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1、导 学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明 课题快乐的动物课型自学展示课（三）摆一摆、圈一圈（小松鼠和小鸟），加深理解“倍”1、用同样的方法分别摆出小松鼠和小鸟的只数（学生用学具摆，教师巡视指导）2、集体交流12里面有（6）个2 12是2的（6）倍四、反馈检测（5）1、10是2的（）倍（1）、先用学具摆（2）、说出答案并列出算式2、9是3的（）倍，并列算式3.47页练一练第1题(出示课件)先自己仔细看第一图和第二图,通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件,要求的是什么独立完成.有困难的同学就用学具画一画,圈一圈.学生汇报,集体评价.4.练一练的第2题. 淘气的身高是机灵狗的倍 先自己
2、仔细观察图,通过看图你知道了这道题说了什么条件,要求的是什么独立填空列式.师生共同总结:淘气的身高有9个南瓜那么高,机灵狗的身高有3个南瓜那么高,相当于3个机灵狗的身高,所以,我说,淘气的身高是机灵狗的3倍.五、归纳总结（2）这节课咱们通过动手,动脑,动口解决了这么多问题,认识了一个新朋友倍,你们这节课学得高兴吗 这节课你有什么收获 谁想说一说学习目标1、结合具体情境体会“倍”的意义。2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。重点难点体会“倍”的意义。掌握求两个数量之间的倍数关系的方法，能解决相关的生活问题。环节导 学 流 程 一导入新课( 2)同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师就带大家走进大自然
3、里看一看小动物。 二自主学习1.独学（7）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学（3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学（5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三交流展示（16） （一）统计。1、数一数图上各种动物分别有多少只，并填在表格里。2、汇报。（二）摆一摆、圈一圈（猴子和鸭子），认识“倍”。1、用绿色小棒代替猴子摆出猴子的只数，用红色小棒代替小鸭摆出它的只数。2、交流：你是怎么摆的？为什么这样摆？6里面有（ ）个36里面有（2）个3 1个3就是3的一倍，2个3就是3的两倍，3个3就是3的3倍
快乐的动物导学案
