泷冈阡表修不幸生四岁而孤阅读答案及考点分析

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1、泷冈阡表“修不幸,生四岁而孤”阅读答案及考点分析篇一：2015-2016学年高中语文 专题07 陈情表(测)(基础版)新人教版必修5 陈情表 （总分65分，时间45分钟） 1仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。（3分） 陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。 读陈情表我们可以听到： _ 【答案】示例：少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。（答案不唯一） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2、 2阅读下面文段，完成后面题目。（30分） 陈情表 李密 臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰

3、，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬

4、马怖惧之情，谨拜表以闻！” （1）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ） A臣以险衅，夙遭闵凶 夙：早晨 B生孩六月，慈父见背 见：表示对自己怎么样，可以翻译成我 C行年四岁，舅夺母志 夺：强行改变 D悯臣孤弱，躬亲抚养 悯：怜惜 【答案】A 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （2）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ） A既无伯叔，终鲜兄弟鲜：少 B门衰祚薄，晚有儿息祚：福分 C外无期功强近之亲 期：期望 D茕茕孑立，形影相吊吊：安慰 【答案】C 【解析】 试题分析：C 期：满一年。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

5、 （3）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ） A而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：绕 B逮奉圣朝，沐浴清化逮：趁着 C后刺史臣荣，举臣秀才举：举荐D诏书特下，拜臣郎中特：特意 【答案】B 【解析】 试题分析：B 逮：等到。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （4）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ） A寻蒙国恩 寻：不久 B除臣洗马 除：授予官职 C猥以微贱 微：卑贱 D当侍东宫 当：应当 【答案】D 【解析】 试题分析：D 当：担任。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （5）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3

6、分）（ ） A臣具以表闻，辞不就职 具： 准备 B诏书切峻，责臣逋慢逋： 逃脱 C凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜 D臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃 笃： 病重 【答案】A 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （6）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ） A且臣少仕伪朝 仕：做官B本图宦达，不矜名节 矜：自夸 C但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：微弱D过蒙拔擢，宠命优渥擢：提拔 【答案】C 【解析】 试题分析：C 薄：迫近。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （7）下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（3分）（ ） A乌鸟私情，愿乞终养 乞：请求

7、 B非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知 独：只 C皇天后土，实所共鉴 鉴：借鉴 D愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 听：准许 【答案】C 【解析】 试题分析：C 鉴：察。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （8）下列各句中加点的词语的意义和用法不相同的一项是（3分）（ ） A臣以险衅，夙遭闵凶 臣以供养无主 B州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立 C欲苟顺私情，则告诉不许臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃 D臣不胜犬马怖惧之情 内无应门五尺之童 【答案】B 【解析】 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 （9）下列各项中全都能作为作者不去做官的理由的一组是（3分

8、）（ ） 而刘夙婴疾病，常在床蓐 臣具以表闻，辞不就职 伏惟圣朝，以孝治天下 且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节 今臣亡国贱俘，至微至陋 是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 A B C D 【答案】A 【解析】A 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （10）下列各项中对原文内容的概括和分析不正确的一组是（3分）（ ） A作者在文章开头介绍家庭的基本状况，从情感上打动皇帝。作者很小的时候父母去世，自己依靠祖 母抚养才长大成人，现在祖母有病，所以不能离开。 B接下来作者又写了朝廷和皇帝对李密的特殊提拔。主要表现为举孝廉，特下诏书拜郎中，授予太子 洗马等。 C文章还写朝廷以

9、孝治天下，对年老有功德的旧臣给予特殊的照顾，自己的状况特殊，更应得到朝廷 的照顾。 D 作者还列举了自己是伪朝做官的事实，说明自己本来就想做官，并不在乎个人的名节，不应朝廷 的征召，只是祖母病重，没有别的非分之想。 【答案】A 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （11）翻译下列句子。（4分） 外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。 【答案】在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤单没依靠地自己生活，每天只有 自己的身体和影子相互安慰。 【解析】 试题分析：注意直译和关键词语。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3阅读下面文

10、段，完成后面题目。（23分） 泷冈阡表（节选） 欧阳修 呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。 修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓；居穷，自力于衣食，修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以是为我累。故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶?吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣，

11、曰：祭而丰，不如养之薄也间御酒食，则又涕泣，曰：昔常不足，而今有余，其何及也!吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：此死狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎?曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨也：矧(况且)求而有得邪?以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：术者(指占卜、算命的人)谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无

12、所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪!呜呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之! 夫养不必丰要于孝利虽不得博于物要其心之厚于仁吾不能教汝此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 【注】本文原名为先君慕表，后改为泷冈阡表，是欧阳修在其父下葬六十年后写的一篇追悼文章。矧（shn）：况且。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A其子修始克表于其阡克：能够 B以长以教俾至于成人长：抚养 C以为新免于丧适然耳适：恰好 D回顾乳者剑汝而立于旁 剑：挟在胁下 【答案】C 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （2）下列各句中加点的“因”字，与“因指而叹

13、”的“因”字意义和用法相同的一项是（3分） （ ） A或因寄所托，放浪形骸之外 B蒙故业，因遗策 C项王即日因留沛公与饮 D因利剩便，宰割天下 【答案】C 【解析】 试题分析：A副词凭借，B 沿袭，C 于是，D 趁机。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 （3）下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）（ ） A夫养不必丰/要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也 B夫养不必丰要于教/利虽不得/博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也 C夫/养不必丰要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也 D夫

14、/养不必丰/要于孝/利虽不得/博于物/要其心之/厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也 【答案】A 【解析】 试题分析：夫养不必丰（陈述对象变化）要于孝（并列）利虽不得博于物（和前文照应）要其心之厚于仁 （陈述对象变化）吾不能教汝（陈述对象变化）此汝父之志也。篇二：江苏省涟水一中高三语文下册周练题(10) 一、语言文字运用 1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ） A在钟楼、大雁塔北广场和大唐芙蓉园等处，彩灯高挂，歌声飞扬，购物游览的人群川流不息：浓浓的年味呼之欲出。 B各地驻京办曾被圈内人士称为“搞不动的东西”。如今，随着新改革方案雷霆下发，驻京办去留的悬念终于尘埃落定。 C一些单位领

15、导在下属面前总是摆出一副目无下尘的样子，只管发号施令，不与员工沟通，结果导致人心涣散，离心离德。 D.有些文章唯恐在描述上不能穷形尽相，在抒情上不能淋漓尽致，在议论上不能鞭辟入里，结果反倒失去了其应有的魅力。 2.下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A在热播的望长安、大秦岭和大秦帝国等影视作品中，对陕西省关中地域历史文化底蕴和人文精神的发掘和表现取得了长足的进步。 B遭遇大地震袭击的海地首都太子港及周边地区现有超过300万灾民，其中绝大部分人无法获得食物、饮用水、庇护所和生活必需品。 C奥巴马封杀大银行最盈利的可以带来10%收入的和客户毫无关系的自营交易的计划，在美国政界、学界和华尔街引发了

16、轩然大波。 D一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 山寨的核心是滑稽模仿，亦即戏仿。戏仿不是一般意义上的模仿。，。戏仿并不尊重原作，而是故意冒犯原作。，。滑稽模仿与随意拼贴的含义都是言在此而意在彼，其特点是语言与真实意义之间的错位、脱节以及由此造成的反讽效果。 在这里，模仿并不意味着学习，而是意味着颠覆 而滑稽模仿却是旨在颠覆模仿对象的一种模仿 把被戏仿的对象抽离其原来的语境，加以随意的拼贴 一般的模仿把模仿对方当成仿效与学习的楷模，是学习的一种方法与手段 在戏仿中经常使用的手法是随意的拼贴 由于语境错置而产生荒诞、滑

17、稽的效果 A B C D 4. 请结合下面文字的主要意思，解释“天花板效应”。不超过50个字。 玻璃天花板一词出现于1986年3月24日的华尔街日报的“企业女性”的专栏当中，用来描述女性试图晋升到企业或组织高层所面临的障碍。 “天花板效应”这个概念最早见于打破天花板效应：女生能够进入美国大企业的高层吗?一文。后来，打碎天花板效应一书对这个问题又做了深入讨论。玻璃天花板基本上的意涵为，女性或是少数族群没办法晋升到企业或组织高层并非是因为他们的能力或经验不够，或是不想要其职位，而是一些针对女性和少数族群在升迁方面，组织似乎设下一层障碍，这层障碍甚至有时看不到其存在。 因此，如果组织中的女性或少数族

18、群想顺着职涯发展阶梯慢慢往上攀升，当快要接近顶端时，自然而然就会感觉到一层看不见的障碍阻隔在他们上面，所以他们的职位往往只能爬到某一阶段就不可能再继续上去了。这样的情况就是所谓的玻璃天花板的障碍。 答：天花板效应是一种比喻，指的是 5仿照下面的示例，再写两个句子，使其与例句构成一组排比句 示例：在大海的黑夜里，穿梭的游鱼便是闪电； 在森林的黑夜里，翻飞的鸟儿便是闪电； 答： 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成69题。 修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有余，曰：'毋以是为我累

19、。'故其亡也，无一瓦之覆、一垅之植以庇而为生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：'祭而丰，不如养之薄也。'间御酒食，则又涕泣，曰：'昔常不足，而今有余，其何及也！'吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：'此死狱也，我求其生不得尔。'吾曰：'生可求乎？&#

20、39;曰：'求其生而不得，则死者与我皆无恨也。矧(shn)求而有得耶？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。'回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹，曰：'术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。'其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者耶！呜呼！其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之。夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 （节选自泷冈阡表，有删改） 6. 对下列句子中

21、加点词的解释不正确的一项是（ ） A以庇为生 庇：依靠 B间御酒食 御：进用 C屡废而叹 废：停止，搁置 D其心厚于仁者 厚：厚道，忠厚 7. 以下句子分别编为四组，最能成为欧阳修父亲“必将有后”的依据的一组是（ ） 以长以教，俾至于成人 故其亡也，无一瓦之覆、一垅之植 岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。” 吾始一二见之，以为新免于丧适然耳 间御酒食，则又涕泣，曰：'昔常不足，而今有余，其何及也！ A. B. C. D. 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.泷冈阡表是一篇墓志文。泷冈是地名，阡是墓道，表即墓碑。这种文体是表彰先人生前的德行，刻在坟

22、前的碑石上，以供后人瞻仰的。 B.这段文字借祖母的口述，道出父亲生前从政所持有的执著、仁爱的精神。 C.文章在表现父亲高尚人格的同时，也描写了母亲对他的慈爱和厚望。 D.全段文字语言质朴，感情真挚，不加雕饰，流露出作者对父亲崇敬之情。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。 译文： （2）夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。 译文： 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成89题 醉歌（其九） 汪元量 南苑西宫棘露牙，万年枝上乱啼鸦。 北人环立阑干曲，手指红梅作杏花。 【注释】万年枝：即冬青树。北人：这里指元朝士兵。 10. 前两句

23、诗描写了一种什么景象？表达了诗人怎样的情感？ 答： 11诗人在第四句集中写一个细节，有何深意？请简要概括。 答： 四、实用类文本阅读 12. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 阮籍之哭 晋书?阮籍传中记述了阮籍的三次大哭，其中后两次分别如下： 其二：兵家女有才色，未嫁而死。籍不识其父兄，径往哭之，尽哀而还。 其三：时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。 兵家的女儿既有才华，又有美貌，但还没出嫁就死了。阮籍不认识她的父兄，却莫名其妙前往哭丧，把心中的哀伤哭尽之后，才自个儿返回家。晋书的作者房玄龄是这么评价这件事的：“其外坦荡而内淳至，皆此类也。”可事实上，一个无论多坦荡真淳的人，也不会

24、做出这种荒唐的举动来吧？那么阮籍这种狷狂的举动，除了千年之后贾宝玉似的痴情外，还有别的喻意吗？ 当然有。阮籍为什么要为兵家之女而哭？一是此女有才貌，二是此女未嫁而亡。可以说，这两条理由都非常重要，缺一不可。如果兵家之女有才貌，但已作人妇；或者兵家未嫁而亡，而才貌平平，都不会吸引阮籍前去哭丧。阮籍明地里是哭兵家女，暗地里哭的却是他自己。兵家之女既有才又有貌，还没等到慧眼识珠的情郎，便香消玉殁。而阮氏自己同样才德兼备，却一直流光空耗，等不到可以报效的明主。而光阴飞逝，韶华飞渡，人生这东西就像春花般短暂，兵家女的夭折，不就是明例吗？阮籍感同身受，自然会号淘大哭。这哭一是可以“借他人之酒杯，浇自己胸中

25、之块垒”，二是也可以用这个事例来加强世人对自己“不拘礼法”的印象。 阮籍是当时软弱文人最具代表性的人物。在那个草菅人命的时代，阮籍要想“苟全性命于乱世”，他必将学会变通与圆滑，掌握与世间邪魔歪道斡旋的手段，小范围内牺牲自己外表的清洁，以保全内心深处绝对的高贵。 阮籍只活了五十四岁，就死掉了。一生除了留下八十二首咏怀诗外，其它毫无作为。其简短而苍白的人生轨迹，比起过早夭折的兵家之女也好不了多少。也许在阮籍为兵家女哭泣的时候，他就已经知道自己的才华一生只能注定在岁月的幽炉里空焚。 阮籍“穷途之哭”的喻意更为明显。此哭被后世好多文人所引申。千古以来，失意文人每每吟咏此句，常惆怅满怀、清泪满面。 恨天

26、低，大鹏有志愁难展。“山道之穷”让阮籍很自然地想到了“仕途之穷”，驾车出门，不管东西南北，总有无路之时；而一生历经数位强权者，却找不到一个可以投效的明主。理想就像一棵被巨石压住的草芽，竟找不到一点冒尖的空隙，此时不哭，更待何时？ 都说乱世造英雄，阮籍的一生看起来机会多多，但他却像一只被关在玻璃房里的蜜蜂，四面八方都有亮光，但当他朝四面八方飞去时，四面八方传来的却是砰砰砰的碰壁声。 阮籍人生的真正悲剧在于：内心的高洁容不下当时社会的污秽。如果他能真正做到逐波随流，那么他有的是官当，甚至还能成为皇帝的姻亲。文帝司马昭当初曾求婚于阮籍，想让阮籍的女儿嫁给武帝司马炎。可阮籍故意大醉六十天，让文帝司马昭

27、派去人没有跟他说话的机会，才不得不止了这种念想。 酒是阮籍的朋友，既是他的软武器，又是他的伪装道具，一碰到难以解决的尴尬局面，他就将自己喝醉，让对手莫可奈何。可以说，阮籍烂醉之时，也是他最为清醒、心机最缜密的时候。阮籍不是醉于性情，而是醉于谋略。只有这样，他才能在乱世中保全自己。但这种和稀泥式的“武器”毕竟当不得长久之用。到了司马昭假心假意，辞让九赐之封的时候，公卿要辅助他登帝位，请阮籍起草劝进书，阮籍看不惯这种伎俩，便把自己喝得酩酊大醉，以为可以像上次拒绝联姻一样逃过这一关。可上次的联姻对司马氏而言，并不是太重要，派下来的使者见阮籍醉了，转身就告辞了。待使者下次来时，阮籍有时间重新喝醉。可这

28、一回，事关重大，非同小可。使者见阮籍醉了，就一直待在他家里等候。阮籍酒醒之时，见一批批使者站满了大厅，没有办法，他只好挥笔草就。由于太有才华了，违心之话也如滔滔江水连绵不绝。劝进书写得“辞甚清壮”，被当时的人们所器重。 阮籍是当时名士的代表人物，此文一出，便为司马昭谋取帝位扫清了舆论障碍，司马昭的阴谋很快就得逞了。可以说，这篇劝进书是阮籍人生中最大的污点，阮籍高洁的心灵容不下自己的这个污点，写完此文几个月后，便郁郁而死。而他的意味深长的哭声却在历史的横梁上久久缭绕，千百年来都没断绝。 （选自谢宗玉阮籍三哭，有删改） （1）下列对人物短评有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ） A阮籍为兵家

29、之女痛哭的狷狂举动虽与贾宝玉有某些相似之处，但本质是借机表达自己政治理想和治国才华难以施展的痛苦。 B之所以把酒当做最好的朋友和武器，是因为只有在烂醉的时候，阮籍才能排遣内心的郁闷，头脑才最清醒，心思才最缜密。 C无可奈何之下，连违心话都能说得文采斐然，让人敬服，这说明阮籍除了举世无双的才华外，其心理也有潜在的两面性。 D阮籍最后的郁郁而死，一方面表现了他对自我人格的完美追求，另一方面也反映了他在向严酷现实妥协之后的愤懑和不甘。 E对历史人物的评价与评价者个人的性情及价值观有关，在对阮籍为兵家女痛哭原因的分析上，本文作者比房玄龄略高一筹。 （2）阮籍的两次痛哭有何异同？请简要分析。 答： （3

30、）文章最后一段画线句子有什么含义？请简要概括。 答： （4）文中说：“在那个草菅人命的时代，阮籍要想苟全性命于乱世，他必将学会变通与圆滑，掌握与世间邪魔歪道周旋的手段，小范围内牺牲自己外表的清洁，以保全内心深处绝对的高贵。”阮籍的处世态度给了你哪些启示？请说出你感受最深的一点，并结合原文谈谈理由。答： 涟 水 一 中 高 三 语 文 周 练 十 参考答案 （一）文言文阅读（19分） 4（3分）D 5（3分）B 6（3分）B 7（10分） （1）我虽然没来得及侍奉婆婆，可从这一点能看出你父亲很孝敬父母。（大意2分，“姑” “及”“能养”各 1分，共5分） （2）奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝

31、敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重在仁爱之心。（大意2分，“要” “博于物”“厚于仁” 各1分，共5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 8（5分）写出了南宋宫廷园林一派萧条没落的景象，表达了南宋臣民的亡国之痛。（5分，第一问3分，第二问2分） 9（6分）一是表现元兵的无知和可笑；二是告诉人们宫苑易主，山河巨变，南宋政权已经沦亡；三是写这场人世巨变颠倒了世间的一切美丑、善恶。（6分，每点2分；意思对即可） 1、A （指文学 绘画生动形象）栩栩如生 2、C3B 12AD(B 条件错误 C“心里也有潜在的两面性”于文无据。E人物无高下之分） 13（1）相同点： 都源自内心的感伤。（1分）表面看来都荒

32、诞不经，其实都是借他人他物哭自己，别有深意（1分）。 （2）不同点： 哭的对象和意义不同（1分）：第一次“哭”既有对才貌双全的兵家女不幸早夭的多情伤感，又有对自己遭遇的感慨，有两重悲伤。（2分）而第二次“哭”则是面对“山道之穷”联想到“仕途之穷”、“命途之穷”而恸哭。 （1分） 14（1）不拘礼法，内心高洁，深受灵魂高洁志士的推崇（3分）。（2）才华横溢，容不得精神上有一点污点，影响了许多不堪忍受现实的险恶和污浊的文人志士。（3分）篇三：初四B级部卖油翁复习学案教师用 初四B级部卖油翁复习学案 （教师版） 教师寄语：1、创造机会的人是勇者；等待机会的人是愚者。 2、就算砸碎钟表，谁也休想把时间

33、的脚步束缚半秒钟。 3、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆 转的命题。 【复习目标】1积累文言词语。2把握人物形象，体会文章所蕴含的道理。 【复习过程】一、自主复习。 1、作者：欧阳修（10071072）， 北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六 一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号 文忠，“唐宋八大家”之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写 平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越 贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、

34、史传方面自成一家，留传 后世的有六一诗话、欧阳文忠公文集。 “唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩 。 2、资料连接： 陈尧咨，蜀地人，宋真宗时的状元。陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。 陈尧咨还特别擅长隶书。可以说他是一个文武双全的人才。 古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。 这是一篇人物故事，文中描写了陈尧咨善射，卖油翁酌油（入葫芦的言行），说明了熟能 生巧的道理。 3、积累字词：（1）注音：咨（z）矜（jn）圃（p）睨（n） 矢（sh） 颔（hn） 忿（fn） 酌（zhu） 覆（f） 杓（sho

35、） （2）解释字词： 善： 擅长 矜： 夸耀 尝： 曾经 释： 放下 睨： 斜着眼睛看 去： 离开 颔： 点头 汝：你知： 懂得 精： 精湛 但： 只是 安： 怎么 轻： 轻视 酌： 倒油 置：放 覆：盖徐： 慢慢地 沥： 注入 因： 接着惟： 只 遣： 打发 （3）通假字： 但手熟尔： 尔 通 耳，罢了徐以杓酌油沥之： 杓通 勺 ，勺子 （4）一词多义： A、射：陈康肃公善射（ 射箭 ） 吾射不亦精乎（ 射箭的本领 ） B、以：公亦以此自矜（凭借） 以我酌油知之（凭借） 以杓酌油沥之（用 ）以钱覆其口（用 ） C、尔：尔安敢轻吾射（ 你 ） 无他，但手熟尔（ 罢了 ） D、而：释担而立（表顺

36、承） 久而不去（ 表修饰，地） 而钱不湿（ 表转折，但） 笑而遣之（表修饰，着 ）E、之：睨之（代陈尧咨射箭） 颔之（代陈尧咨射箭十中八九的情况） 酌油知之（代射箭也是凭手熟的道理）酌油沥之（代葫芦）笑而遣之（代卖油翁） （5）词类活用：尔安敢轻吾射： 轻 ： 形容词 活用为动词 ，解释为 轻视 吾射不亦精乎： 射 ： 动词 活用为名词 ，解释为 射箭的本领 但微颔之： 颔： 名词 活用为 动词 ，解释为 点头 4、句子翻译： 见其发矢十中八九，但微颔之。 译：卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？ 无

37、他，但手熟尔。译：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 二、“合作”交流。1、原文填空： (1)在文中起承上启下作用的一句是 见其发矢十中八九，但微颔之。 (2)与“翁曰：?无他，但手熟尔。”相照应的一句是但微颔之。 (3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？_颔之_。 (4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子当世无双十中八九 (5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？， 尔安敢轻吾射？。 (6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？无他，但手熟尔；凭什么作出这样的评价？ 是凭他倒油的经验作出这样的评价的（以我酌油知之）。 (7)卖油翁和陈尧咨的一

38、番对话是怎样引起的？有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其 发失十中九八，但唯颔之。 2、文章理解：（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？ 答：态度变化：反感忿然（恼怒）佩服认输变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。 （2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。 描写方法 陈尧咨卖油翁 神态自矜、忿然、笑 睨之 语言汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？ 无他，但手熟尔。 以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔。 动作善射、笑而遣之 释担而立 但微颔之 乃取沥之 （3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的

39、什么性格特点？ 答：文章主要写陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。 陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。 卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。 （4）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？答：熟能生巧、精益求精。 三、“探究”拓展。1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。 百步穿杨百发百中百无一失 2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？ 启示：本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。

40、 3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 正视自己的长处，扬长避短正视自己的缺点，知错能改 谦虚使人进步，骄傲使人落后自信是走向成功的第一步 强中更有强中手，一山还比一山高人外有人，天外有天。取人之长，补己之短 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 四、拓展延伸。（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 选自韩非子 1解释下列的词。度_ 坐_度_ 反_ 2下面句子中的“之”

41、意义和用法不同于其他三项的一项是 A先自度其足，而置之其坐 B至之市 C而忘操之 D反归取之 3翻译下列句子。何不试之以足？宁信度，无自信也。 4“郑人买履”这则寓言故事讽刺了_的人。 答案：1（1）动词，量（2）同“座”，座位（3）名词，尺码（4）同“返”，回家 2B（提示：A、CD项“之”均为代词，代“尺码”，B项为动词，“到”） 3（1）为什么不用脚来试鞋呢？（2）宁可相信尺码，也不要相信自己的脚呀！ 4固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通。 （二）下面是欧阳修泷冈阡表中的一段文字，阅读后回答问题。 修不幸，生“四岁而孤，太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告

42、之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客其俸禄虽薄常不使有余，曰：?毋以是为我累?故其亡也，无一瓦之覆、一垅之植，以庇而为生。吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。”(节选自古文观止) 【注释】生：出生。 太夫人：指欧阳修的母亲郑氏。 守节自誓：意思是郑氏决心守寡，不再嫁人。 俾(b)：使。 毋：勿要；不可. 累:牵累。 1、请用“”给下面句子断句。(断两处) 喜 宾 客 其 俸 禄 虽 薄 常 不 使 有 余 2、请用现代汉语翻译下面句子。修不幸，生四岁而孤。 毋以是为我累！ 3、从太夫人的话中，你能看出欧阳修的父亲是一个怎样的人。（请用自己的语言概括） 答案： 1、(1) 喜 宾 客/ 其 俸 禄 虽 薄 /常 不 使 有 余2、欧阳修(我)很不幸，(长到)四岁就成了孤儿。 不要因为这些(财物)使我受累。3、为官清廉、乐善好施的人。泷冈阡表“修不幸,生四岁而孤”阅读答案及考点分析