大班音乐教案：把我的名字唱出来

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1、大班音乐教案：把我的名字唱出来【教学目标】1 .在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2 .能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣，体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的有趣。【教学重点】掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。【教学准备】1 .两个人物手偶（汤米、杰西卡）、伴奏音乐。2 .幼儿每人一张名字卡（贴胸前）。【教学过程】一、律动你真牛进场。1、听旋律跟老师拍节奏。2.互动游戏：介绍自己的名字。二、分段熟悉旋律和歌词1 .熟悉A段旋律和歌词（1） 教师出示手偶（汤米）并演唱A段歌曲，提问：他叫什么名字?你觉得歌里最有趣的地方是哪里？这个字藏在名字的什么地方

2、？（2） 教师再次演唱A段歌曲，提问：汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏2 .熟悉B段旋律和歌词教师出示手偶（杰西卡）并演唱B段歌曲，提问：汤米的妹妹叫什么名字？她是怎么介绍的？（在回答问题的过程，让幼儿了解名字两个字与名字三个字的不同唱法）3 .辨别AB段旋律不同的地方（通过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准）三、学习完整演唱，初步学习接唱1 .幼儿完整学唱。2 .幼儿分角色进行接唱。四、学习填词演唱1 .把握填词演唱的要点a.想一想，自己的名字是几个字的？两个字该怎么唱？三个字该怎么唱？b.再想想，名字最后一个字是什么字？（再次帮助幼儿掌握名字两个字与名字三个字的不同唱法）2 .在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自己的名字。（让幼儿自由尝试，自主检查自己的学习情况）3 .教师示范填词演唱自己的名字为幼儿做了示范。4 .请个别会唱的幼儿（两个字、三个字名字的小朋友）上台填词演唱自己的名字。5 .请两名（或四名）幼儿以接唱的形式填词演唱自己的名字五、自豪地演唱自己的名字