做一个爱岗爱祖国的好老师

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1、做一个爱岗爱祖国的好老师 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。作为教师，我们应该有最伟大的爱国情怀、最崇高的师德情操、最无私的敬业精神，充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业，立足教育岗位，做好自己的本职工作，为增强国家的综合国力贡献智慧和力量。只有这样，我们才是一位对得起“人类灵魂的工程师”这一光荣称号、对得起国家、对得起人们的好教师。我认为作为一名教师，最好的爱国体现就是热爱教育事业，做好自己的本职工作。教师的职责是培养合格的人才。十年树木，百年树人，没有什么生产劳动比培养人更为复杂，更为神圣。正因为如此，教师又是太阳底下最艰巨的职业。要肩负这样

2、光荣而艰巨的任务，没有崇高的爱岗敬业精神是做不到的。教师的职责就是把自己融入教育教学，用自己的知识与能力，培育出一代又一代的新人，为教育的辉煌，祖国的未来奉献出自己的一切。从事教育工作二十余年，我认为要做一名爱岗爱祖国的好教师，要做到以下这样几个方面。一、 做一名热爱学生的好老师。首先要关心和热爱学生，没有爱就没有教育，爱是教育学生的前提和基础，爱是启迪学生心灵的钥匙，是促进学生奋发向上的催化剂，是师生间达到心灵相通的接触点。只有真正热爱学生，才能拨响学生心灵深处的琴弦，引起学生感情上的共鸣，才会有师生间的沟通，从而达到，新其师而信其道的效果。爱是打开后进生的心扉的钥匙。一个好的教师他必定真诚

3、地关心和爱护自己的每一个学生，做到对每一个学生一视同仁。陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷里有牛顿，你的讥爱里有爱迪生。因此，对待后进生我做到思想上不歧视，感情上不不厌恶，态度上不粗暴，象父母对待我一样反复耐心地教导。并且坚持一分为二的观点，象沙里淘金一样细心挖掘后进生的“闪光点”，并以此作为转化的契机。让每一个学生得到爱。现实生活中，小学生期待教师对自己作出评价超出了父母的评价。作为教师应当及时发现孩子的闪光点进行激励表扬，激起孩子的积极性和学习的热情。爱如阳光，记得全国榜样教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、讴歌他。”教师应同阳光的使

4、者一样，用坦荡的胸怀去认同、信赖、激励每一位学生，用平等的目光去看待他们，让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖。如春风一缕，扬起他们信念的风帆，去劈波斩浪驰向盼望的彼岸。让爱改变一个人。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”师爱如同和煦的春风，无声的拂过学生的心灵。她要求教育方法的改变如同春风化雨、润物无声。班上有个调皮的学生，恣意妄为，我行我素，学习造诣不理想，不遵照校纪校规，多次与同窗打架，很难管住他。因为人很高，安排坐在最后一排，可是管不住自己。不管什么课总是要被老师批评。我就把他调到前面坐，可成果一样。我和任课老师好好批评了他，可效果甚微。多次找他家长谈，也无济于事。就这

5、样第二个学期开始了，这次到好，是更了不得了。我也纳闷，想找他谈心。这时，他妈妈打电话过来，我才明确了。原来，他爸爸和妈妈离婚了，跟着爸爸，而爸爸老到外面玩，从来不管他。而他妈妈又有了一个家，而且又有小宝宝了，他就很伤心，以为妈妈再也不是自己的了。大人都不爱他了。我想他之所以上课不听，老喜欢违反纪律，可能就是为了引起大人们的注意。于是，在一天中午，我跟他谈心。他说出了心理的迷惑，我一一给他解答还给他提了几点建议。而且还跟他约好：如果上课不认真听了，我就给他使眼色，然后就马上坐好。自从这一次以后他好了许多。开始听老师的话，行动得到了很大的改观，自信念也重新建立起来。而且在上课时他有提高就当全部同窗

6、 面及时表演。他重新获得了同窗的认可，融入了充斥爱的集体当中。 苏霍姆林斯基说过：“教育的意图应隐藏在美好的、毫不拘束的气氛中。”教师应化粗暴的批评叱责为关爱与信赖，这样才干于无声中收到良好的效果。由此我想到：课堂上学生表现杰出时，给予一个微笑；开小差时，给予一个微嗔这些就如同滋润心灵的春雨，缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。在教学中教师应先帮助学生建立良好的自信心，让他们相信，自己才是最好的，自己某一科的欠缺只是暂时性的落后于人，只要通过努力就一定可以赶上甚至超过其他同学。因此，我总是会告诉学生，相信自己，像一个父母一样，我也相信每一个学生都会有自己最出色的地方。 其次就是要严，教师要正

7、确把握严格管理的尺度，做到严而有度。因此，在日常的管理下我对学生的要格要求，不是表现在态度上的“声色俱厉”，标准上的“吹毛求疵”，而是坚持做到合情合理，有度有方，符合学生实际，使学生容易理解与接受，顺利地转化为行为。最后就是要细，做到仔细观察学生的一举一动、一言一行，摸透他们的底细；做到因人而异，因材施教，象医生对待病人一样了解分析存在的问题的原因，对症下药；做到针对不同的环节，采用不同的措施；做到一把钥匙开一把锁，避免简单粗暴，一刀切，一锅煮。因此在备课时，我反复钻研大纲的教材，找到教材中的每一个知识点，找准教材重点和难点，结合学生情况，制订教学目标，认真写好详案。在教学中，我还注重结合实际

8、情况，对学生进行前途理想的教育和网络环境中的德育教育。工作上只要做到细，就能发现学生轻微的思想波动，就能及时觉察学生行动上的偏差，就能深入地了解，分析事中的根源，就能准确地运用不同的方法去做学生教育工作，取得教育的最优化。总而言之，对待学生要给予他们真诚的关怀爱护，做到以爱动其心，以严异其行，循循善诱，诲人不倦，才能取得更好的的教育效果。二、做一名热爱学习的好老师。做一个热爱学习的好教师，是知识经济时代的需要，是课堂的需要，是学生的需要，是教师工作的需要。教学如逆水行舟，不进则退，慢进也是退。作为教师，应该在知识信息大爆炸的时代里，不断充实知识，更新观念，拓宽知识领域，终身学习，学习终身，只有

9、这样，才能得到更快更好的成长。教学工作期间我参加过很多次外出学习，聆听了专家们的精彩讲座，领略了优秀教师们出彩的课堂。专家们的睿智幽默、风趣健谈；老师们的自信十足、应对自如，都给我留下了深刻的印象。但最让我感动的是他们的博览群书，博学多才。聆听了他们的课堂，我深深地感受到：作为老师，我们必须要热爱学习，多读书。这既能提高自己的修养学识，也能更好地服务教学，促进学生的进步与提高。大教育家苏霍姆林斯基就是一位爱学习的人，他认为，学习能促进自己的教育教学和学生的学习成长，是他对教育事业的无限忠诚和执着追求；也是出自内心的需要和对知识的渴求，是对丰盈的精神生活的自觉追求。著名特级教师薛瑞萍、魏书生也都

10、有每天阅读学习的习惯。为了使教育教学得心应手，作为一名普通的教师更应加强学习教育理论和专著。我们可以读些好的教育经典名著，这样可以学到在实践中无法直接体会到的真谛，从而使教学少走弯路，减少失败。教学中遇到了困惑，你能在苏霍姆林斯基给教师的建议中找到答案；课堂上，遇到了不听话的学生，赏识你的学生会明确地告诉你；如何激发孩子学习的动力为了更好地走进学生的心里，了解学生，教师应多读点学生爱读的书。教师就能了解学生的心理，走近学生的心灵，找到跟学生交流的共同话题，既为交流，又能娱乐，而且能和孩子尝试接触零距离，沟通无障碍，更好地教育学生，引导学生。读点文学作品：很多老师谈起读书，就是专业著作、理论书籍

11、。事实上，我们更要多读些文学类的书籍，特别是语文老师。这样可以增加自己的文化底蕴，使自己内涵更丰富些。读哪些？我个人认为，语文课程标准所规定的学生必读篇目也应是教师首选的必读篇目。然后选择大量的名家名篇去欣赏领略。根据需要再读点社科类的图书。朱老夫子说过：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。“当你满腹经纶的时候，相信你定能旁征博引，左右逢源，充分展现自己的教学魅力了”同时也能激起学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。三、做一名师德高尚的好老师。作为教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求

12、最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 平时应严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。托尔斯泰说过：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。 教师应以身作则、率先垂范 。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。