初一语文刘老师班主讲内容1七下四单元测试题课后作业1复习.doc

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1、初一语文刘老师班：主讲内容： 1、七下四单元测试题课后作业：1、复习整理课堂笔记，家长请监督复习，抽查诗歌默写和课外文言文部分，家长签字下次课前上交。2、复习要求：基础知识部分，复习理解老师评讲过的每个错误的答案，课内古诗翻译默写对照自己写错的和翻译不准的重新复习，家长可帮助检查默写。3、现代文部分对照老师拓展的部分复习，课外现代文要求重读文章不少于3遍，并对照老师讲的答题的思路与自己所做的答案的差别，重新领悟理解文章后面的练习及老师补充的练习。4、课外文言文部分要求背诵课堂上老师点出的关键字的意思，要求字字落实（家长请协助抽查）。谢谢！5、语言运用部分，重点复习老师讲过的方法上周作业：无初一

2、数学刁老师班主讲内容：期末复习综合知识：一、 训练并讲解上周期末综合复习试卷的B卷习题。上周已强调请同学们带上上周试卷，上周试卷的B卷习题，例如填空题是属于中上等难度的习题，通过训练学生完成情况一般，请同学们下来再认真看看，对于几道典型题型重点掌握。例如第24题涉及到因式分解和非负数之和为零的综合知识。请同学们下来再做一遍，掌握相关题型的解题方法。二、 讲解这周所发期末综合复习试卷B卷的填空题。这周试卷未讲的A卷作为家庭作业，学生带回去完成。需要提醒下的是，A卷的第二十题要用到角平分线的性质，即：角平分线上的点到角两边的距离相等。通过作辅助线才能证明第二小题结论。请同学们尽量完成，若有疑问请下

3、周上课之前提问，谢谢！ 课后作业：完成今天期末复习测试题的A卷所有习题，下周检查。请同学们记得带上相关试卷，谢谢！初一数学李老师班主讲内容：完美正方形定义：有一组邻边相等的矩形是正方形；或有一个角是直角的菱形是正方形。性质：正方形四个角都相等，都是直角； 正方形四条边都相等； 正方形两对角线垂直、平分且每条对角线平分一组内角； 对角线与正方形边所成的夹角是45o。判定：先证是矩形，再证邻边相等； 先证是菱形，再证一个角是直角。正方形是中心对称图形，对称中心是对角线交点，又是轴对称图形，对称轴有四条；正方形被它的对角线分成四个全等的等腰直角三角形。l 菱形、矩形具有平行四边形的所有性质，正方形具

4、有以上特殊四边形的所有性质，这四者的关系可表示为：课后作业：第12讲课堂上未讲完的题目完成初一数学张老师班1、复习一二单元知识点、易错题型分析2、评讲期末复习一A卷作业：期末复习一的B卷初二数学叶老师班主讲内容：相似三角形主要是将上周布置的题目进行讲解，并且在课上进行了期末模拟试题练习有些需要注意的总结如下：l 当相似三角形出现面积关系时，应先找到相应边的比例，若出现求解多个相似三角形的面积关系时，可以通过找出它们对应边的数量关系，继而得到面积之间的关系。l 对于比较复杂的证明题，可以把图形拆分从而转换成比较简单的几个部分，再分别进行证明，可以化繁为简。l 添加辅助平行线是获得成比例线段和相似

5、三角形的重要途径。平面直角坐标系中通常是作垂线（即得平行线）构造相似三角形或比例线段。l 射影定理：在直角三角形中，斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。即，如下图中，AD是斜边BC上的高则有， ，课后作业：将八年级（下）期末数学模拟试题（一）回家完成初二数学张老师班主讲内容：1、讲解特殊平行四边形综合试卷的B卷2、复习一元二次知识点3、讲解一元二次方程的综合练习题作业：没有评讲的题初二语文袁老师班 主讲内容：八下古诗文强化训练三课后作业：1、复习整理课堂笔记，家长请监督抽查背诵并签字上交。要求：。2、古诗文言文部分重点复习解词，以

6、及自己古诗理解不到位的地方，文言文中的关键字的解词要字字落实。3、下周请把资料带上。初二物理陈老师班主讲内容：滑轮相关知识：一、 滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮。二、 若要改变力的方向，n段绳子需要用n个滑轮；只省力，不改变力的方向，n段绳子需要（n-1）滑轮；定滑轮和动滑轮的个数最多相差1个；接线方法：奇数根绳子从动滑轮开始接线，偶数根绳子从定滑轮开始接线。段数的确定可以采取在动、定滑轮间画一条水平直线，数绳子和直线交点的方法，由于绕过定滑轮的绳子的自由端没有连接重物，

7、此段绳子不计在n数之内。三、 定滑轮改变力的作用方向，而不省力，实质是一个等臂杠杆，动滑轮省一半的力，实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。四、 奇动偶定（绳子段数为奇数时先绕动滑轮，偶数时先绕定滑轮），滑轮组省力但不省功。五、 滑轮有两种：定滑轮和动滑轮(1)定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可改变作用力方向.(2)定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。(3)动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离.(4)动滑轮的特点使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半

8、。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离。动滑轮的原理请同学们复习今天所讲解的习题，也希望所有同学物理学科能够获得极大的提升。 。初三数学刁老师班主讲内容：综合复习模拟测试：一、 讲解上周试卷作业试题。马上就要中考了，请同学们不要放松，加紧复习，作业要按时完成，有不会的题欢迎来问我。但也请同学们注意劳逸结合，在紧张的学习中也需要注意休息。二、 训练讲解中考模拟试卷A卷。通过对部分同学的修改情况来看，大部分同学完成情况良好，请同学们再接再厉，同时在中考中也能发挥良好水平并取得优异的成绩！三、 刁老师强调，希望同学们能对这几次的模拟中考考试试卷进行分类总结，并着重复

9、习巩固下做错的题，争取彻底掌握，将忘记的在巩固一遍。请仍有疑问的下来再认真看看，不会的随时来问我。希望所有同学在中考都能取得优异的成绩，在高中去也能再接再厉！课后作业：1.复习巩固课堂上老师讲过的模拟第六套试卷，对比较典型的题再做一遍。2对之前的几套复习模拟题进行总结巩固，将前面几套题的典型习题再认真复习下，有不会的再问我，谢谢！初三语文刘老师班主讲内容：总复习（基础部分）课后作业：1、复习整理课堂笔记。要求：基础知识部分请对照自己做错的部分重点复习，重点是复习选项中那些错误的答案。专题训练中，文言文关键字意思必须背诵，要字字落实。3.上周作业：未交作业的：颜于涵、卓思帆。未复习签字的：张艺嘉

10、笔记差的同学：无初三数学张老师班主讲内容：1、评讲中科模拟五B的题2、评讲中考模拟六的A卷部分题3、错题分析作业：中考模拟六没有评讲的题初三物理陈老师班主讲内容：实验实验要点总结如下：一、伏安法测电阻 1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R 3、电路图：4、步骤：根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意 开关应断开 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。 算出三次Rx的值，求出平均值。 整理器材。5、讨论：

11、本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。 测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。二、伏安法测灯泡的额定功率：原理：P=UI 电路图： 选择和连接实物时须注意： 电源：其电压高于灯泡的额定电压 滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。 电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“”接线柱流出。 根据额定电压选择电压表量程。 电流表：串联在电路里 “+”接线柱流入，“”接线柱流出。 根据I额=P额/U额 或I额=U额/R 选择量程。三伽利略斜面实

12、验： 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 牛顿第一定律： 说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告

13、诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。四.滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。五、大气压的实验测定：托里拆利实验。 (1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住

14、，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 (2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) (4)说明： A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 六阿基

15、米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 七机械效率的测量： 原理： 应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S 器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。 步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。 结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 B提升重物越重，做的有用功相对

16、就多。 C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。八探究决定动能大小的因素： 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； 分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大； 得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。课后作业：无川大校区作业：

17、5月30日焦老师初三数学主要内容数学课主要内容：数学课主要讲解资料（二次函数）第1题，第2题与第4题比较简单，没细讲。1.如图，直线yx2与抛物线yx 22mxm 2m交于A、B两点（A在B的左侧），与y轴交于点C，抛物线的顶点为D，抛物线的对称轴与直线AB交于点M（1）若P为直线OD上一动点，求APB的面积；（2）当四边形CODM是菱形时，求点D的坐标；BACDxOMy（3）作点B关于直线MD的对称点B，以M为圆心，MD为半径作M，点Q是M上一动点，求QB QB的最小值解：（1）由 解得 A在B的左侧，A（m1，m1），B（m2，m4）AB3yx 22mxm 2m( xm )2m，D（m，m

18、）DOx45，COD45直线yx2与y轴交于点C，C（0，2）BACDxOMyBPOC2易得直线OD的解析式为yx直线AB的解析式为yx2，ABOD直线AB与OD之间的距离h OCSAPB ABh 33（2）ABOD，OCDM，四边形CODM是平行四边形若四边形CODM是菱形，则ODOC2m 22 2，m点D的坐标为（，）或（，）BACDxOMyQBEF（3）四边形CODM是平行四边形MQMDOC2A（m1，m1），B（m2，m4）点B到对称轴的距离为m2m2，MB2取MB中点E，则MEMQ 24MEMB，又QMEBMQQMEBMQ， QE QBQB QB的最小值即为QBQE的最小值，为线段B

19、E的长设直线MD与M相交于另一点F点B关于直线MD的对称点为BBMFBMF45，MBMB2BMB90BE 2. 解题思路：（1）求出解析式（2） 假设有一圆心为I的圆，C、E都在圆上，且角CIE为90度，则圆上有另一点F可满足角CFE为45度。将圆心坐标求出，并与x轴相交即可求得点F的坐标（3） 假设BC为园的直径的两个端点，以其中点为圆心，距离的一半为半径作圆与抛物线相交即可求得P的坐标4.解题思路：（1）求出解析式（2）易证EC平行FH平行X轴，且DC=CF=.F(-1，2),H(-,2），所以I(-1-/2,2-/2)（3）P(m,m+3),PA中点D(-3+m/2,m+3/2),所以D

20、M段y=-x+m 所以E(-3/2,3/2+m),因为E点是PQ中点（角PAQ=90度，所以PQ为直径，）所以Q（-3-m,m),过P,Q两点分别作PE,PF垂直Y轴，所以直角梯形PFEQ面积为9/2,S三角形PFO+S三角形QOE=-m的平方-3m，所以S三角形OPQ=m2+3m+9/2。所以当S三角形OPQ最小时，P（-3/2,3/2)。数学作业：资料（二次函数）第3题5月30日张老师初一语文主要内容：初一语文主要内容：修改作文考场作文必须修改。认真修改过的考场作文，质量会更高一些。修改的时间主要安排在提纲列出、草稿初成之后，已抄写誊正的作文也可作少量的修改。修改的步骤于下。1.紧扣主题修

21、改这是首要的一步，是抓住关键的一步。考场作文在突现主题上出现失误，主要有三种情况，在修改中须特别注意。(1)没有扣住主题。或是由于套用原先熟悉的材料，或是审题失误，或是对材料理解不当而导致失误，导致扣分。若发现这种情况要马上调整全文的语言，尽量往主题上“*”。(2)主题不解明。文章或浅、或淡、或散，这时要适当调整结构，适当增加一些语言表现手段来增强主题的色彩。(3)先紧后松。即写着写着偏离了主题。在检查发现之后要立即重写部分段落，设法将文思拉入准确的轨道。2.紧扣文题修改作文题有时能表现主题，有很多时候则表现不了。扣住文题修改，既要看自己的作文能否表现文题所要求表现的主旨意趣，也要看自己的作文

22、是否突出了文题所要表达的重点。修改中应注意：(1)看文体色彩。如要求写“读后感”，自己在文体特征上是否真正写出了“感”的味道。(2)看文章内容。如要求描写“一个场面”，自己在作文中是否将其误成了“一件事”。(3)看表达重点。如要求文章表现“珍惜”的意趣，而自己是否将其谈化为“难忘”。(4)看材料审读。如文题给了一则寓言，自己从寓言中提炼出来的观点是否正确。(5)看理解含义。文题要求写“我在花季”，而自己是否写成了“我们在花季”或“我在春天”。3.对照要求修改(1)看表达方式是否按要求使用；(2)看文章字数是否符合规定的范围；(3)看试卷的“规定”是否已经执行；(4)看其它特别的要求是否已经落实

23、。4.局部敷色着彩(1)检查病句、错字、标点、格式；(2)重写若干句子；(3)重写个别段落；(4)扩展一点细节；(5)增加一点深化主题的手段。以上四步中所使用的主要方法有：一删。删去重复的、空洞的、与主题无关的、离题太远的内容。二改。改换开头、结尾的句子，改动部分结构，改正文中有误的语言因素等。三增。增加细节，增加深化主题的手段，增加、充实文章的若干内容，增加过渡、照应等方面的手法。5.修改举例词语运用方面的修改，一般来讲，作文修改中，对词语的选择，应注意以下八个方面的“求”。(1)求表意明白要对作文中不规范的紧缩语，生造的词语、语意含混容易引起歧义的词语进行删改。如统筹方法中，原有“水开了之

24、后急急忙忙找茶叶，洗壶杯”句，其中的“壶杯”由于“紧缩”而令人费解，后改为“洗茶壶茶杯”。(2)求表达准确要注意准确使用表达基本内容的词语，也要准确、严密的使用修饰语，修改作文时要就在此方面进行删、改、增。如向沙漠进军中，原有“人类自从有历史以来就同沙漠作斗争”句，后改为“有史以来，人类就同沙漠不断地斗争”。“有历史以来”改为“有史以来”，符合习惯的说法，表达准确；增加“不断地”这个修饰语，表明了人类与沙漠作斗争的次数之多，时间之长，使文意表达更加准确。(3)求表述简洁要尽力地删去作文中多余的字、词、句。如统筹方法中，原有“因为后二种方法都窝了工”句，后来根据语境实际，删去了多余的联词“因为”

25、，将数词“二”改为“两”，这样不仅使语句的表达更加规范，而且也使之更简洁明了。(4)求用词恰切要注意辨析近义词的文体色彩、语境色彩、情感色彩等等，在作文中力求某个地方的某个词的位置是“非它莫属”。如想和做中，有“能够苦干本来是非好的，但是只顾埋着头其实并不值得赞美”句，后来这句中的“本来”改为“固然”，这一改动十分精妙，“固然”表示承认某个事实，但又不表示出明显的好感，将它放在句中，使句意和语气的表达非常恰当。(5)求表达生动主要从词语的修辞、词语的文体色彩、感情色彩方面等方面进行比较、斟酌。如看云识天气中，原有“还有的像山、像水、像棉花，像薄纱”句，后改为“还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔

26、马”。这一改动有几个方面的好处，一是朗读音节和谐，二是准确形象，三是动态色彩增强，表达效果大不相同。(6)求表达精炼精炼比“简洁”还高一个层次，在修改作文时，对词、句都要认真反复品味，看还能不能删去、换用一些字、词。如想和做中，原有“对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节”，此句的表达符合“简洁”的要求，但改动中删去了“对于来说”，全句便显得十分精炼。(7)求搭配合理搭配合理要考虑到词与词、句与句之间的关系。修改时应主要着眼于：词与词之间的搭配及句与句之间的关联。如从甲骨文到缩微图书，原有“秦始皇每天写在竹简和木片上的文字，有120斤重”句，句中“文字有120斤重”属搭配不当。后改为“据说

27、秦始皇每天批阅文书，那些竹简与木片有120斤重”。(8)求炼字炼句炼字炼句比“精炼”又高一个层次，它追求词语、句式的表达效果。5月30日薛老师初一数学主要内容初一数学主要内容：讲解资料（幂的运算培优训练）家庭作业：资料（幂的运算培优训练）第一讲全部做完 5月30日川大初三物理主要内容 物理课答案：选择题1：BCDCB BAAAC CBCCB选择题2：DACCC DBAAB ABC(B/C)B选择题3：CDABB ADBDC BBCCC力学综合：C C AD CD主要题目讲解：8.如图19所示，柱形容器重力不计，底面积为610-2m2。容器内放有一密度为0.6103kg/m3，体积为10-3m3

28、正方形木块，用一条质量可忽略不计的细绳，两端分别系于木块底部中心和柱形容器的中心容器内有一定质量的水，水深20cm，此时木块处于漂浮，但细绳刚好拉直，对木块没有拉力细绳能承受的最大拉力为3牛求：（1）木块漂浮时，浸入水中的体积多大？（2）向容器内缓慢注水，细绳对木块的拉力刚好达到最大时值，木块排开水的体积？（3）向容器内缓慢注水（水未溢出）多少千克时，细绳断裂？（4）细绳断裂后，整个容器对水平桌面的压强是多大？解：（1）木块漂浮且绳没有拉力时，（2）绳子拉力最大时，木块受力平衡（3）注水后，木块排开水的体积变化:木块增加的浸没深度加入的水的体积（4）因为容器为直柱体，且容器重力不计。细绳断裂之

29、后，（木块重新漂浮）则整个容器对桌面的压强7.为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示。工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示。小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了。(1)分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将 ，油对工件下底面的压强大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)；(2)若A点的坐标为(-a，0)，则a= 。从图像分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的 ；(3)求C点所对应状态下，工件所受的浮力及油对工件下底面的压强。(不考虑大气压强)答案：（1）变大变大；（2）400受到重力；物理作业：最后两道题