如何使用电子白板

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1、如何使用电子白板 2011-09-14 19:54:19| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 在课堂上你可以利用教学电子白板配套的电子软件，对原有的课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等!如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。 但是由于很多老师，特别是年长的教育者还不习惯这种教学设备，在操作上可能有一些困难，因此，集体组织老师培训使用电子白板是很有必要的，另外，老师之间也应该相互讨论，研讨，交流电子白板的 使用经验。这么先进的设备，如何为我们教学所用，

2、为教学提供有效的辅助作用，确实需要不断学习和探索。现将自己平时运用电子白板的一些心得，在这里作一个交流，期待大家能够互相学习，共同提高电子白板的运用水平。学会自制课件 电子白板最主要的性能特点之一就是其电子课件的交互性，因此，我们要改变传统PPT电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源库，以及网络资源，利用，图文并茂的PPT课件，在加上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。为了更好地让白板服务于我们的课堂教学，就需要我们能因课置宜地设计一些课件，帮助我们来突破一些教学上的重难点。如何利用好电子白板软件，如何制作丰富的电子课件是我们运用教学电子白板的第一步。巧用

3、工具栏 在从“开始”按钮展开菜单后，有遮屏，聚光灯等选项，遮屏和聚光灯等是电子白板的一些特殊功能，将这些功能和激光笔、荧光笔等相结合，当然可以更为有效的突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。 放大镜培养学生的观察品质。教师的实物示范无法让全体学生体会观察的注意点。 尤其特别适合于无法全班展示，但又需要全班看到的教学内容，本人感觉特别适合于教学中的各种分类。你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对一个对象做反复类似的操作。教师还可以在演示调用过程中，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等

4、等!善用撤销键 不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误，我发现较为常见的做法是老师们较多用擦除(区域擦除或点擦除)，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，也许会更快些。对于清除工具的使用，大大节约了才黑板的人力，还可以进行有选择的一次性清除。演示清除注释层、清除对象层等。勤用软笔书写 电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入，提供了简单有效的画图功能，这对于教学的严谨性来看，当然是一个非常好的工具。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该

5、圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向，使板书更为规范、严谨而且美观!电子白板附带了教鞭和不同颜色的软笔。 用教鞭头点击白板时，应较为垂直的用软头部分轻轻接触为保护白板，我们应养成用软笔书写的习惯。批注可缩放 批注是电子白板互动中最为常用的操作，新版软件有透明页批注和屏幕页批注等不同方式，透明页批注后漫游的只是批注部分，而屏幕页批注则可将全部屏幕内容全部漫游，留下空白部分还可以进行书写。批注漫游是老师经常在处理版面不足中采取的一个方法，但我在使用中，发现可以采取屏幕缩小的方法，这一方面腾出了书写的空间，另一方面保存了原来的内容，不至于学生未及时抄题而不知所云，听老师唱独角戏的

6、局面。锁定焦点对象 同样举识字课为例，如果你从公用图库中拖入一张田字格，然后你不想在接下来的操作中改变它，你可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。版面能编辑 在新版软件中，增加了屏幕编辑功能和较为丰富的图形，我们在学习三角函数的图像时，用软件附带的几何画板画出三角函数在一个周期的图像，那么，如何通过平移来画出其他周期的图像呢，这个时候可以考虑采取用复制、粘贴、平移功能，避免前后图像大小不一致。当然，电子白板还提供了截屏功能，这样在其他软件中运行的内容，我们

7、也可以经过截屏复制到自己需要的版面上去。调整图层 两个对象难免会有重叠，怎么办?电脑中有个方法，很现实，那就是给所有对象分层。就像一叠作业本，会有最上面一本，会有最下面一本。上面的作业本挡住下面的一本。白板中，你先添加的对象会放在最底层，后面放的对象会依次放在前一个对象的上面，这像不像交作业本呀! 电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。 在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，弥补了传统多媒体课件“预设有余，生成不足”的缺陷。教师在备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中，上课时根据学生的学习情况随时调用，更加灵活方便。从而

8、实现了真正意义上的多媒体教学。 在平时的教学实践中，充分发挥电子白板的功能，使课堂更加丰富，充实，确实提升教学质量、提高教学效率。根据教师信息技术起点不一样的情况，采取有针对性的培训方式，如对于零起点的教师，通过培训使其掌握电子白板的基本使用方法;对于有一定基础的ppt课件如何转化成电子白板课件 两种方法：1、先看看你的白板课件中有没有导入PPT如果没有就看方法二 2、将白板软件打开，将ppt打开，白板软件切出到桌面，不要关闭，全屏播放PPT，然后不停的翻页，翻完了你的也就全部导进去了鸿合交互式电子白板使用方法HiteBoard软件工具栏功能说明1. 开始菜单：提供新建、保存、打印、用户切换等

9、功能。新建 新建空白白板页面文件； 打开 打开保存在电脑中的白板文件； 保存 保存编辑的白板文件； 另存为 将白板文件进行另外的保存； 打印预览 预览打印内容打印打印文件； 语言管理提供中文、英文两种界面语言； 导出 将当前的书写内容保存为图像文件、Powerpoint文件、PDF文件(图片格式)及HTML(网页图片格式)； 工具 系统提供了“遮屏”、“屏幕键盘”、“截图工具”、“聚光灯”、“屏幕录制器”、“圆规”、“量角器”、“三角板”、“定时器”等工具; 用户切换 设置了三种用户:初级用户,中级用户,高级用户;随着用户级别的上升,工具栏上的工具由简到繁依次增加;白板通常都是将工具栏默认为”

10、中级用户” 改变页面背景图 选择存储在电脑中的图像作为白板背景页面； 改变页面背景色 对白板的页面背景色进行选择,可提供256种色彩； 删除页面背景图 删除当前页的背景图； 退出 退出白板程序；2. 界面切换 实现从白板界面到电脑桌面状态的循环转换3. 屏幕批注按钮 -透明页，在该状态窗口下，可以实现书写批注与电脑操作(例如:打开电脑文件并批注,上网并书写,播放PPT并批注)的同时进行,实现人,电脑,白板三者的无缝结合4. 新建页面按钮 可新建屏幕批注页、黑板页、白板页、蓝板页、背景页等页面及删除当前页；5. 页面删除按钮 删除当前书写页面；6. 页面漫游，软件漫游功能,与手动漫游(三个以上的

11、手指进行漫游)的功能相同7 前一页/后一页 前后书写页面的切换 8. 放大镜/缩小镜 9笔工具： 硬笔,书写笔迹粗细一致 软笔,模仿毛笔功能,体现笔峰笔润 激光笔,具有批注功能,其笔迹是闪烁的,前一个笔迹随笔的移动而消失,始终只体现一个重点;荧光笔,进行多个重点的批注,荧光笔的笔迹不会遮住所批注的字体 智能笔,识别手画的图形,如:圆,矩形,线条,单/双箭头,圆弧。画图时须一笔将图画完10. 文本框 通过文本框插入文字；11. 选择 对图形进行编辑及恢复音视频文件的播放时使用；12. 媒体 在白板页面插入音视频文件,如:FLASH,暴风影院等；方法是，单击图标出现窗口选中打开的文件点击”打开”

12、白板页面出现十字形状，拖动十字即可。13. 橡皮擦工具：可以三种，区域删除，擦除所选择的区域；清页，清除整页内容；点擦除，是一点一点地擦掉书写内容,可用于图形或线条的细节擦除。14. 对笔迹的宽度进行调节,并可进行微调；15. 调整笔迹色彩,可提供256种选择；16. 填充图形颜色17. 撤销,例如:恢复误删除的内容 18. 重做19. 自定义文件的录制,可以对白板上的书写进行录制,播放,保存 20. 粘贴工具 21. 伸缩主工具栏,可以将工具栏进行360的度的旋转,通过拖拉可将工具栏显示为一层,二层,三层,直接点击可将工具栏缩小至最简状态,再次点击即可恢复原状22. 退出HiteBoard软

13、件：点击”Start”中的”退出”选项,或点击 。应用电子白板中如何使用电子笔与板擦激光跟踪原理的电子白板经常因为电子笔和板擦的使用不当而出现在白板上书写的字迹无法显示的问题。那么我们该如何正确使用电子笔和板擦呢？不恰当的使用方法容易缩短电子笔的使用寿命，我们在使用电子笔的过程中首先要使用合理的充电方式。前三次使用时电子笔要饱和充电、彻底放电，充电12小时以上，使用到没有电量为止。平常充电时要尽量做到一次性充满，避免短时间多次充电。这样可以避免因为电量不足而引起的书写不能显示，延长电子笔的使用寿命。细心呵护方能让白板在教学中得心应手使用板擦擦拭白板时要保持一致有力，使用大板擦时要用平整面擦拭白

14、板。同时，及时更换板擦的电池。此外，电子笔不充电和不使用时要放置在笔架上，不要连线，连接线为应急使用，平时可以收起来。其他配件的保养：为保证电子白板的正常工作，电子白板的打印机、压纸辊和进纸辊、擦除器等附件也需要定期进行清洁。在进行清洁以前，首先应该确认电源已经关闭并已经拔下电源插头。打印机的打印头可以用棉棒蘸上酒精轻轻擦洗，避免用手指碰触打印机头和其周围部分，以免造成不能进行复印。压纸辊和进纸辊的清洁：使用经水稀释的中性食具清洁剂将软布沾湿，然后用力拧干，仔细擦拭压纸辊和进纸辊上的灰尘或污迹，如果仍不能除去这些脏污，可用布沾上酒精进行擦拭。当擦除器擦消表面变脏了时，可以用拇指摁住下面几层，然

15、后将脏污层揭掉；当擦除器变得很薄时，要注意不要让擦除器的边角划伤电子白板的屏幕。如何善用e化教学优秀工具电子白板 这几年全球电子白板的需求热度不断的升高，在教室或会议室的角色愈来愈重要，台湾这一两年也是不落人后，积极评估建置，尤其随着超短距投影机产品的成熟与平价化，以往使用电子白板经常受到强光照射的问题得以解决，目前建置电子白板最成熟的英国，之前考虑到强光的影响，就已经导入超短距投影机，因此，平价化的超短距投影机，对电子白板的使用也将有推升的效果。 可手触控的电子白板成为市场主流 目前互动电子白板已经是政府共同采购供应契约的项目，其中可手触控式的电子白板(第七组第四项)，具有用手即可操作、免耗

16、材的特性，是目前市场接受度最高的主流产品，若经费许可的话，加购可以无线使用的互动板(第七组第二项)，老师教学的弹性则可以更大。不过，假如经费比较不充裕，仍然可以优先导入无线的互动手写系统(第七组第二项)，当作虚拟的电子白板使用，是目前最便宜的电子白板产品。 科技导入教学的五个阶段 根据Hooper&Rieber的研究，使用科技在教学上分为熟悉(Familiarisation)、使用(Utilisation)、整合(Integration)、复位位(Reorientation)、演化(Evolution)等五个阶段，循序渐进的导入过程才能激发创新教学。以电子白板的应用来说，教学者采用电子白板教学

17、也可以分成4个主要阶段，分别是接纳期(角色定位)、适应期(授课方式)、活用期(灵活运用)、创新期(课程设计)等阶段，逐步发挥科技设备的价值。 不要一开始就将老师推向高难度的挑战 早在多年前学校就开始推广PowerPoint、Word、FrontPage等多媒体教材制作工具，让老师们以更精彩的多媒体教材进行教学，也获得了相当不错的成果，但是对大部份的老师来说，过程并不轻松，因为大多数老师不可能具备十八般武艺，要学习这些新的工具确实花了不少心力，如果要进一步的突破，可能还得学习Flash动画制作、影音剪辑等制作工具。 因此，在制作工具多元化的情况下，每位老师熟悉的工具不见得相同，不过呈现精彩的多媒

18、体教材内容是共同的方向，在这样的基础上，电子白板立即可以成为多媒体互动教学的载具，让老师有更大的发挥空间，老师的负担将可降低许多;若反向要求老师配合以电子白板软件来制作教材，则可能又是一项高难度的挑战。 此外，学校上课几乎都会使用教科书，目前国内外的教科书出版公司都会针对教科书提供免费的教学资源，包括该课程的PowerPoint檔、Flash动画、精彩的影片、图片等，以及网络上Internet提供的资源，据我们所知，这些素材大都是出版公司聘请专业的人员所设计制作，制作多媒体技巧的专业度比大部份的老师还强，也就是说，精采丰富的多媒体教材与素材不一定非得老师来创造产生，老师转而善用现有的资源取材备

19、课，效益可能更大。 把老师推向单一教材制作工具的迷思 最近听到不少老师提到要以电子白板搭配的软件来重新学习制作教材，出发点是不错的，但是对大部份的老师来说，可能又是一项高难度的挑战。根据网奕信息对老师们(超过一千位老师样本)希望理想的备课时间调查中，除了原本需要的备课时间之外，超过一半的老师希望为了电子白板额外备课时间不要超过30分钟，若要导向重新制作教材的方向，恐怕备课时间得一下子增加不少。在这个议题上，有几项提醒，那就是老师制作自己的教材限制使用电子白板软件、老师备课限制使用电子白板软件备课，教材还是应该回归制作工具多元而非反向设限单一软件，否则原本科技设备原来是要降低老师负担的，矫枉过正

20、的做法却很可能增加老师们的负担。 此外，不同的电子白板软件都有其专属的档案格式，一旦限制了某一种格式，对于教材的交流与后续的发展都会是很大的问题。因此，建议还是朝向多元化的发展方向，多利用现有的资源，例如，除了老师现有的教材或随教材提供的资源之外，网络上亦有许多资源可用，国内外有些针对电子白板所设计的互动型教材，都是老师们可以参考使用的。 电子白板最直接扮演的角色 国际上已经有许多电子白板的使用经验，台湾也有一些老师使用电子白板一段时间，从许多的电子白板使用成果发表会，或者网络上可看到的老师操作电子白板教学影片，老师们最常用到的互动功能大概有下面几项： 1.操控多媒体素材与呈现：以前操作多媒体

21、教材的时候，都要在计算机前面，有了白板之后，直接在白板上就可以操作，包括计算机上的各项功能。例如老师们会使用具有互动性设计的Flash教材，与学生进行双向互动。 2.在多媒体教材上画记与批注说明：以往使用多媒体教学遇到最大的问题，是老师无法直接在呈现的教材上批注与板书讲解说明，电子白板则让老师们更自在地讲授课程。例如老师们会在PowerPoint教材、影片上批注讲解，或者让学生上台填写答案等。 3.开启空白的页面进行板书：其实这是老师们在传统白板或黑板上的基本应用，只不过电子白板少了粉笔灰或有害的挥发性溶剂，而且不用擦黑板。 4.使用电子白板的工具：利用电子白板本身提供的聚光灯、拉幕等聚焦说明

22、的功能，对于提升学生的专注度有很大的帮助，其它像圆规、量角器、时钟等工具也经常可见老师们使用。 5.使用自动产生的电子笔记：e化的好处之一，是计算机帮忙记录了所有书写与注记的内容，老师们会汇出成PDF等格式的档案，放到网站上，就成为课后补救教学的素材之一。 电子白板的进阶应用 如果有些互动内容需要自己设计，除了使用Flash等软件来制作之外，也可以简单利用电子白板本身提供的软件来做，常用的互动功能有： 1.移动多媒体元素：电子白板软件通常都可以插入图片，将预先设计的图片加入白板页面中，就可以设计如搬移、排列组合等互动性的教材内容。 2.删除元素：将预先讲授内容的部分内容以空白图片遮住，让学生有

23、发表意见与回答的机会，删除遮蔽的元素后，立即公布答案。 整合无线手写系统与实物展示台效果更好 前面提到若经费许可的话，可以加入无线手写的机制，除了老师自己本身可以离开白板前面，在教室任何角落继续操作与书写，也可以随时将手写系统递给学生，让他们操作与书写，互动效果更是往上提升。此外，在备课上，不一定所有上课的素材都是电子格式，可能是其它实体书本或讲义，这时候将实体素材透过实物展示台来呈现，一来所有学生可以立即看到内容，老师也可以使用电子白板或无线手写系统实时在上面画记与批注，这种实体素材实时e化的工具，让电子白板的应用有更高层次的整合意义。电子白板使用手册目 录目 录 2第一阶段 硬件与软件的安

24、装 41白板安装形式 42、设备连接步骤 43、软件安装步骤 4第二阶段 基本功能 9第一节 运行白板系统软件 9第二节 主工具栏功能简介 10第三节 交互电子白板的三个工作界面 12一白板页面 13二计算机界面 13三屏幕批注页面 13第四节 交互电子白板的三个常用工具栏 13一、主工具栏 14二、开始菜单 14三、功能面板 16第五节 图形编辑 17一、选择对象 17二移动对象 18三改变图像尺寸 18四改变图像方向 18第六节 对象的清除 18第八节 在白板页面中使用文本 19第九节 使用特殊功能 19一、聚光灯工具 19二、抓图工具 20三、遮屏工具 20四、时钟/定时器工具 20五、

25、窗口播放器工具 20六、屏幕放大器工具 21第十节 手写识别功能 21第十一节 专业教学工具 22一、量角器工具 22二、三角板工具 22三、直尺工具 22四、圆规工具 23五、几何画板 23第十二节 计算机文档的批注 23第十三节 用户管理 24第十四节 白板页面的打开，存储和导出 25第三阶段 课件制作 26PPT课件授课 26白板课件授课 26白板课件授课实例 271、新课导入 272、认识圆 283、画圆 294、小结 29第四阶段 练习与测试 30自我检测测试 30第1章 主工具栏 30第2章 主工具栏的Start菜单 31第3章 功能面板 32综合测试一 33综合测试二 35操作实

26、践测试 38附录 白板使用注意事项 39注意提示 39常见问题 391、什么情况导致电子白板不工作? 392、为什么在电子白板定位时有些定位点看不到？ 393、为什么电子白板笔会写不出字？ 404、如何退出电子白板软件？ 405、为什么投影投出去图像为梯形？为什么要进行梯形校正？如何进行梯形校正？ 406、使用我们的电子白板需要什么类型的投影机？ 407、如果用了不可擦除的油性笔在电子白板上书写了该怎么办？ 408、如何清洁电子白板的板面？ 409、安装电子白板的场地有什么要求？ 41第一阶段 硬件与软件的安装1、白板安装形式HITEBOARD交互式电子白板安装形式壁挂式： 利用附件壁挂在实心

27、墙体 先固定四个挂轴（HV系列） 再固定上端中心位置卡支架式： 组装好支架 将白板固定在支架上2、设备构成l A 交互式电子白板l B 电脑l C 投影机3、设备连接步骤A、将USB 线与白板相连B、将USB 的另一头接入所用电脑的某个USB口（注意，以后每次使用白板系统，都要将硬件的USB 接在同一个USB口上）C.将投影机安装好，用VGA线把电脑和投影机连接好D.在电脑键盘上将画面切换到投影，将电脑桌面画面打到白板上E.调整投影机，使得画面能打到近似满屏4、软件安装步骤A、将软件盘按顺序安装到电脑光驱中，双击setup.exe，出现如图1-所1示的安装向导对话框。 图1-1 准备安装软件对

28、话框软件自动检查完操作系统版本后，进入软件安装流程，如图1-2所示。 图1-2 安装对话框单击 按钮，出现图1-3所示的对话框，请在用户信息框中输入用户名称和公司名称。 图1-3 客户信息对话框单击 按钮，出现图1-4所示的对话框，用户可根据需要选择安装类型。典型安装将程序安装在指定的目录下。 图1-4 安装类型对话框选择定制安装后，出现图1-5所示的对话框，用户可根据自己需要选择安装位置。 图1-5 安装类型对话框选择安装类型后，单击 按钮，程序开始安装，如图1-6所示。 图1-6 安装状态对话框程序安装完成后，出现如图1-7所示的安装完成对话框；单击 按钮后，程序安装完毕。 图1-7 安装

29、完成对话框B、安装完成后，在任务栏托盘又下角出现设备连接符号，在桌面出现程序快捷方式，可双击打开白板软件。、快捷键使用说明前翻页后翻页新建白板页新建黑板页屏幕批注功能细笔中笔粗笔保存撤销橡皮擦切换模式 图1-8快捷键示意图 另单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件。 6、智能笔架说明在鸿合红外交互式电子白板上配有智能笔架，在智能笔架上配有三支不同颜色的笔和一只橡皮擦，笔的颜色依次为红色、蓝色和黑色。智能笔架之所以智能是因为在智能笔架有两个作用：1、提起笔架上的任何一支笔或者橡皮擦可以迅速的启动电子白板软件即提笔书写功能；2、笔架上的笔拿起什么颜色的笔即写出什么样颜色字，不用切换任何按

30、键。这样即可以快速的启动白板软件还方便老师多年书写习惯。另在智能笔架上还配备了一只可以伸缩的教鞭，方便老师教学使用。 图1-9 智能笔架示意图第二阶段 基本功能第一节 运行白板系统软件1确定投影机，白板，计算机正确连接。2如果第一次使用或上次使用后，投影仪或白板发生位移。 红外白板请用鼠标左键双击任务栏托盘右下角中白板连接图标 ，然后选择“校验设备”，出现如图2-1所示的对话框，点击校验按钮即可进入4点的定位校正，校正后并可通过对话框中的四个方向键进行笔尖的微调。 图2-1 红外板校验 3鸿合红外交互电子白板软件的启动方式共有四种，分别是： 单击开始菜单按钮，选择程序菜单项，在下拉菜单中选择鸿

31、合交互电子白板软件，启动软件。 在桌面上双击快捷按钮，即可启动软件。 提起交互电子白板智能笔架上的任何一支笔或是橡皮，即可启动软件。 单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件。4. 鸿合交互式电子白板软件可以在未连接硬件设备时使用，用户可根据需要在单机上运行鸿合白板软件进行备课。未连接硬件设备启动软件时书写界面上将出现如图2-2所示的水印，并且以下4个功能不可使用：毛笔、激光笔、荧光笔、自定义录制。 图2-2 未连接白板水印页面第二节 主工具栏功能简介软件主工具栏如图2-3所示，该工具栏为用户提供了软件的常用功能按钮，用户通过点击不同功能按钮在各个功能之间进行切换。 图2-3 主工具栏

32、1. 开始菜单按钮：该按钮提供文件的新建、保存、打印，用户切换，工具，系统配置等功能。2 切换模式按钮：单击该按钮可使书写主窗口显示或隐藏，实现在计算机操作界面与白板页面两种模式的相互切换。3 屏幕批注按钮：单击该按钮可将书写主窗口透明处理，同时将主工具栏半透明化，使用户可以对桌面以及其它软件进行操作和批注并可以实现对ppt、word等文件的批注。4 新建页面按钮：通过点击该按钮用户可以根据需要选择新建屏幕页、白板页、蓝板页、黑板页、背景页等五种页面。5 删除页面按钮，单击该按钮可删除当前页面。6. 前翻页按钮 ：单击该按钮可在书写页面之间进行前翻页操作。7. 后翻页按钮：单击该按钮可在书写页

33、面之间进行后翻页操作。8 缩小功能按钮：提供了使当前页面缩小的功能。单击缩小按钮后，在页面上点击一次，页面将以点击位置为中心，缩小 0.8倍。9. 放大功能按钮：提供了使当前页面放大的功能。放大操作有两种方式：一种为是单击放大按钮后，在页面上点击一次，页面将以点击位置为中心，放大1.25倍；另一种是在页面上拖框，操作结果是将框内对象放大至屏幕尺寸。10. 漫游按钮：单击该按钮即可随意移动页面内容到需要的地方。11. 硬笔：模仿钢笔、圆珠笔、粉笔等硬笔的书写笔迹。12. 软笔：模仿毛笔的书写笔迹，可以描绘出笔锋以及笔迹的轻重缓急.13. 激光笔：通过颜色深浅变化来吸引观众的注意力，直至用户进行下

34、一个操作，前一笔笔迹才消失。14 荧光笔：模仿荧光笔效果，可选择不同颜色进行重点标注。15. 智能笔：智能笔够对用户手绘的图形进行智能识别，其支持对象为无箭头线段、单箭头线段、双箭头线段、无箭头圆弧、单箭头圆弧、双箭头圆弧、三角形、矩形、正方形、菱形、角、圆和椭圆等图形类别，并针对不同的图形提供了不同的控制点，可以对图形形状进行调整。16. 文本框按钮：用户可以通过文本框功能在页面上插入文字，并对文字进行修饰。17. 局部遮挡器按钮：用户可对书写页面上需要遮挡的部分内容进行遮挡。18. 媒体按钮：单击该按钮可以在页面上插入各种多媒体文件并播放。19. 图库按钮：单击该按钮可以在页面上插入各种图

35、片文件资源，也可把外部资源收藏到图库中。20. 外部链接按钮：单击该按钮可在当前页面中建立超级链接，可链接到外部文件、网页及白板页面。21. 选择按钮：该按钮用来对页面中的对象进行选取操作，根据选择对象的不同弹出不同的工具栏进行操作。22. 橡皮擦工具：该按钮用来对页面上的对象进行不同类型的删除操作。提供了三种类型的删除操作：区域删除、清页、点删除。23. 调整宽度和线型按钮：单击该按钮可以调整笔迹的粗细及线型。24. 调整笔画颜色按钮：单击该按钮可调整笔画对象的颜色、纹理、透明度等属性。25. 填充颜色按钮：单击该按钮可对选中笔迹的封闭区域进行颜色或纹理图形填充，并可改变填充颜色的透明度。2

36、6. 自定义录制按钮，单击该按钮，用户可将在白板软件中的操作过程以及过程中的语音录制成dpb格式的文件，通过播放键功能可观看录制文件。27. 撤销按钮：单击该按钮可取消上一步的操作过程。28. 重做按钮：单击该按钮可恢复“撤销”按钮取消的操作。29. 伸缩主工具栏按钮，该按钮可对主工具栏进行伸缩、移动、旋转操作。当用户需要使用某个功能是，只需点击所需要工具，当工具图标被淡黄色细线圈中时（如 ）则表示处在该工具的功能中。第三节 交互电子白板的三个工作界面启动交互白板系统软件后，主工具栏即会出现在计算机界面。单击切换模式按钮 ，即可切换到白板页面。要从白板页面返回计算机界面，再次单击切换模式按钮

37、即可。如果要实现计算机界面和白板页面的无缝切换，即实现鼠标操作状态和白板书写状态的无缝切换，单击屏幕批注按钮 即可。计算机界面和白板页面是交互式电子白板的两个基本工作界面，深刻理解这两个工作界面各自的结构和功能特点、相互切换及其交互特性，是熟练使用交互式电子白板的关键。一白板页面白板页面是交互白板提供的在电子白板上实现传统黑板以及众多增强功能的一种特定格式文件及其工作界面。这时，电子白板相当于一块神奇的黑板。教师既可以利用它来实现传统黑板的各项原有功能，更可以调用活动挂图提供的众多增强功能，特别是调用计算机中以多种格式存储的大量资源，并进而实现各类资源、各项功能、各种活动之间的交互。二计算机界

38、面 交互白板提供了在电子白板上可以实现所有多媒体计算机及其网络的原有功能。这时，电子白板相当于一块硕大的计算机显示屏板。电子白板坚固耐用，不怕触摸和敲击。三屏幕批注页面屏幕批注页面即透明页状态，此状态的主工具栏为半透明状，用户可以操作计算机任意界面，也可以在此页面上进行书写批注，并能够实现对ppt、word、excel文档的批注。第四节 交互电子白板的三个常用工具栏多功能交互电子白板系统软件配备了三个常用工具栏：1主工具栏2开始菜单3功能面板熟练掌握三个常用工具栏的使用，可以改进交互白板的使用效率，开展创新的教与学模式，增强教学效果，提高教学质量。一、主工具栏白板软件启动后，主工具栏即显示在桌

39、面上，如图2-4所示 图2-4 主工具栏功能如第二节主工具栏功能所述。二、开始菜单点击开始菜单按钮 会出现如图2-5工具栏 图2-5 开始菜单开始菜单中的各个功能具体如下： 按钮名称 功能 文件 新建 创建一个新的书写文件。 打开 软件打开不同格式的书写文件（.hht、.dpb等）。 保存 以hht格式保存当前的书写文件，默认文件名由当前时间组成。 另存为 以不同的位置或名称来保存当前的书写文件，默认文件名由当前时间组成，存储格式是hht格式。 关闭文件 关闭当前编辑的书写文件。 导出 将当前的书写内容输出，提供了四种导出格式文件，分别为：图片、PowerPoint、PDF和HTML。同时可以

40、根据需要，选择想要导出的页面范围，方便用户传送和使用。 发送邮件 将当前的书写内容以hht格式、PowerPoint格式或PDF格式文件作为附件发送邮件（请首先在Outlook Express中设定邮件帐号）。 打印 打印当前的书写文件。 打印预览 预览打印内容。 打印部分页面 在所需要打印的部分拖拽，即可实现打印选择框内部内容功能。 工具 软件提供了“遮屏”、“屏幕键盘”、“抓图工具”、“聚光灯”、“屏幕录制器”、“时钟/定时器”、“量角器”、“三角板”、“圆规”、“直尺”等工具（详细介绍见特殊功能）。点击“工具”下的“编辑”按钮，将弹出编辑对话框，用户可在该对话框中新建、删除其他软件的快捷

41、执行方式以及调整其他软件在“工具”中的显示顺序。 语言选择 切换软件界面语言。 用户切换 在不同的用户之间进行切换。软件默认提供了“初级用户”、“中级用户”和“高级用户”，对应了由简到繁的主工具栏，用户可根据需求自由选择。 改变页面背景图 选择图像文件作为当前页的背景。 删除页面背景图 删除当前页的背景图片。 改变背景纹理线 提供了十种背景纹理线，分别为：横线、竖线、方格线、田字格、米字格、拼音、拼音田字格、拼音米字格、五线谱和信纸。用户可以根据需要进行选择。 改变页面背景色 选择新的颜色替换当前页的背景色。 选择设备 确定获取图像的源设备。 获取图像 开始图像采集。 系统配置 单击系统配置按

42、钮，弹出“系统配置”对话框，其中可以设置笔、点删除橡皮、荧光笔、显示的属性及系统的显示信息，如是否显示时间、页码、系统按钮，是否显示标准二维图形的标注等。 关于 提供软件版本等信息。 帮助 提供软件帮助文件。 退出 退出软件。 三、功能面板功能面板中包含了除主工具栏之外的所有功能：索引、外部资源、几何画板、配置和用户管理等。功能面板默认为自动隐藏状态，用户可以单击页面左侧的按钮，打开功能面板。点击功能切换按钮，弹出如图2-6所示的下拉菜单 图2-6 功能面板 外部资源按钮：单击该按钮弹出外部资源对话框，用户可以将外部资源调入到页面中。 几何画板按钮：单击该按钮，用户可根据需要在提供的平面图形、

43、三维几何图形和函数图形中选择。 索引按钮：单击该按钮，功能面板分为两部分，上层为功能按钮，下层为页面索引缩略图，可实现页面的剪切、复制、删除、移动、任意切换页面等功能。 用户管理按钮：该功能可针对不同的用户提供不同的操作界面，实现了用户定制。软件默认提供了三个用户，分别为“初级用户”、“中级用户”和“高级用户”，分别对应由简到繁的操作界面，用户可以在三个用户中自由切换。还可通过单击增加用户按钮 进行自定义用户。 配置界面定制按钮：单击该按钮弹出界面定制对话框，用户可定制自己的界面（该配置功能对软件中的默认用户无效）。 配置用户信息按钮：单击该按钮用户可以修改自定义用户的所有信息（该配置功能对软

44、件提供的默认用户无效）。第五节 图形编辑一、选择对象方法一：单击选择按钮 后，单击或划定所选对象的区域方法二：直接双击所选对象，对象被选中后可以出现如图2-7所示图标： 图2-7 选择对象二移动对象按住移动标识或按住图像本体可以移动对象。三改变图像尺寸按住放缩标识可以改变图像尺寸。四改变图像方向按住旋转标识进行旋转。 第六节 对象的清除软件为用户提供了三种擦除方式：区域删除、清页、点删除。 区域删除：通过圈选方式选中对象，被圈中的对象被删除 清页：将当前页面中的所有内容清除 点删除：局部擦除笔画内容第八节 在白板页面中使用文本文本框按钮为 ，用户可以通过文本框功能在页面上插入文字，并对文字进行

45、修饰。单击文本框按钮，在页面需要的位置上点击即可出现文字输入框，或者在页面拖拽以确定要输入文本的位置和尺寸，文本框四周出现四个控制点，其功能如图2-8所示。 图2-8 文本框另外在文本框下方同时弹出如图2-9所示的文本框工具栏，用户可以打开屏幕软键盘输入任意文本，而且可以对字体、字号、文本格式等进行设置，也可以实现对文本的复制、粘贴，改变层的位置等操作。 图2-9 文本框工具栏第九节 使用特殊功能一、聚光灯工具在Start/工具中选择此工具。使用该工具时用户可以改变聚光灯形状以及透明度，并且可以根据需要移动、旋转、调整聚光灯的大小、改变不透明度及颜色等属性。1移动：在红色框以外的任意地方拖动，

46、可改变聚光位置。2改变大小：在红色框上拖动，可改变聚光区域大小和旋转。3. 改变不透明度：在红色框以外的任意地方单击鼠标左键，可得到控制菜单。在控制菜单中选择“透明度”。4. 改变形状及颜色：在红色框以外的任意地方单击鼠标左键，可得到控制菜单。在控制菜单中选择形状和颜色。二、抓图工具在Start/工具中选择此工具。该工具提供截取当前屏幕图像功能，用户可以在屏幕、区域、不规则三种截取方式中选择一种。三、遮屏工具在Start/工具中选择此工具。单击遮屏按钮，整个白板被遮挡，该工具可以让听众专注没有被遮挡的内容，其余部分则被遮盖。将鼠标放在幕布上单击，弹出控制菜单，可以选择相应按钮设置遮屏的移动方向

47、、颜色、图片及可指定矩形进行遮屏。四、时钟/定时器工具在Start/工具中选择此工具。该工具提供了时钟和倒计时器的功能，并提供了两种显示方式：数字时钟和石英钟。用户在时钟上单击鼠标左键弹出控制菜单，用户可在菜单中选择计时模式和时钟模式，并设定倒计时时间、调整时钟透明度等属性。在使用倒计时功能时，用户即可从控制菜单中选择倒计时的时间，也可通过直接拨动石英钟的指针来设定倒计时的时间。五、窗口播放器工具该工具提供了一个用来专门播放FLASH、PPT、WORD、EXCEL等演示文件的窗口，该工具提供了五个功能按钮，其中“最小”功能按钮，可将演示窗口隐藏；“最大”功能按钮可将窗口全屏显示；“还原”功能按

48、钮将窗口恢复默认大小。用户在浏览PPT文件时可以在窗口中任意位置单击，即可实现翻页，也可拖动右侧的滚动条控制PPT进程。六、屏幕放大器工具该工具提供了一个带有坐标刻度的局部放大器。 用户可以通过放大器将窗口中局部内容进行相应倍数的放大，用户在放大器上的任意位置单击鼠标左键，即可选择相应的放大倍率。第十节 手写识别功能手写识别功能是白板软件的特色功能，可在白板页面上将手写体中文、英文、数字、标点符号转化为标准印刷体。也可在计算机界面待输入页面（出现光标时）上将手写体中文、英文、数字、标点符号转化为标准印刷体置于光标所在处。单击文本框工具栏中的手写识别图标 或在开始菜单/工具选项里单击手写工具按钮

49、 即打开如图2-10所示工具栏。 图2-10 手写识别工具栏 开始菜单：单击此按钮可以设置识别范围、选择语言、转换内码及设置抬笔等待时间等。 退格：向前退一格 删除：删除选中的文本 回车：回车换行 空格：在文本中插入空格 半角：全半角的切换 笔色设置：设置笔的颜色 笔宽设置：设置笔迹的宽度 屏幕软键盘：打开屏幕软键盘 双框书写：在双框中书写 手写识别：图标为 时为手写识别状态，单击 按钮时图标会变为 ，此时转换成鼠标操作状态，再次单击即可切换成手写识别状态。单击 开始按钮，在下拉菜单选择“退出”即可退出手写识别功能。第十一节 专业教学工具专业教学工具主要包括两部分。一部分是Start开始菜单/

50、工具选项中的量角器、圆规等教学工具，另一部分是功能面板中的几何画板。一、量角器工具该工具提供了量角器功能，除了提供测量角度功能外，还提供了画圆弧、画角、画扇形的功能；使用时在量角器上单击鼠标左键，弹出控制菜单，用户可以根据需要选择功能，然后在量角器刻度边缘位置拖拽，则可实现带有角度的特定图形。二、三角板工具 软件提供了等腰直角三角板和30度直角三角板两种工具，可以利用该工具实现画直线和测量距离功能；该工具也可平移、缩放和旋转；当用户单击三角板上的任意位置可移动三角板；用户在刻度线边缘位置拖拽，则可在白板中画直线。三、直尺工具该工具提供了画直线和测量距离功能，用户在刻度线边缘位置拖拽即可得到一条

51、直线；单击相应的控制点可缩放和旋转直尺，在直尺上其它任意位置单击，即可拖动直尺位置。四、圆规工具圆规工具提供了基本画圆功能，同时圆规可平移、旋转。除了基本画圆功能外，圆规工具还提供了画弧和画扇形功能，将鼠标在圆规任意位置单击，弹出控制菜单，用户可以根据需要选择功能，然后拖拽圆规，即可得到想要的图形。五、几何画板该工具提供了画坐标系、平面图形、三维图形及函数功能。 坐标系按钮 ：单击该按钮然后在页面上拖拽，出现函数坐标系。 平面图形：画板提供了直线、三角形、菱形等平面图形。在使用时，用户单击选中的平面图形，然后在页面中按需拖拽鼠标，几何图形即可呈现在页面中。选中图形后图形四周将出现四个控制点，可

52、以改变图形的大小、位置、旋转图形及改变对图形进行编辑。 三维图形：画板提供了长方体、正方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱台等三维几何图形。在使用时，用户单击选中的三维图形，然后在页面中按需拖拽鼠标，几何图形即可呈现在页面中。并可以通过单击工具栏中的“展开”按钮，实现对三维图形的展开。在利用几何画板画出诸如棱柱、棱锥等图形时，可选择多边形的边数。 函数：画板提供了正弦、余弦等标准函数，用户单击选中的函数，然后在页面中按需拖拽鼠标，函数即可呈现在页面中。第十二节 计算机文档的批注屏幕批注按钮为 ，单击该按钮可将书写主窗口透明处理，同时将主工具栏半透明化，使用户可以对桌面以及其它软件进行操作和批注，如图2-

53、11所示： 图2-11 屏幕批注主工具栏在该屏幕批注状态下，软件提供了鼠标和笔的无缝切换功能：当用户单击时，即可实现鼠标单击操作；当用户双击时，即可实现鼠标双击操作；当用户将笔点击一段时间后，即可实现鼠标右键操作；当用户落笔并移动时，即可实现书写批注操作。“屏幕批注”的一个重要功能是对Office文档进行批注：在“屏幕批注”状态下如果是对Word、PowerPoint或Excel文件进行批注，主工具栏将会自动转成“Office模式主工具栏”， 如图2-12所示。 图2-12 Office模式主工具栏Office模式主工具栏为用户提供了几个专用功能按钮，下面以PowerPoint文件为例进行说明

54、。打开一个PowerPoint文件后，单击屏幕批注按钮，此时Office模式主工具栏提供了以下几个专用功能按钮：鼠标模式按钮 ：单击该按钮将把书写笔操作状态由“笔状态”转换为“鼠标状态”。前翻页按钮 ：单击该按钮可实现屏幕批注状态下PowerPoint文件的前翻页，并建立相应的屏幕批注页。后翻页按钮 ：单击该按钮可实现屏幕批注状态下PowerPoint文件的后翻页，并建立相应的屏幕批注页。结束放映按钮 ：单击该按钮可结束屏幕批注状态下播放的PowerPoint文件。在结束放映之前，软件提示用户是否要将全部批注内容嵌入到PowerPoint文件，同时与PowerPoint文件相对应的屏幕批注页将

55、转化为以PowerPoint内容为背景的普通页面，并可进行保存和读取等操作。嵌入批注内容按钮 ：单击该按钮可将批注内容嵌入到Office文件中。第十三节 用户管理功能面板中的用户管理功能可针对不同的用户提供不同的操作界面，实现了用户定制。软件默认提供了三个用户，分别为“初级用户”、“中级用户”和“高级用户”，分别对应由简到繁的操作界面，用户可以在三个用户中自由切换。用户管理按钮为 ，单击该按钮弹出用户管理对话框，如图21所示，用户在此对话框中可选择增加用户按钮 添加新用户，进行新用户信息的设置和界面的定制。 图2-13 用户管理第十四节 白板页面的打开，存储和导出1打开一个原有的白板页可点击

56、菜单中的“文件”里的“打开”选项，选择正确路径即可。2每次关闭白板软件的时候会提示是否要保存当前白板页面，如需要，保存选择路径即可。3 菜单中的“文件”里的“导出”选项可以将白板页面导出为PowerPoint文件进行演示，导出为图片文件进行预览，导出为PDF文件格式进行阅读，且可导出为HTML格式的网页。第三阶段 课件制作PPT课件授课利用传统的PPT，在白板上，可以直接上课，PPT本来所有的效果都能应用，利用白板软件还可在PPT上进行批注并可把批注嵌入到PPT中。白板课件授课利用白板软件来上课第一步 课程设计教师根据教学目标，和教学要求，结合学生实际，精心备课。重点需要注意要使用的工具，要达

57、到的效果，包括图，音，音像和模型第二步 收集素材通过软件自带的资源库，互联网，和其他方式，把要用到的文字，图片，声音，视频，动画等放带同一个文件夹里，并把文件夹命好名第三步 编辑素材对与素材中需要编辑的资料，利用专用软件，进行编辑。特别注意的是，PPT中文本框的对象可以事先在PPT中编辑好第四步 应用资源库可利用功能面板中的外部资源把需要的素材收藏进来，或通过图库中的新建工具把需要的资源收藏进来，在需要时只需选中素材，在页面中拖出即可。第五步 背景的选择可以在定制用户时进行页面背景的设置或在新建页面时改变页面背景图。在资源库共享背景中，选择一个背景，拖放到每个活动挂图上，作为背景。或者将其他背

58、景图片，放在C盘中AVTIVSTUDIO文件夹的自建背景里，就可以用同样方法调用第六步 利用工具充分考虑工具的使用，能更加生动第七步 试教整合让学生事先熟悉白板，有利于上课时的互动。教师反复试教，不断融合适应。白板课件授课实例下面以数学课中的圆的认识为例学习白板课件的制作1、新课导入（1）感知圆的特征，独立归纳总结教师：利用智能笔在“图形比较”白板页面上出示：三角形、菱形、长方形、正方形、梯形以及圆形。提问：同学们认为哪个图形与众不同，请根据图形特点将这些图形分成两类。学生：讨论、思考分类。请两位同学到白板上将图形分类，使用白板拖动功能，将任意图形 拖拽到任意位置。教师：与全班同学共同讨论操作

59、结果的正确与否。利用选择键选择任意一个图形，进行旋转， 拖拽，并将线段拆分；将圆选中，进行旋转，拖拽，最后得出结论：三角形、菱形、 长方形、正方形以及梯形均是由线段组成，而圆是由闭合曲线组成。（2）在生活的实物中找到圆教师：通过上面分析我们得出结论圆是曲线图形，那么在我们的生活中哪些物体的表面是圆形的呢？让我们一起来看看，在“生活中的圆”白板页面中利用图库功能，在课前准备好的图库中拖拽出示硬币、卡通挂钟、中国瓷盘、剪纸和中秋月饼。 下面我们就请同学亲自在白板上来画出这些实物的轮廓，说说都是什么图形。学生：利用智能笔工具，在白板上呈现的实物图周边画出轮廓，不同实物选择不同颜色、不同粗细的智能笔加

60、以区分。教师：将学生所画轮廓拖拽出来，然后分析，让学生了解什么是轮廓，沿着物体的外沿来画移走实物后，留下的就是轮廓。2、认识圆（1）提出问题教师：展示白板课件，题目为小组共有6个人，有一个礼品，设计一个方案，6人与礼品相同距离的位置上套圈，看谁能套中礼品，条件是方案对每个人是公平的，且必须保持同时套圈。教师：帮助学生一起分析，提问学生有哪几种方案，根据学生所给方案做出分析。教师：在白板上展示课前准备好的课件，直线、三角形、正方形以及圆形四种方案。 直线：将6个人，依次放置在直线上，利用智能笔工具在礼品和排列好位置的人之间画直线，然后打开工具中的直尺工具，依次量出每条直线的距离，然后将数值用硬笔

61、工具记录在白板页面上。三角形、正方形与圆形如上所述，依次将小组中人物排列好，并测量出离礼品的距离。结论：在所有图形中，只有圆形保证了每个人到中心礼品的距离相等，满足题目的公平条件。（2）认识圆的要素教师：将圆形方案页中的人物利用橡皮工具的区域删除删掉，只留圆以及所画半径。 我们给这些相同距离的线段一个名字，同时教师在页面上书写“半径”定义：连接圆心到圆上的任意一点的距离叫做半径。（3）提出问题1教师：根据上面的操作，请同学们说半径有哪些性质？ 选中任意一条半径线段，利用白板的线段旋转功能，说明圆的所有半径都是相等的。结论：在同一个圆内，所有的半径长度都相同，半径有无数条，用字母r表示。（4）提出问题2教师：为什么取名叫半径？ 我们把两条半径连接起来，可以叫做圆的直径。 将课前准备好的课件中的局部遮挡器移走，D=2r 的公式显示出来。（5）练习A、判断是否是半径、直径B、根据所给的条件，计算圆的