《七年级生物上册 第四章 第2节《练习对生物进行鉴别》课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第四章 第2节《练习对生物进行鉴别》课件 冀教版（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、蓍草：多年生草本植物，茎直立有棱，叶子披针形，羽状深裂，花白色，结瘦果，扁平。可以入药，又可制香料。长春花长春花请说出这种植物的名称?练习对生物进行鉴别练习对生物进行鉴别生物的 “字典” 检索表检索表 检索表是鉴定动植物的工具。它是根据生物之间的检索表是鉴定动植物的工具。它是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表可以查出每种生物的名相似和差异编制成的，利用检索表可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。亲缘关系的远近。探究活动一探究活动一 图中九种生物，请根据老师提供的检索表，为它们分别图中九种
2、生物，请根据老师提供的检索表，为它们分别找一个合适的位置，将生物的名称写在相应的横线上，并在找一个合适的位置，将生物的名称写在相应的横线上，并在括号内填上所属类群。可查阅小词典，小组一起分析讨论、括号内填上所属类群。可查阅小词典，小组一起分析讨论、合作交流吧！合作交流吧！探究活动二探究活动二 生活实际练生活实际练请仔细观察桌子上的这株植物，细致观察其请仔细观察桌子上的这株植物，细致观察其特征，根据给出的检索表，小组讨论交流，判断特征，根据给出的检索表，小组讨论交流，判断出这株植物的名称出这株植物的名称几种杜鹃花科植物分种检索表几种杜鹃花科植物分种检索表 1 1、植物叶片椭圆状、植物叶片椭圆状,
3、 ,无毛，具鳞片无毛，具鳞片 2 2、花冠呈漏斗状、花冠呈漏斗状, ,紫红色或淡紫色紫红色或淡紫色秀雅杜鹃秀雅杜鹃 2 2、花冠不呈漏斗状、花冠不呈漏斗状, ,蓝紫色蓝紫色 头花杜鹃头花杜鹃 1 1植物叶片椭圆或卵圆形植物叶片椭圆或卵圆形, ,有毛有毛 3 3、花冠呈漏斗状、花冠呈漏斗状, ,玫红色或水红色玫红色或水红色 比利时杜鹃比利时杜鹃 3 3、花冠不呈漏斗状、花冠不呈漏斗状, ,总状花序总状花序, ,花白色花白色乌饭树乌饭树仔细观察，认真比较，抓住特征，对照鉴别仔细观察，认真比较，抓住特征，对照鉴别答案：比利时杜鹃巩固提高及小组评价请小组讨论并归纳：使用检索表的方法请小组讨论并归纳：使
4、用检索表的方法1 1、细致观察，了解检索对象的具体特征、细致观察，了解检索对象的具体特征2 2、对照生物的特征进行逐项检索、确定、对照生物的特征进行逐项检索、确定3 3、检索完成，还要进行核对，防止检索有误、检索完成，还要进行核对，防止检索有误课下拓展作业课下拓展作业1 1、利用检索表对身边的植物进行鉴别，确定它、利用检索表对身边的植物进行鉴别，确定它的名称和分类地位。的名称和分类地位。2 2、利用检索表对校园植物进行鉴别、利用检索表对校园植物进行鉴别, ,并给校园植并给校园植物挂牌。物挂牌。请说出这种植物的名称?紫杜鹃生物分类的7个主要等级单位界门纲目科属种 界 动物界 动物界 动物界 门
5、脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 目 食肉目 食肉目 食肉目 科 猫科 犬科 猫科 属 猫属 犬属 豹属 种 猫 狗 虎 猫 狗 虎 猫 狗 虎界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 目 食肉目 食肉目 食肉目 科 猫科 犬科 猫科 属 猫属 犬属 豹属 种 猫 狗 虎 根据表中所给生物的分类地位，分析完成下列问题： 1 三种生物各处于什么分类地总结提升总结提升 生物的分类单位越小，所包生物的分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间含的生物种类越少，生物之间的差异越小，但具有的共同特的差异越小，但具有的共
6、同特征越多。征越多。巩固练习 月季与虎耳草为同目月季与虎耳草为同目月季与玫瑰、苹果、梨为同科月季与玫瑰、苹果、梨为同科月季与玫瑰为同属月季与玫瑰为同属从以上资料中，你能判断月从以上资料中，你能判断月季到底和谁的关系最亲近？季到底和谁的关系最亲近？为什么？为什么？月季与玫瑰的关系要比月季与虎耳草的关系更亲近1、分类的基本单位是分类的基本单位是( )( ) 。 A.A.属属 B.B.种种 C.C.门门 D.D.纲纲2 2、在动物的分类等级中，（、在动物的分类等级中，（ ）包括的动）包括的动物共同特征比较多。物共同特征比较多。 A.A.纲纲 B.B.科科 C.C.界界 D.D.种种3 3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（的（ ）关系。）关系。 A.A.生存环境生存环境 B.B.亲缘亲缘 C.C.外形外形 D.D.习性习性巩固练习讨论交流：讨论交流：检索表对生物分类有哪些用途？1 1、可查出生物的名称。、可查出生物的名称。2 2、了解生物的分类地位。、了解生物的分类地位。3 3、找出不同生物之间的亲缘、找出不同生物之间的亲缘 关系远近关系远近
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