《七年级语文第一二册教学（共48个）第一部分课件《盲孩子和他的影子》 (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文第一二册教学（共48个）第一部分课件《盲孩子和他的影子》 (7)（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、作文结尾的作文结尾的 招式分解招式分解 招式招式1 首尾呼应，凸显主旨。首尾呼应，凸显主旨。招式招式2 言为心声，呼唤号召。言为心声，呼唤号召。招式招式3 巧妙发问，引人深思。巧妙发问，引人深思。招式招式4 引用佳句，多姿多彩。引用佳句，多姿多彩。招式招式5 抒情议论，气势不凡。抒情议论，气势不凡。招式招式6 景物烘托，情景合一。景物烘托，情景合一。招式招式1 1 首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨 （适合各种文体）（适合各种文体） （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生
2、活中最快乐的时光，便是梦想的花季。活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。的理想就是为了理想的生活。 把梦想带给花季把梦想带给花季 运用指南：首尾呼应是考场作文中最实运用指南：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。从而使文章的中心鲜明突出
3、。 （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远了文林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远了文明情思，那就是友善！明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种的精神火种友善！友善！ 运用指南：这是一篇考场议论文的运用指南：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例更为简洁明开头与结尾，与上例相比，此例更为简洁明快，开头提出论点，迅
4、速入题，结尾再次反快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。复，呼应开头，加强了论证的力度。首尾呼应法比较适合用于首尾呼应法比较适合用于“引用引用”手法手法开头的文章。例：谦受益，满招损。开头的文章。例：谦受益，满招损。（开头）（开头） 历览古今成与败，惟有谦虚才历览古今成与败，惟有谦虚才是真。（结尾）是真。（结尾）还可以运用景物的发展顺序呼应。还可以运用景物的发展顺序呼应。 1 1、风，起来了（开头）、风，起来了（开头） 雨动点了，借助风势，来得好雨动点了，借助风势，来得好猛。（结尾猛。（结尾）扣准题目：扣准题目：结果用一句话，或一段话扣准话题或点明题旨。结果用一
5、句话，或一段话扣准话题或点明题旨。有时用有时用“”点出题目，有时单独成段扣准题目。点出题目，有时单独成段扣准题目。以感动为话题。以感动为话题。一滴眼泪从稚嫩的眼角上滚落下来一直流到最里，一滴眼泪从稚嫩的眼角上滚落下来一直流到最里，怪咸的。怪咸的。以发现为话题，以发现为话题，我终于明白在人生的里程上，要想有一个良好的我终于明白在人生的里程上，要想有一个良好的心态，千万别忘了两个字心态，千万别忘了两个字发现。发现。 （适合各种文体）（适合各种文体）如果生命是乏味的，我怕如果生命是乏味的，我怕有来世；如果生命是有趣的，今生我已满足；有来世；如果生命是有趣的，今生我已满足； 把握生命，品读生命，珍惜生
6、命吧！把握生命，品读生命，珍惜生命吧！ 珍惜所拥有的生命珍惜所拥有的生命 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 把爱心带给他人把爱心带给他人 2121世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需
7、要守的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情烈那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情烈火燃烧的更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，火燃烧的更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那些陈旧观念束缚着，不要随便改变自己，请记住些陈旧观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。烂。” 给一点阳光就这么灿烂给一点阳光就这么
8、灿烂 运用指南：考场作文讲究情感真挚，要运用指南：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美，一起去鞭挞假写出自己对真善美，一起去鞭挞假丑恶。丑恶。 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。他与生活是那么的近，那么的紧。品位自然，不他与生活是那么的近，那么的紧。品位自然，不就如同品位生活了吗？就如同品位生活了吗？ 运用指南：一篇好文章做到言有尽而意无穷，运用指南：一篇好文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理具有启发性。如同欣赏一支优美的乐要具有哲理具有启发性。如同欣赏一支优美的
9、乐曲，曲终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。曲，曲终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要熄灭风不同的评价造就孩子不同的命运。何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？里刻出来的无个性的模型？哈哈镜中的我哈哈镜中的我招式招式“野芳发而幽香，
10、佳木秀而繁阴，风霜野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出高洁，水落而石出”，1515年来，生活让我懂年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃。以读书，我必须放弃。生活，使我懂得了生活，使我懂得了放弃放弃 想到这里，我又记起了一位名人说过的一想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多会学到很多” ” 阅读身边的人阅读身边的人 明日歌中说：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，明日复明日，明日何其多，我生带明日，万事成蹉跎我生带明日，万事成蹉
11、跎”希望大家能希望大家能把握今天，创造出美好的明天。把握今天，创造出美好的明天。 创造美好创造美好的明天的明天 佐拉说：佐拉说：“人生人生只有两分半钟的时只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将他对生命的爱，对生活的爱，对亲人母亲将他对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中的爱融于平日的点滴中，我忘情于
12、其中了了 陶醉陶醉 运用指南：古今中外，名言佳句很运用指南：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许文章增色许多多。招式招式5 抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡 （适合各种文体）（适合各种文体） 我要告诉全世界的孩子门珍惜你们所拥有的我要告诉全世界的孩子门珍惜你们所拥有的纯真吧！全世界失去纯真的人们，天真的孩子就纯真吧！全世界失去纯真的人们，天真的孩子就是你们的榜样，好好学吧！冷漠的世界需要你们是你们的榜样，好好学吧！冷漠的世界需要你们来温暖，还有红伞下的她，也来一起汇成世界的来温暖，还有红伞下的她，也来一起汇成世界的暖流吧
13、！暖流吧！ 珍惜所拥有的童真珍惜所拥有的童真 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。 从天空想到的从天空想到的 春光似海，青春是美丽的，美丽的青春在于奋春光似海，青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春斗，在于
14、拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！绽放出花一样的馨香！花样年华花样年华（适合记叙（适合记叙文、散文）文、散文） 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。混为一体，没有距离。 雨中品读雨中品读 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。想。
七年级语文第一二册教学（共48个）第一部分课件《盲孩子和他的影子》 (7)
