《八年级物理全册 第3章 第1节 科学探究：声音的产生与传播教学 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册 第3章 第1节 科学探究：声音的产生与传播教学 （新版）沪科版（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第一节第一节 科学探究：声音的产生与传播科学探究：声音的产生与传播声音是怎样传到声音是怎样传到我们耳朵里的？我们耳朵里的？对于声音，同学对于声音，同学们能提出哪些问们能提出哪些问题呢？题呢？声音是怎样产生的敲桌子敲桌子拨动尺子拨动尺子唱歌、说话唱歌、说话敲击音叉敲击音叉 等等撕撕 纸纸拍手拍手动手试试看！动手试试看！实验一实验一: : 扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。的情况。实验现象： 泡沫小球在扬声器的纸盆中不停地跳动，表明扬声器在振动实验二实验二: : 我们将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花四溅，我们将正在发声的
2、音叉轻轻插入水中，会看到水花四溅，你知道为什么会产生水花吗？用手握住正在发音的音叉，还你知道为什么会产生水花吗？用手握住正在发音的音叉，还能听到声音吗？能听到声音吗？实验现象： 看到水花四溅，说明看到水花四溅，说明音叉在振动。用手握住后音叉在振动。用手握住后就听不到声音，说明振动就听不到声音，说明振动停止，发声停止。停止，发声停止。物体发声时的共同特征是：振动振动停止，停止，发声发声也停止。也停止。声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。声音是怎么传播的观察观察: :猜想猜想: :1 1、声音的传播需要介质。、声音的传播需要介质。2 2、真空不能传声。、真空不能传声。水中的鱼会被岸
3、上的说话声吓跑渔民利用电子发声器捕鱼想想议议想想议议实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到叩桌面的声音相同吗?声音可以在气体、液体、固体中传播。声音可以在气体、液体、固体中传播。想想议议想想议议声波到达声波到达人耳后人耳后, ,又又怎样让大怎样让大脑感知脑感知? ?声音以波的形式传播着，叫做声音以波的形式传播着，叫做声波声波声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑声速声速 声的传播需要一定的时间声的传播需要一定的时间, ,声在声在每秒内传播的距离叫每秒内传播的距离叫声速。声速。物质名称物质名称传播速度传播速度v/(m/s)空气空气340340水水15
4、001500钢铁钢铁52005200声音在常见物质的传播速度声音在常见物质的传播速度 （1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为340m/s； （2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 快 ，在固体中的传播速度要快 。即：固体声速大于液体声速大于气体声速声音传播的速度声音传播的速度回声回声: : 声在传播过程中遇到障碍时, 能被反射, 反 射回来再次被人们听到的声音叫做回声。听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上, 人耳能把原声与回声区分开。声源振动产生声音人耳ab声波声波回声的利用回声的利用1、利用回声与原声的混响，使声音听起来更加丰满。2、利用回
5、声来测距离。一、声音的产生一、声音的产生声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的。（声源）产生的。（声源）二、声音的传播二、声音的传播1、声音靠、声音靠介质介质传播，传播，真空真空不能传声。不能传声。介质：能够传播声音的物质。介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以、声音在介质中是以声波声波的形式传播的。的形式传播的。3、声速：每秒钟声传播的距离。、声速：每秒钟声传播的距离。（1） 15 时空气中的声速为时空气中的声速为340 m/s 。（2）声音在固体、液体中比气体中传播得）声音在固体、液体中比气体中传播得快快。1、声音是由声源的、声音是由声源的_而产生的，声音要靠而产生的，声音要靠_传播，传播， _不能传声。不能传声。2、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ）A、 空气空气 B、 水水 C、 铝铝 D、真空、真空3、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（会多次被弹开，这个实验室用来探究（ ）A、声音能否在真空中传播、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因、声音产生的原因C、声音的传播是否需要时间、声音的传播是否需要时间 D、声音的传播是否需要介质、声音的传播是否需要介质振动振动介质介质真空真空CB
八年级物理全册 第3章 第1节 科学探究：声音的产生与传播教学 （新版）沪科版
