最新精选森林狂想曲教案

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1、欣赏森林狂想曲一、教学内容：欣赏森林狂想曲二、教学内容分析森林狂想曲是台湾留美制作人吴金黛及其团队深入台湾山林实地录音，耗时5年，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、猕猴、飞鼠、溪流等近100种自然声音，与音乐巧妙地结合，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相互吻合，奏出了一首优美的森林狂想曲，同时也表现了人与大自然和谐相处，其乐融融的景象。是自然声音与音乐融合的一部佳作。乐曲由A、B、C三段旋律组成，在乐曲的开始、中间、结尾处插入了真实的“音效”。第一乐段，羽调式。在一片森林鸟声的背景中，笛子奏出了轻快的主题，旋律清新、跳跃，给人一种生机勃勃的感受。这个主题由上下两个乐句构成，旋律基本相同，只

2、是在最后一小节的结束音上不同，第一句结束在mi上，第二句结束在la上。给人留下了深刻的印象。 第二乐段与第一乐段前半句的节奏基本相同，由于旋律向上进行到了sol，所以比第一乐句的情绪略加高涨。第三乐段的节奏有了很大的变化，较为舒展，特别是连续两拍的最高音la，并加进了丰富又热闹的鸟鸣，把情绪推向了高潮。整首乐曲就是由这三段旋律的反复构成的，其间插入音效，使乐曲显得更加生动、活泼。全曲的结构为：音效 A A B A B C A 音效A B A B C A 音效三、技术准备钢琴、视频、课件、CD、卡片、音响、博士帽、鸟哨、蛙鸣筒等四、教学目标（一）“情感态度与价值观”目标1、感受乐曲轻松欢快的情绪

3、。2、在音乐活动中激发学生对大自然的热爱，感受人与自然的和谐。（二）“过程与方法”目标1、通过为画面配音乐，获得美的情感体验。2、通过听、唱、动结合记忆主题，分辨乐曲的结构，并演唱第一主题。3、通过音乐活动，使学生加深对乐曲的理解。（三）“知识与技能”目标1、能够为画面配乐。2、能分辨乐曲的结构。3、能听辨乐曲的音色，感受乐曲的情绪。五、教学过程一、初听乐曲阶段目标：初步感受乐曲，了解乐曲的背景。1、为情景影片片段配乐阶段目标：通过为情景配乐记忆主题，并感受乐曲主题欢快的情绪教师：同学们，音乐通过旋律、节奏、音色等要素可以表现出一种情绪，根据这种情绪可以联想到一定的情景。反过来，某种情境也可以

4、用适当的音乐音乐来表现。现在我们来做一个游戏，请你们当一次导演，为一段影片配乐。教师：我们先来听两段音乐。（A段是森林狂想曲第一主题；B段是命运主题）学生活动：听音乐并感受音乐的情绪。教师：我们再来看一看这段影片。（播放无声的大森林的情景影片）。想一想用哪段音乐为影片配乐呢？要说出你们的理由。 学生：（用A段配乐，因为其中有鸟叫的声音，音乐的情绪很很轻快，适合表现森林优美的景色。）教师：为什么B段音乐不适合呢？学生：（B段音乐太沉重了，和影片画面的情绪不相配等。）教师总结：你们回答的都很好，那你们能为这段音乐起一个合适的名字吗？ 学生：小溪边的故事、山谷交响曲、美丽的大森林、森林的早晨、森林交

5、响曲、森林的夜晚、大自然交响曲，林间漫步。教师：你们起的名字都很好，很适合音乐的表现，有的还很有诗意。这段音乐就是我们今天要欣赏的森林狂想曲的第一主题。关于这段音乐还有个故事呢？2、介绍乐曲创作背景完整欣赏乐曲阶段目标：完整的欣赏乐曲，了解乐曲的背景。教师：台湾有位音乐制作人，他非常热爱大森林。于是就组织了一个团队，深入到台湾的大森林中，用了5年的时间录制了100种森林里的声音，有鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠等。更奇妙的是他把这种自然的声音与音乐巧妙的结合起来，这些自然的音源与音乐的节奏、调性非常吻合，奏出了一首优美的森林狂想曲。现在我们完整的来听一听这首乐曲，特别要注意其中的“音

6、效”。听一听都有哪些声音？（播放CD）学生活动：完整欣赏乐曲学生回答：流水声、鸟叫声、青蛙叫等。二、欣赏第一乐段主题阶段目标：听辨主题的乐句，演唱并记忆第一主题。1、听辨乐句阶段目标：通过聆听，分辨第一主题的两个乐句。教师：你们听得真准，这首乐曲中第一乐段主题轻快、活泼，使人心情舒畅，在旋律上很有特点。我给你们弹奏一下这个主题，请你们仔细听听这段旋律有几个乐句？有什么特点？用了哪种创作方法？教师操作：慢速弹奏主题。 学生：这个主题有两个乐句。这两个乐句的旋律很相似。教师：请你们再听一遍，听一听结尾处分别是什么音？（教师弹奏）学生：这两个乐句的结尾有所不同。第一个乐句的结尾是mi，第二个乐句的结

7、尾是la。教师：哪一个有结束感呢？学生：第二个乐句的结尾la有结束感。教师：作曲家用了什么样的创作方法呢？学生：使用了基本重复的方法。教师：对，这段旋律非常流畅，作曲家用了基本重复的创作方法，所以很容易就记住了。轻快、活泼的情绪好像表现了早晨森林里百鸟争鸣的生动景象。2、演唱第一主题阶段目标：通过演唱，记忆第一主题。教师：那我们跟着琴用啦轻轻地演唱一下。（出示谱例）学生：轻声演唱主题。（教师进行指导）教师：要表现轻快的情绪，应该用什么样的声音演唱。学生：可以用跳跃一些的声音演唱。教师：在演唱时还要注意每句结尾时四拍的时值要唱满。学生活动：演唱第一主题。3、听辨音色阶段目标：听辨主题的音色，使学

8、生懂得音乐的音色影响情绪。教师：音色在音乐的表现中有重要的作用，不同的乐器音色可以表现不同的音乐形象，现在我们再来欣赏这个主题，你们仔细听一听，这个主题分别是用什么乐器演奏的？（播放笛子主题和小提琴主题。）学生：有笛子、小提琴。教师：对了，这些乐器的音色清澈明亮。很适合表现森林中优美欢快的形象。可不可以用其它的乐器呢？比如用大号适合表现这个情景吗？ 学生：大号的音色浑厚，音区比较低，不适合表现欢快的情绪。教师总结：你们回答的很好，根据刚才的听辨，我们就能够知道，音色也是决定音乐情绪的一个重要音素。三、听辨乐曲结构。阶段目标：听辨乐曲的结构，数出第一主题出现的次数。教师：这首乐曲是由三个主题旋律

9、构成的。其中的第一主题在乐曲中出现了多次，用到了不同的音色，现在咱们就把这首乐曲完整的欣赏一遍，每听到一次你就在老师发给你的卡片上一个“”，最后说说这个主题一共出现了几次。卡片音效BBC音效BBC音效学生：完整的欣赏乐曲，并分辨乐曲的结构。教师：对了，乐曲的第一主题共出现了7次。这首乐曲的结构是：音效 A A B A B C A 音效A B A B C A 音效四、感受人与大自然的和谐阶段目标：用语言描述出对乐曲的感受。（自然与音乐，人与自然的和谐。）教师：这首乐曲的特点是在音乐中加进了大自然的鸟叫声、流水声，这些声音跟乐曲旋律的音高、调性基本相同，所以给人非常和谐的感觉，使音乐显得更加亲切，

10、让我们感受到大自然的美。我们再完整地欣赏一遍，听一听音乐与那些自然的音响可以使你联想到什么情景，有什么感受？（播放森林狂想曲视频）学生：（学生可能说：我从来没有在音乐里听到过这么多大自然的声音，我觉得森林特别的美妙。听完这首乐曲我觉得心旷神怡，好像自己就置身于大自然的怀抱中，那些小动物就在我的身边等。）教师：你们的感受和我一样，每当我听到这首乐曲的时候就会觉得心情非常舒畅，音乐与大自然的声响和谐地交织在一起，心灵就像被泉水洗过一样，特别的清新、纯净。五、音乐活动阶段目标：通过音乐活动对学生的学习进行评价和总结1、课堂小博士教师过渡语：同学们，听完这首乐曲小博士有几个问题想问问大家，我们来看看今

11、天小博士问的是什么问题？教师操作：出示课件。教师：请一位同学替小博士提问。 小博士1：同学们，你们好，我是音乐小博士，第一个问题，请你仔细聆听第一主题，分辨一下它们各是用什么乐器演奏的，请你用相应的动作来表示？教师提示：模仿的动作要跟上音乐的节奏。学生活动：分别聆听小提琴和笛子演奏的第一主题，用演奏的动作来表示。小博士评价：刚才你们的表现真不错，你们能把第一主题的旋律背唱下来吗？学生活动：先请一名同学演唱，教师指导。全班一起唱。教师指导：乐曲表现的是大自然，表现的是大自然的美丽景色，用什么样的演唱方法能够表现大自然的和谐？学生回答：轻快、活泼、有弹性。小博士对学生的演唱进行评价。教师小结：你们

12、唱得真不错，我这有三个主题的旋律，哪位同学能够扮演小博士，根据其中的一个主题进行提问吗？（学生可能问的问题1：我想请同学们听一听乐曲中的第一主题，并说说为什么加入了音效使乐曲听起来更加的生动了？）教师总结：这些声音听起来和谐还因为这些旋律都是来自于大自然的声音，都源于鸟叫虫鸣声，所以，音乐和生活是密不可分的，一切的音乐都来源于生活，而又高于生活。（学生可能问的问题2：聆听音效和主题，说说作曲家为什么会为了写一首乐曲，用五年的时间在森林里采集声音？）教师：因为音乐家热爱音乐、热爱自然、热爱生活，他们想创作出好的音乐作品。我想，除此之外，我们还能够体会出作曲家为了创作付出了艰辛，我想，你们经过自己

13、的努力也能够创作出好的作品来。六、为主题配音效阶段目标：为森林狂想曲加配音效，感受音乐与自然的和谐。教师过渡语：现在我这就有三件乐器，咱们也试着用这三件乐器来为第一主题配上音效怎么样？（蛙鸣筒、鸟哨、沙锤）学生活动：分别选择乐器，说出选择的理由，用什么乐器模仿什么声音？教师：今天有几位同学带来了乐器，咱们请他们来演奏乐曲的旋律。（长笛A，小提琴B，钢琴C）。我这有一个结构图，第一主题我们固定了，现在请一位同学在空格的位置标注出主题，这样就成了我们自己的乐曲了。音效（点击）学生活动：师生演奏，全班同学在A主题处唱La。教师总结：同学们，今天我们熟悉了森林狂想曲这首乐曲的主题，感受了乐曲轻松、欢快

14、的情绪。我们也感受到了人与自然、音乐与自然的和谐，希望你们今后能够更加的热爱音乐热爱大自然。附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见和关于进一步加快精准扶贫工作的意见文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：一、工作目标总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。总体要求:贫困村农村居民人均可支

15、配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。年度任务：20152017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。二、精准识别（一）核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出

16、承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。（二）分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。（三）挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫

17、困在库，脱贫出库”。三、精准施策针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。（一）推进基础设施扶贫1对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。2重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路；在调查摸底和充分征求

18、意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务；灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题；每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。（二）推进产业扶贫1培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。乡财政筹集资金，重点打造空坑XX扶贫产业

19、带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。2筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖；另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。3积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业；组建一个支撑有力的合作组织；设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风

20、险补偿金，由合作商业银行按1：8放贷；创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。4创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土（林）地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争23年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。（三）推进搬迁扶贫正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、

21、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。2整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。3扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶；搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变；帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。（四）落实智力扶贫政策1优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解

22、决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。2加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半；对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元；择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人

23、每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费；对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元；为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。3大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助；大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助；为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三

24、定向”的加20分录取；从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。（五）推进劳务扶贫1公益性岗位安置贫困户就业。2鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。3解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。（六）推进保障扶贫1落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让

25、其享受基本养老金保障。健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。（七）推进社会扶贫县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。四、精准帮扶进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去

26、大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”：（一）产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。（二）项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。（三）柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。（四）资金到村到户。对建档立卡的贫

27、困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。（五）干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫：每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策

28、”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。（六）跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公

29、示，接受群众监督。（七）土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。五、保障措施(一）落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。（二）加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中

30、办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。（三）夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标；大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。（四）加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍；二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款；三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。（五）严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容；二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据；二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬；对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。