，促进教师教学 方式和学生学习方式的转变，通过教学案例体现信息技术与 学科的融合。2.专业发展有环境。帮助教师学会利用个人空间、教师 工作坊、区域研修社区参与混合研

3、修活动，利用 “手机研修” 等移动平台提高学习和工作效能，充分利用由技术手段形成 的信息化专业发展环境，促进自身专业成长。三、研修主题信息技术与学科教学的融合， 即微课， PPT 的制作， 思维 导图在学科教学 的应用等。四、研修的形式1.线上学习全体教师在骨干教师的指导下， 在各学科坊主的带领下， 完成线上视频的观看， 积极参加本学科的交流研讨活动， 按时上交线上作业。2.线下实践 全体教师将在线上学习活动中学习到的理论知识及信 息技术能够应用到自己的学科教学中，同时在实践中遇 到的问题能及时在线上与本学科的教师进行交流研讨， 找出解决问题的办法。五、研修阶段安排结合平台研修方案，我校主要将

4、本次研修主要分为以下四个阶段：阶段研修内容研修任务线上研修混合研修任务及活动 校（园）本研修建议第一阶段感受技术魅力提升综合素养信息技术工具类课程学科重难点课程1. 学习网络课程2. 参与网络研讨活动3. 参与社区学习共同体研修4. 作业1:个人研修计划学员跟据自身前测结果，跟据自身 情况，制定一份个人研修计划，提 交至平台线上活动：信息技术在教学中的恰当使用线下校本研修活动建议：1. 学校管理员制订整合计划，2. 学校组织开班动员大会3. 教研组研讨，确定研修主题第二阶段选择技术工具习得一技之长信息技术工具类课程学科微课课程案例1. 学习网络课程，参加线上研讨活 动。2. 作业2:完成一份教

5、学/活动设计 +教学课件学员结合上阶段制定的个人研修 计划的主题，完成一份教学/活动 设计，并附相应的教学课件，提交 至平台。教学/活动设计要体现信 息技术支持优化课堂教学的具体 做法，要在合理设定教学目标，科 学安排教学环节，有效追求教学效 果的同时，重点体现信息技术支 持、帮助和优化课堂教学，促进学 生学习方式转变的具体设计。3. 参与社区学习共同体研修线上活动：信息技术如何助力教学 线下校本研修活动建议： 各校学科教研组组织集体备课 等线下交流活动，对学习的工 具进行深度研讨，教研组内开 展“晒晒我的教学设计”等活 动，推选岀“种子作品”，第 三阶段重点研磨。第三阶段深化技术应用研磨教学

6、妙招信息技术课程学科课例1. 学习网络课程，参加线上研讨活 动。2. 作业3:课堂实录/微课视频 学员提交一个教学课堂实录或教 学实录片段或微课视频，课堂教学 主题要与上阶段教学设计保持一 致。3. 参与社区学习共同体研修线上活动：微课进行时线下校本研修活动建议：集体备课：各校学科教研组组 织集体备课等线下交流活动， 对微课/视频片段进行研讨点 评，推选拟重点研磨的“种子 作品”。课例研磨：组织课例（活动）观摩活动，对各学科坊（园协 作组）推选的“种子作品”信 息技术课堂应用情况进行观摩 点评。第四阶段展评精品成果助力专业发展优秀案例展示1. 学习网络课程，参与网络研讨活 动。2. 作业4:个

7、人研修总结学员完成一份个人研修研修总结 提交至平台。最终形成个人研修作 品集。3. 参与社区学习共同体研修。4. 参与优质案例评比大赛活动，参 与评奖线上活动：1. 推荐我最喜欢的教学工具软 件2. 厉害了，我的课！（信息技 术应用优质案例评比活动） 线下校本研修活动建议：1. 组织学员参加优质课评比活 动2. 学校（幼儿园）管理员总结 项目经验和特色六、实施策略我校的校本研修策略主要是通过以下方式开展：培训前有 教务处对各教研组进行培训前的宣传动员，然后由学校派出 骨干教师参加专家培训。再有骨干教师带领我校全员教师开 展培训工作，在各教研组长的密切配合下和学校教务处的检 查督促下，我校的信息技术校本研修工作一定能得以圆满完 成。七、组织保障为了使我校信息技术校本研修顺利进展我校实行三级管理制度。一级：校长室，教务处二级：学校管理员三级：学科坊主