七年级(上册)期中语文模拟试卷

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级（上册）期中语文模拟试卷一、积累运用（32分）1（2分）下列加点字注音，全部正确的一项是（）A憧（chng）憬 积攒（zn） 门槛（kn） 茅塞（si）顿开B擂（li）鼓 模（m）样 撷（xi）取 谆（zhn）谆教导C自诩（x） 绮（y）窗 记载（zi） 摇摇欲坠（du）D锃（chng）亮 霎（sh）时 怪僻（p） 咬文嚼（ju）字2（2分）下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（）A北京多位创客大腕在2015京台青年创业论坛开讲，台湾学子听得津津有味B校运会上我班获得团体第一名，同学们高兴得扑打着对方，忘乎所以地靠在一起C北美肉类协会认为

2、将新鲜牛羊肉等红肉列为“较可能致癌物”的报告是危言耸听D班级举行棋类比赛，高手王凯对新手李江，王凯白驹过隙，轻而易举取胜3（2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A纵然他有“硕士”“博士”学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”B多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人C你吃过中饭，坐在窗前读“罗摩衍那”，那棵树的阴影落在你的头发与膝上D“你是我的榜样”有个人说，“我要练成你这样就好了”4（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A10月18日，江苏省第二十五届中老年足球赛在仪征落下帷幕B通过先进的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看比赛C不闯红灯，是衡量一个公民素质

3、高低的重要标志D金秋时节，柿子、苹果、梨和水果大量上市，吃货们大饱口福5（3分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A幼时记趣的作者是清代人沈复，著有浮生六记B丹麦作家约翰尼斯延森和印度诗人泰戈尔都曾获得诺贝尔文学奖C回忆性散文社戏作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人D端午日节选自小说边城，作者沈从文，湖南人，现代作家6（4分）根据拼音写汉字。 当你打开一本本不同的书j（），就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的xun（）哗与躁动。千年的先贤圣人、今世的凡夫俗子都可能与你不期而遇，你可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌剑。书中的人物任你调qin（），书中的声音任你qng（）听，书

4、中的思想任你评判。7（9分）默写。（1）潮平两岸阔，。（王湾次北固山下）（2），铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）门前流水尚能西，。（苏轼浣溪沙）（4）物华天宝，。（集句联）（5）今夜月明人尽望，？（王建十五夜望月）（6）青山有幸埋忠骨，。（杭州岳墓对联）（7）然而当初她的芽儿，洒遍了牺牲的血雨。 （冰心成功的花）（8）今年的中秋是古城扬州建城后的第2500个中秋节，当2499个“人造月亮”与天上的一轮明月形成2500个月亮相互辉映的景象时，天各一方的亲人们不禁吟诵起苏轼的名句“，”以遥寄祝福。8（8分）综合实践活动。（1）甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说作者想告诉

5、我们什么。答：我选择的是漫画。这幅漫画形象地告诉我们：。（2）请根据你的阅读体验，完成读书卡。作品：汤姆索亚历险记作者： 国家：内容简介：。二、阅读理解（55分）9（6分）阅读下面一首诗，回答问题。晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注】杨花，诗中指柳絮。（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。10（17分）阅读文言文，完成下列各题。虫鸟之智 鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍撒谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以竿取之。江南多土蜂，人不能识其穴，往往以长纸黏于肉，蜂见之

6、必衔入穴，乃蹑寻得之，熏取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？（节选自容斋随笔卷十三，南宋洪迈著，有删改）【注】周身：保全自身。（1）解释下列句中加点的实词。鹧鸪性好洁且步且啄往往以长纸黏于肉乃蹑寻得之（2）下列句中“以”字的用法与例句不相同的一项是例句：则以竿取之A何不试之以足 （郑人买履） B徐喷以烟（幼时记趣）C以丛草为林（幼时记趣） D往往以长纸黏于肉（虫鸟之智）（3）翻译下列句子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？译文：求剑若此，不亦惑乎？（刻舟求剑）译文：心之所向，则或千或百果然鹤也。（幼时记趣）译文：（4）读完此文后你受到怎样的启发，请试着写一写。11（15分）阅读下文，

7、完成下列各题。人的一生能交多少朋友 许多人都希望一生能交更多的朋友。但是科学研究表明，人类的好友圈子不是想有多大就有多大，因为人的交友能力是有极限的。 罗宾邓巴是牛津大学研究认知与进化的人类学家。1992年，他根据自己对灵长类的研究结果提出了著名的“社会脑假说”。假说认为，与其他动物相比，灵长类似乎选择了一条独特的演化策略：呆在一个相对稳定的种群中彼此协助。而在这种共同生活的过程中，灵长类个体需要与种群内的每个其他个体建立起某种长期的“社交关系”。而负责处理复杂与抽象思维的新大脑皮质在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的“稳定人际关系”就越多，于是平均种群就越庞大。邓巴一共收集了38种灵长类

8、的数据，狒狒的平均种群大小不过50上下，这意味着狒狒的新大脑皮质只足以让它维持50个互动频繁的“猴脉”。 而人类的种群大小则是多少呢？邓巴估算的结果是148，这就是著名的“邓巴数”。一万多年前的新石器时代农业村落平均人数约1501086年，征服者威廉一世统计出的英格兰村落平均居民数约150。邓巴先前的研究显示，人的新大脑皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定人际关系。也就是说，人的好友圈子不会超过150人，对于超过这个数量的人，人们顶多能记住一些人的相貌和名字，但对对方的了解却极为有限，也无法通过自身努力来促进双方关系。 通过社交网站能扩大社交范围吗？2008年，（社

9、交网络服务网站）统计了用户平均的朋友数约130，依然十分靠近邓巴数。可见虽然科技日新月异，我们的新大脑皮质倒没有随之飞跃发展。（有删改）（1）结合选文内容说说什么是“邓巴数”。（2）第段中加点的“相对”一词能否删去？为什么？（3）第段划线句子中具体举出威廉一世的统计数据有何作用？（4）请结合选文内容说一说，影响人的交友能力大小的决定因素是什么。12（17分）阅读下文，完成下列各题。列车上 前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。 首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开

10、头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。 左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。 我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光

11、一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。 我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？” 中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” 我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”（1）第段划线部分的描写有何作用？（2）细读第段，“我”

12、想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。第一次：失望； 第二次：； 第三次：； 第四次：呆滞。（3）第段里中年人言行的真正用意是什么？（4）本文结尾极具特色，“阳光男孩”的出现为全文增添了一抹亮色，试分析此种结尾写法的妙处。三、写作（60+3分）13（63分）阅读下面文字，按要求作文。 同学们，朋友，是每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担忧愁和烦恼，可以陪你一起笑一起开心请结合自己的体验、感悟，以“童年的朋友”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

13、（4）书写分3分，请认真书写。七年级（上册）期中语文模拟试卷参考答案与试题解析一、积累运用（32分）1（2分）（2015秋仪征市期中）下列加点字注音，全部正确的一项是（）A憧（chng）憬 积攒（zn） 门槛（kn） 茅塞（si）顿开B擂（li）鼓 模（m）样 撷（xi）取 谆（zhn）谆教导C自诩（x） 绮（y）窗 记载（zi） 摇摇欲坠（du）D锃（chng）亮 霎（sh）时 怪僻（p） 咬文嚼（ju）字【考点】注音；易误读常见字菁优网版权所有【分析】本题要结合平时课文中所学的词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能正确辨析【解答】A：“攒”读z

14、n、“塞”读s；B：全部正确；C：“绮”读q、“坠”读zhu；D：“锃”读zng、“嚼”读 jio故选：B【点评】本题考查汉字的读音，汉字中形异音同的很多，学习中要注意区分，有些字字形相差很大，但读音相同，要在平时的学习中注重积累2（2分）（2015秋仪征市期中）下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（）A北京多位创客大腕在2015京台青年创业论坛开讲，台湾学子听得津津有味B校运会上我班获得团体第一名，同学们高兴得扑打着对方，忘乎所以地靠在一起C北美肉类协会认为将新鲜牛羊肉等红肉列为“较可能致癌物”的报告是危言耸听D班级举行棋类比赛，高手王凯对新手李江，王凯白驹过隙，轻而易举取胜【考点】成语菁

15、优网版权所有【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等【解答】A津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣来写台湾学子听得情况，合乎题意，是正确的；B忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止来写校运会上我班获得团体第一名，同学们的表现，合乎题意，是正确的C危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动合乎题意，是正确的；D白驹过隙：象小白马在细小的缝

16、隙前跑过一样形容时间过得极快属用错对象，是错误的；故选：D【点评】本题考查对成语的运用能力解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当其中对词义的理解是关键3（2分）（2015秋仪征市期中）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A纵然他有“硕士”“博士”学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”B多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人C你吃过中饭，坐在窗前读“罗摩衍那”，那棵树的阴影落在你的头发与膝上D“你是我的榜样”有个人说，“我要练成你这样就好了”【考点】标点符号菁优网版权所有【分析】本题考查学生标点符号的把握，注意平时的积

17、累【解答】A正确；B正确；C“罗摩衍那”改为书名号；D正确故选：C【点评】做本题时注意结合语气和语境4（2分）（2015秋仪征市期中）下列各句中，没有语病的一项是（）A10月18日，江苏省第二十五届中老年足球赛在仪征落下帷幕B通过先进的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看比赛C不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志D金秋时节，柿子、苹果、梨和水果大量上市，吃货们大饱口福【考点】病句辨析与修改菁优网版权所有【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【

18、解答】A正确；B缺少主语，去掉“通过”或“使”；C前后表述不一致，去掉“低”；D词语并列不当，改为“柿子、苹果、梨等水果”故选：A【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生5（3分）（2015秋仪征市期中）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A幼时记趣的作者是清代人沈复，著有浮生六记B丹麦作家约翰尼斯延森和印度诗人泰戈尔都曾获得诺贝尔文学奖C回忆性散文社戏作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人D端午日节选自小说边城，作者沈从文，湖南人，现代作家【考点】文学常识菁优网版权所有【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点

19、是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可【解答】A正确；B正确；C小说社戏作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人；D正确故选：C【点评】做本题时注意鲁迅作品的把握6（4分）（2015秋仪征市期中）根据拼音写汉字。 当你打开一本本不同的书j（籍），就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的xun（喧）哗与躁动。千年的先贤圣人、今世的凡夫俗子都可能与你不期而遇，你可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌剑。书中的人物任你调qin（遣），书中的声音任你qng（倾）听，书中的思想任你评判。【考点】根据拼音写字词菁优网版权所有【分析】本

20、题考查学生汉字字形的把握，注意平时的积累【解答】籍 喧 遣 倾（注意“籍”不要写成“藉”）【点评】做本题时注意同音字、形似字的区分7（9分）（2015秋仪征市期中）默写。（1）潮平两岸阔，风正一帆。（王湾次北固山下）（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙）（4）物华天宝，人杰地灵。（集句联）（5）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）（6）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（杭州岳墓对联）（7）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 （冰心成功的花）（8）今年的中秋是古城扬州建城后的第2500个中秋节，当2

21、499个“人造月亮”与天上的一轮明月形成2500个月亮相互辉映的景象时，天各一方的亲人们不禁吟诵起苏轼的名句“但愿人长久，千里共婵娟”以遥寄祝福。【考点】名篇名句默写；常见易错字菁优网版权所有【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字【解答】（1）风正一帆悬（2）东风不与周郎便（注意“郎”写法）（3）休将白发唱黄鸡（4）人杰地灵（5）不知秋思落谁家（6）白铁无辜铸佞臣（注意“佞”的写法）（7）浸透了奋斗的泪泉（8）但愿人长久，千里

22、共婵娟（注意“婵娟”的写法）【点评】做本题时，注意（1）（7）是连续性默写，能根据提示写出上下句即可，（8）是理解性默写，注意揣摩所涉及的名句8（8分）（2015秋仪征市期中）综合实践活动。（1）甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说作者想告诉我们什么。答：我选择的是漫画甲。这幅漫画形象地告诉我们：通过读书提高自己，让自己站得更高看得更远。（2）请根据你的阅读体验，完成读书卡。作品：汤姆索亚历险记作者：马克吐温 国家：美国内容简介：这是一部童趣盎然的作品，描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫且充满冒险经历的生活，生动而曲折的故事情节描写展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童

23、心。【考点】图（表）文转换；文学常识菁优网版权所有【分析】图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力【解答】（1）此题考查对漫画主题的把握把握主题时，注意理解书与人之间的关系甲图中一个人只把书叠在一起，向窗外望乙图用一个书册把自己卷起来，可得知他们读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更精彩的世界不会活用知识的人是可悲的（2）“内容简介”给出具体内容得，概括出“童心”这一主题再作答汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的代表作品，主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事

24、业小说的时代在南北战争前，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵答案示例：（1）甲 通过读书提高自己，让自己站得更高看得更远 乙 不要让书完全约束住自己，不要死读书，读死书，不要完全相信书（2）马克吐温 美国 这是一部童趣盎然的作品，描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫且充满冒险经历的生活，生动而曲折的故事情节描写展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心【点评】“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠二、阅读

25、理解（55分）9（6分）（2012宿迁）阅读下面一首诗，回答问题。晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注】杨花，诗中指柳絮。（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。【考点】诗歌阅读综合菁优网版权所有【分析】这是一首写晚春景物的诗这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞（1）此题考查了学生炼字的能力（2）此题考查了

26、学生诗句改写的能力【解答】（1）做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竟相争妍斗艳所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象（2）做此类题要注意内容不能脱离诗词，要在正确理解和把握诗词的基础上进行，不能改得面目全非；并在诗词原意的基础上适当地进行想象、创新；还可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动、形象答案：（1）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象（2）柳絮朵朵，像白雪一

27、样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡【译文】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪【赏析】此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟通常的理解为：花草树木知道春天将会消逝，所以万紫千红展尽光彩；柳絮和榆钱缺少才华和远见，只好随风飘散站在这个角度，花草树木是颇具灵性慧根的，感悟岁月不饶人，懂得发奋图强，一展人生价值花草尚且如此，何况人乎？岂能仿效柳絮榆钱，虚度大好年华！我们还可以换一个揶揄嘲讽的角度去思考，将此诗理解为“花草树木知道属于它们的日子已经不多了，所以费尽心思只为最后的一抹浮华；柳絮榆钱不屑这

28、些伎俩，飘逸逍遥，俯看芸芸纷争”又或者理解为“各种各样的花草争芳斗艳，万紫千红，只有朴素的杨花、榆荚与众不同，只像雪花那样飘扬飞舞”【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌10（17分）（2015秋仪征市期中）阅读文言文，完成下列各题。虫鸟之智 鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍撒谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以竿取之。江南多土蜂，人不能识其穴，往往以长纸黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑寻得之，熏取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？（节选自容斋随笔卷十三，南宋洪迈著，有删改）【注】周

29、身：保全自身。（1）解释下列句中加点的实词。鹧鸪性好洁喜爱且步且啄走往往以长纸黏于肉常常，时常乃蹑寻得之追踪，跟随，轻步行走（2）下列句中“以”字的用法与例句不相同的一项是C例句：则以竿取之A何不试之以足 （郑人买履） B徐喷以烟（幼时记趣）C以丛草为林（幼时记趣） D往往以长纸黏于肉（虫鸟之智）（3）翻译下列句子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？译文：虫鸟的智慧，自以为可以保全自身，但怎么能够抵抗得住人类的不仁呢求剑若此，不亦惑乎？（刻舟求剑）译文：像这样寻找宝剑，不是很糊涂吗心之所向，则或千或百果然鹤也。（幼时记趣）译文：心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真

30、（觉得它们）是鹤了（4）读完此文后你受到怎样的启发，请试着写一写。【考点】文言文阅读综合；一词多义；文言实词；文言翻译菁优网版权所有【分析】参考译文： 鹧鸪本性喜欢清洁，猎人在茂密的树林中打扫一片干净地方，多少撒些谷米在上面鹧鸪来往飞行，边走边食，猎人就用长竿粘取它江南有很多土蜂，人们找不到它的洞穴，常常把长纸粘在肉上，蜂看到必定衔入洞穴，人们就能追踪寻找到它，用火熏取它的幼虫虫鸟的智慧，自以为可以保全自身，但怎么能够抵抗得住人类的不仁呢？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断鹧鸪本性喜欢清洁好：喜爱边走边食步：走，行走常

31、常把长纸粘在肉上时时：常常，时常人们就能追踪寻找到它蹑：追踪，跟随，轻步行走（2）本题考查一词多义答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案例句：猎人就用长竿粘取它以：用A为什么不用脚试一下呢以：用B用烟慢慢地喷以：用C把丛聚的草当做树林以：把D常常把长纸粘在肉上以：用故选：C（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中

32、重点的词有：智：智慧；谓：以为；周：周全，使周全，保全；如：比得上，这里为抵抗句子翻译为：虫鸟的智慧，自以为可以保全自身，但怎么能够抵抗得住人类的不仁呢？反问句；求：寻找；惑：糊涂句子翻译为：像这样寻找宝剑，不是很糊涂吗？则：那么；或：或者句子翻译为：心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了（4）本题考查归纳文章主旨的能力概括时可以从人的角度或从动物的角度【示例一】做人应有仁爱之心，不可为一己私利而损害他人【示例二】我们应远离贪念，拒绝诱惑，这样才能真正宁静淡然地生活答案：（1）喜爱走，行走常常，时常追踪，跟随，轻步行走（2）C（3）虫鸟的智慧，自以为

33、可以保全自身，但怎么能够抵抗得住人类的不仁呢？像这样寻找宝剑，不是很糊涂吗？心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了（4）【示例一】做人应有仁爱之心，不可为一己私利而损害他人【示例二】我们应远离贪念，拒绝诱惑，这样才能真正宁静淡然地生活【点评】好秦氏有好女（美）好鸟相鸣（美）好收吾骨瘴江边（以便，能够）好为梁父呤（喜欢）好读书，不求甚解（喜欢）11（15分）（2015秋仪征市期中）阅读下文，完成下列各题。人的一生能交多少朋友 许多人都希望一生能交更多的朋友。但是科学研究表明，人类的好友圈子不是想有多大就有多大，因为人的交友能力是有极限的。 罗宾邓巴是牛

34、津大学研究认知与进化的人类学家。1992年，他根据自己对灵长类的研究结果提出了著名的“社会脑假说”。假说认为，与其他动物相比，灵长类似乎选择了一条独特的演化策略：呆在一个相对稳定的种群中彼此协助。而在这种共同生活的过程中，灵长类个体需要与种群内的每个其他个体建立起某种长期的“社交关系”。而负责处理复杂与抽象思维的新大脑皮质在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的“稳定人际关系”就越多，于是平均种群就越庞大。邓巴一共收集了38种灵长类的数据，狒狒的平均种群大小不过50上下，这意味着狒狒的新大脑皮质只足以让它维持50个互动频繁的“猴脉”。 而人类的种群大小则是多少呢？邓巴估算的结果是148，这就是

35、著名的“邓巴数”。一万多年前的新石器时代农业村落平均人数约1501086年，征服者威廉一世统计出的英格兰村落平均居民数约150。邓巴先前的研究显示，人的新大脑皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定人际关系。也就是说，人的好友圈子不会超过150人，对于超过这个数量的人，人们顶多能记住一些人的相貌和名字，但对对方的了解却极为有限，也无法通过自身努力来促进双方关系。 通过社交网站能扩大社交范围吗？2008年，（社交网络服务网站）统计了用户平均的朋友数约130，依然十分靠近邓巴数。可见虽然科技日新月异，我们的新大脑皮质倒没有随之飞跃发展。（有删改）（1）结合选文内容说说什么是

36、“邓巴数”。（2）第段中加点的“相对”一词能否删去？为什么？（3）第段划线句子中具体举出威廉一世的统计数据有何作用？（4）请结合选文内容说一说，影响人的交友能力大小的决定因素是什么。【考点】说明文阅读综合；概括说明内容菁优网版权所有【分析】这是一篇说明文，说明对象是人的交友能力第一段引出本文的说明对象第二段和第三段分别介绍了猴子和人的交友能力，最后一段说明了科技并不能扩大我们的社交范围说明顺序是逻辑顺序【解答】（1）本题考查学生筛选信息的能力在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可根据第三段中的“人类的种群大小则是多少呢？邓巴估算的结果是148，这就是著名的“邓巴数”可以作答

37、（2）本题考查学生对说明文语言的理解与掌握说明文的语言有两个特点，一个是准确性，一个是逻辑性相对表示限制，如果去掉后过于绝对了，这个词语体现了说明文语言的准确性（3）本题考查学生对说明方法的理解与掌握常见的说明方法有：打比方，举例子，列数字，作比较，分类别，下定义等结合具体内容来辨析方法与作用即可这句话用了举例子和列数字的说明方法，具体准确的说明了“邓巴数”的数值（4）本题考查学生筛选信息的能力在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可根据第三段中的“邓巴先前的研究显示，人的新大脑皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定人际关系”可以作答答案：（1）（4

38、分）邓巴研究，人类受新大脑皮质影响个体能够处理的“稳定人际关系”的种群数，他估算的结果是148【评分要点及说明】自己组织语言只要意对即可（2）（4分）不能“相对”是非绝对的意思，（1分）准确地表达了灵长类的演化环境的稳定是与其他动物相比的结果，而非绝对稳定的种群说明只有一部分微生物的体表进化出细小的毛毛，（1分）去掉后不符合实际，（1分）从而体现出语言的准确性（1分）【评分要点及说明】一点（1分），只回答“不能”不得分，表达清晰准确即可（3）（3分）列举了威廉一世统计的英格兰村民平均数，具体真切（1分）地印证了“邓巴数”的数值（1分），使说明更有说服力（1分）【评分要点及说明】按点得分，表达清

39、晰准确即可（4）（4分）人的新大脑皮质的大小【评分要点及说明】仅答出“人的新大脑皮质”给（2分）【点评】为了说明的更有条理，说明文常采用一定的说明顺序说明顺序一共有三种，一是空间顺序，二是时间顺序，三是逻辑顺序本文的说明顺序是逻辑顺序12（17分）（2015秋仪征市期中）阅读下文，完成下列各题。列车上 前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。 首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的

40、提示音，原来人家有人聊天。 左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。 我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲

41、咽了一口唾沫，站起身来。 我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？” 中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” 我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”（1）第段划线部分的描写有何作用？（2）细读第段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。第一次：失望； 第

42、二次：苦笑； 第三次：尴尬； 第四次：呆滞。（3）第段里中年人言行的真正用意是什么？（4）本文结尾极具特色，“阳光男孩”的出现为全文增添了一抹亮色，试分析此种结尾写法的妙处。【考点】记叙文阅读综合菁优网版权所有【分析】这篇文章通过在列车上我与别人聊天的经历，表达了作者对信任的渴望，提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流【解答】（1）本题考查的是理解文中重要语段的作用写景意在表达自己的情感，划线句写出我在“列车上的无聊”，为下文我找人聊天做铺垫（2）本题考查的是学生的阅读分析能力，注意要求 “第二次”和“第三次”的反应，找到文章中相应的语段，提取关键信息解答即可（3）本题考查了体

43、会重要语句的含意，品味语言表达艺术根据本文表达的信息，是在反映一个“人与人之间的交流相互设防，没有信任”的现象，故中年人传达出的信息是，不愿意与我多交流（4）本题属于开放性试题，答案不唯一，孩子是未来的代表，作者想通过孩子这个载体寄希望与未来给读者流下无限的想象空间答案：（1）（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节【评分要点及说明】每点（1分），意对即可（2）（4分）苦笑（2分） 尴尬（2分）（3）（4分）对“我”怀有戒备之心，不愿与“我”交流【评分要点及说明】每点（2分），意对即可（4）（6分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成强烈

44、反差（对比）（2分），引发我们对人际交流问题的思考：人与人之间要多一份信任（2分）结尾戛然而止，言有尽而意无穷，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）【评分要点及说明】每点（2分），意对即可【点评】自然环境描写的作用主要有：（1）渲染XX氛围，为下文XX做铺垫；（2）烘托人物XX的心情；（3）推动故事情节发展；（4）设置了XX的背景，烘托人物形象；（5）深化主题，与开头形成对照，使文章形象、生动，使读者有身临其境之感，增强文章的感染力三、写作（60+3分）13（63分）（2015秋仪征市期中）阅读下面文字，按要求作文。 同学们，朋友，是每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担忧愁和烦恼

45、，可以陪你一起笑一起开心请结合自己的体验、感悟，以“童年的朋友”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写分3分，请认真书写。【考点】命题作文菁优网版权所有【分析】这是一篇话题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕命题来写，做到不跑题的基本要求【审题立意】作文要求：以“童年的朋友”为命题写一篇文章，我们一定要抓住里面的关键词语“朋友”来构思文章，“朋友”也就是好朋友，我们可以用“减

46、法”来确定话题作文的写作思路，即缩小题目的内涵，可以在话题上加上限制性词语，使它的内涵缩小，比如：写我的一位益友、一件玩具我的益友等这里的童年是指时间段，一定要写童年时期的朋友【思路创新】这里的“朋友”可以写它的原意：对成长有益的好朋友，也可以写它的比喻义或者引申义，像好朋友一样，对我们的成长有益的事物，两种思路都可以，第二种容易获得看卷老师的青睐【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好【文体选择】适合写一篇记叙文，不适合写议论文【解答】【例文】童年的朋友 我在小学是一个内向的女孩，我没有去

47、主动交朋友，但有一个人成为了我愿意为她，做任何一件事的知心伙伴 筱旋是一个可爱的女生，她像一个公主她也很会经营友谊虽然偶尔喜欢撒娇，但她人真的很好 在学校，总能看见我与她受牵手的散步在雨中，也总能看见我与她和撑一把伞回家她是我的影子，我也是她的影子甚至有同学戏称我们是“同性恋” 我与她的友谊好似一个水晶杯可以看透彼此的心灵 就这样，我们天真烂漫的过了六年在小学毕业前夕，我再一次，也是最后一次，在学校里漫步，那校园里高大的梧桐树似乎，也被我们渲染，那秋意浓重的校园，染上了一丝悲伤的气息那天的黄昏真的是好美却在这个时刻，我不慎打碎了那个杯子 我们回到教室后，大家在热火朝天的讨论些什么，毕竟是最后一

48、次想聚在一起了，而筱旋的同桌，正在用扇子将他桌上的废纸扇到我的座位上，我很生气，于是，又将废纸踢到了筱旋那里，当然，筱旋又将废纸踢还给了我就这样反复了好多次以后，筱旋发火了，我也不是好惹的，于是，我们吵了起来，她唇枪，我舌剑她向我发射一门大炮，我又向她发射了一枚原子弹终于，她双肩一颤，哭了我那时可能是被怒气冲昏了头脑，竟一点愧疚之意也没有就这样，一个尴尬的下午过去了 晚上放学，筱旋跑来问我：“你还要我们的友谊吗？” 我听了，心头一震，但我冷冷的摇了摇头 筱旋又哭了，她一转身，狂奔在大街上，在霓虹灯的照应下，我突然发现她好美丽，那背影像一只骄傲的大蝴蝶，可是，筱旋呀筱旋，我们的友谊会不会想蝴蝶一样飞走了？ 在冰冷的大街上，我怔在她的美丽中时，泪水不知不觉划过了脸际 晚上，我展转难绵，脑海中不停的浮现出今天所发生的一幕幕，我追悔末及 第二天，让我惊喜的是，筱旋向我主动道歉，我再一次流泪了，我明白，我们的那个水晶杯又复合了 筱旋，你不仅是我童年的伙伴，也将一辈子与我手拉手走过！【点评】【例文点评】这是一篇十分感人的记叙文，作者选用的写作素材很好，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，很多符合写作要求的富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力15 / 15