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1、一年级上册语文我多想去看看教学设计 教学目标：知识与技能：能正确、流利、有感情地熟读课文。过程与方法：引导学生运用多种形式正确、流利地熟读课文，背诵课文。情感态度与价值观：了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。教学重点：学习课文内容，了解北京风光。教学难点：读好本文长句子。教学方法：讲授法、自主学习合作探究法课前准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程一、 复习沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。（课件）指名读。小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京什么景色。二、学文1、 自由读文
2、，你读懂了什么？A、“谁想去什么地方？”指导朗读。B、理解“我多想去看看”。多远算是遥远？举例说明。课件示地图，认识北京的地理位置。（课件）C、“为什么想去呢？”理解升旗仪式的壮观。学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。（课件）你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？理解壮观。指导朗读我多想去看看。遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。给学生讲解：（1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自
3、己，认真训练。（2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。（3）升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。对学生渗透法制教育：课件出示：第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式。学生齐读中华人民共和国国旗法。再读遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。师问：我们学校每周升旗仪式时，你是怎么做的，与学生交流。闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。 齐读全文。2、 指导朗读全文北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。（课件）让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。3、 让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。生自己练，可以和同桌一起背诵。指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）板书设计我多想去看看遥远，庄严、肃穆，壮观三、课外拓展1、说一说，看一看北京是我国的首都，我们都想去看看。从小努力学习，长大有机会去看北京天安门。2、你们会读吗？（课件）会读了奖励你们听一首歌。（课件出示）在歌声中布置作业：
一年级上册语文《我多想去看看》教学设计
