孙权劝学导学案

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1、孙权劝学导学案 执教者：蒋德奎教学目标： 1、积累文言词汇，培养学生自己阅读浅显文言文的能力和习惯。2、了解作者、作品。3、理解文章内容，思考吕蒙前后变化的原因，帮助学生树立学习信心，激发学生的学习动力教学重点：积累文言词汇，翻译课文，理解课文。教学难点： 1、美读课文，读出人物的个性，读出文章的韵味。2、领会本文给人的启示。课前预习：1 、搜集作者、作品的相关资料。2、 搜集关于勤学的诗句。3 熟读课文，借助注释试译全文。教学时数：2课时导学过程：(第一课时)一、 导入：用“学习中记日记的事例”导入。二、 学生交流搜集到的资料。1、资治通鉴： 2、司马光：三、熟悉文本1、听录音朗读，正音2、

2、指导朗读：3、学生分角色朗读4、全班齐读5、试背：劝学-就学-赞学-结友四、疏通文意：1、小组交流不会翻译的词句，合作探究。2、同桌合作，一人翻译，一人听3、以比赛形式检查学生掌握的情况五、合作探究：1、孙权劝学的理由是什么？2、鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相看”？3、吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有？是怎样写的？4、学了本文，你明白了什么道理？得到了哪些启示？六、布置作业：1、书面翻译全文2、完成配套练习 附： 知识改变命运 态度决定成败读好书 好读书 读书好材料二 有勇有谋吕蒙勇而有谋，断识军计禽关羽，最其妙者。初虽轻谋妄杀，终于克己，有国士（国中杰出的人物）之量，岂徒武将而已乎！材料三肃意尚轻蒙三国志载：“又善谈论，能禹文辞，思度弘远，有过人之明。周瑜之后，肃为之冠。”