九年级上9月月考化学试卷答案

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1、20182019学年度第一学期9月月考检测九年级化学科试卷命题教师： 审核人： 说明：1、本试卷共6页，考试时间为80分钟，满分100分。 2、本试题设有答题卡，共1页，请考生将答案写在答题卡上，注意答案写在试卷上将不计分。3、必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。一、选择题(每题2分，共40分)：1、下列成语含化学变化的是：( )A掩耳盗铃 B死灰复燃 C刻舟求剑 D冰雪消融2、下列物质属于纯净物的是：( )A冰水混合物 B医用的生理盐水 C除去氧气后剩余的空气 D雪碧饮料3、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：( )A二氧化硫、二氧化氮、氮气 B二氧化硫、二氧化氮、一氧化

2、碳C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气4、下列说法中正确的是：( )A红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B铁丝伸入氧气中火星四射C硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性5、如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是：( )ABCD6、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是：( ) A木炭在氧气中燃烧时，有刺激性气体生成 B蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 D硫粉在在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体7、早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行

3、实验，结果发现；每次都有约15的空气不知去向。当时化学家把这15的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指：( ) A. 氮气 B氧气 C. 二氧化碳 D稀有气体8、下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮蓝紫色火焰的是：( ) A木条 B硫 C铝 D磷9、下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是：( ) A氧气难溶于水 B氧气是一种无色无味的气体C氧气液化时变为淡蓝色 D氧气能支持燃烧，供给呼吸10、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底部放少量水或细沙的是：( )A. 木炭 B硫粉 C. 铁丝 D红磷11、下列有关说法正确的是：( ) A氧气可供缺氧环境中的工人呼吸 B洁净的空气是纯净物 C氧气越

4、多越好 D空气中氧气按质量计算是21 12、正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有：( )5ml量筒 10ml量筒 50ml量筒 胶头滴管A B C D13、一元硬币外观有银色的金属光泽，一些同学认为可能是铁制的，在讨论中，有的同学提出“可以用磁铁吸一下”。就“用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于探究中的：( )A实验 B假设 C观察 D结论14、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：( )A氧气、氮气、空气 B氮气、空气、氧气C空气、氧

5、气、氮气 D氮气、氧气、空气15、下列反应类型中，属于化合反应的是：( ) 点燃A镁+ 氧气 氧化镁点燃B甲烷 + 氧气 水 + 二氧化碳加热C氢气 + 氧化铜 铜 + 水 加热D高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气16、分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是：( )吸入的空气： O2 21，CO2 0.03，N2 78，稀有气体0.94，较少的水汽呼出的气体： O216，CO24,N278， 稀有气体1，较多的水汽 A图中各气体的含量为气体的体积分数B吸入的空气中的氧气只有部分进入血液C人体能产生稀有气体D呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大17

6、、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是：()A在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验18、下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是：( )A B C D19、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是：( ) A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳20、可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性.当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到：( ) A长颈漏斗内液面上升 B瓶中液面上升C长颈漏

7、斗下端口产生气泡 D注射器内有液体二、填空题(表达式每个2分，其余每空1分，共23分)：21、(10分)下列现象与空气中的什么成份有关，请用相应的序号答题。二氧化碳 氧气 稀有气体 氮气 水 红磷 空气 五氧化二磷 二氧化硫(1)饼干在空气中放置久了会变软 ； (2)无气味的气体，澄清的石灰水敞口放置会变浑浊 ； (3)燃烧和呼吸； (4)“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光； (5)食品包装袋内会充入防腐；(6)能使带火星木条复燃的气体；(7)无色有刺激性气味的气体是；(8)在氧气中反应，能产生大量白烟的是；白烟是； (9)是固体有毒物质的是。22、(5分)铁熔化成铁水，糯米酿成酒，铜能生成铜绿

8、，灯泡中的钨丝通电后发热发光，食物腐烂，胆矾成蓝色块状，镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光。上述情况：(1)属于描述物理性质的是 (填序号，下同，有几个填几个)(2)属于描述化学性质的是 (3)属于物理变化的是 属于化学变化的是 (4)属于化学变化且伴随发光现象的是 。23、(4分)铁丝在氧气里剧烈燃烧生成 色固体物质。做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是 ，该反应的文字表达式是 。24、(4分)用数字填空：向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的 。向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 。取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取 ml。

9、用试管夹夹持试管时，应夹在距试管口不超过 处。三、综合题(表达式每个2分，其余每空1分，共37分)：25、(6分)将氯酸钾和二氧化锰混合加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：(1)写出上述物质的名称： B ，C ，D 。(2)写出上述有关的反应的一个文字表达式，在后面的括号写出其反应类型： ( 反应) 26、（8分）下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题： A B C D E（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 。（2）写出实验室用加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的文字表达式 。

10、 （3）若用A装置制取氧气，排水法收集完氧气后，应先撤导管再熄灭酒精灯，目的是防止 。（4）用排水法收集气体的过程中，描述氧气已经集满的现象 ，用简单的方法验证收集的气体是氧气 。（5）在用C装置收集氧气时，导管要伸到集气瓶底部的原因是 。（6）在收集过程发现水槽中的水呈现红色，造成此现象的原因可能是 。27、(12分)某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。(1)写出红磷燃烧反应的文字表达式为 ；(2)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 _；由此得出的结论是 。(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是(任写两种)?

11、。（2分）(4)若实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是(任写两种)? 。（2分）(5)由本实验还可以推测氮气的性质有(任写两种)：。（2分）(6)若将红磷换成硫或碳粉，该实验能否获得成功? (填能或否)，理由是 。28、（11分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论和总结实验结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 。 。实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条。没有明显

12、现象 。实验三 。 。 二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： 。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。（2分）20182019学年度第一学期9月月考检测九年级化学科试卷答题卡一、 选择题(每题2分，共40分)：题号12345678910答案题号111213141516171

13、81920答案二、填空题(表达式每个2分，其余每空1分，共23分)：21、(10分)(1) ；(2) ；(3) ；(4) ； (5) ；(6) ；(7) ；(8) ； ；(9) 。22、(5分) (1) (填序号，下同，有几个填几个)、(2) 、(3) 、 、(4) 。23、(4分) ， ， 。24、 (4分) ； ； ml； 。三、综合题 (表达式每个2分，其余每空1分，共37分)：25、(6分)(1)写出上述物质的名称： B ，C ，D 。(2) ( 反应)（合理即可）26、(8分) (1) ；(2) ；(3) 。(4) ； 。(5) 。(6) 。 27、(12分)(1) 。(2) ； 。

14、(3) 。（合理即可）（2分）(4) 。（2分）(5) 。（合理即可）（2分）(6) (填能或否) 。28、（11分）(1)完成表格：实验操作实验现象实验结论和总结实验结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 。 。实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条。没有明显现象 。实验三 。 。 二氧化锰能加快过氧化氢的分解。(2) 。(3) ； 。20182019学年度第一学期9月月考检测九年级化学科试卷答案二、 选择题(每题2分，共40分)：题号12345678910答案BABCCCBBD

15、C题号11121314151617181920答案ADABACCDAA二、填空题(表达式每个2分，其余每空1分，共23分)：21、(10分)(1) ；(2)；(3) ；(4)； (5)；(6)；(7)；(8)； ；(9) 。22、(5分) (1) (填序号，下同，有几个填几个)、(2) 、(3) 、 、(4) 。点燃23、(4分) 黑 ，防止反应生成的高温熔渣溅落瓶底，使集气瓶炸裂 ， 铁 + 氧气 四氧化三铁 。24、 (4分) 1/3；2/3 ；1-2 ml；1/3 。三、综合题 (表达式每个2分，其余每空1分，共37分)：25、(6分)(1)写出上述物质的名称： B 氧气 ，C 硫 ，D

16、二氧化硫 。(2) ( 分解 反应)（合理即可）加热26、(8分) (1) A ；(2) 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ；(3) 防止水槽内的水沿导管进入试管使试管炸裂 。(4) 集气瓶口有气泡冒出 ； 将带火星的木条靠近集气瓶口，观察到带火星的木条复燃，则证明是氧气 。(5) 便于排尽集气瓶内的空气 。(6) 试管口没有塞一团棉花 。 点燃27、(12分)(1) 磷 + 氧气 五氧化二磷 。(2) 烧杯内的水进入集气瓶，约占剩余体积的1/5 ； 氧气的含量约占空气体积的1/5 。(3) 红磷量不足；没有冷却到室温就打开止水夹 。（合理即可）（2分）(4) 点燃红磷后，没有立即伸入

17、集气瓶内 ；止水夹没有夹紧 。（2分）(5) 不能支持燃烧；也不能燃烧 。（合理即可）（2分）(6) 否 (填能或否) 碳或硫燃烧生成了二氧化碳或二氧化硫气体 。28、（11分）(1)完成表格：实验操作实验现象实验结论和总结实验结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 反应缓慢 。反应的文字表达式为： 。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 。实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条。没有明显现象 二氧化锰不能使水分解产生氧气 。实验三 向盛有5mL5%过氧化氢溶 液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 。 有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 。 二氧化锰能加快过氧化氢的分解。(2)对比(或对照等) 。(3) 比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量 ； 倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡10