九年级物理全册 17.3 电阻的测量（第1课时）习题 （新版）新人教版

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1、物理物理第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律第三节第三节 电阻的测量（第电阻的测量（第1 1课时）课时）课前自主预习课前自主预习课后作业课后作业课堂合作探究课堂合作探究目标导航目标导航目标导航目标导航学习目标：学习目标：1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。知道用电流表和电压表测电阻的原理。2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3.了解灯丝电阻的特性。了解灯丝电阻的特性。学习重点：学习重点：学会用电流表和电压表测量导体的电阻。学会用电流表和电压表测量导体的电阻。知识链接：电流表、电压表和滑动变阻器的使知识链接：电流表、电压表和滑动变阻器的使用；欧姆定

2、律用；欧姆定律 课前自主预习课前自主预习（阅读课本（阅读课本P80-81,完成以下问题）完成以下问题）测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻1.测量未知电阻阻值的方法之一是用测量未知电阻阻值的方法之一是用_测出电阻测出电阻两端的两端的_，用，用_测出流过电阻的测出流过电阻的 _，然后根据然后根据_计算出阻值，此方法称计算出阻值，此方法称_法。法。2.设计一个实验测量一定值电阻的阻值。设计一个实验测量一定值电阻的阻值。实验原理：实验原理：_。 实验电路图实验电路图:实验器材实验器材:_。 电压表电压表电压电压电流表电流表电流电流 R=U/I 伏安伏安 R=U/I 电源、电流表、电压表、被测电阻、电源、

3、电流表、电压表、被测电阻、开关、开关、 滑动变阻器、导线若干滑动变阻器、导线若干课堂合作探究课堂合作探究实验实验“伏安法测电阻伏安法测电阻”：（1）根据电路图连接实物图。开关处于）根据电路图连接实物图。开关处于_状态，滑动变阻器的滑片处于状态，滑动变阻器的滑片处于_位置。（为什么要这样做？）位置。（为什么要这样做？）（2）检查电路连接无误后，闭合开关，调节）检查电路连接无误后，闭合开关，调节_，记下，记下_示数。改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数示数。改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数据。根据公式据。根据公式_算出灯泡的电阻。算出灯泡的电阻。 断开断开最大阻值最大阻值滑动变阻器的滑片滑动变

4、阻器的滑片电流表和电压表的电流表和电压表的R=U/I课堂合作探究课堂合作探究(3).实验中滑动变阻器的作用：实验中滑动变阻器的作用：_ (4).进行多次实验的目的是：进行多次实验的目的是：_ 实验表格：实验表格： 改变被测电阻两端电压及通过的电流，改变被测电阻两端电压及通过的电流，获得多组实验数据获得多组实验数据求平均值，减少误差。求平均值，减少误差。点击观看视频课堂合作探究课堂合作探究例（例（2014安徽改编）在测量额定电压为安徽改编）在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路图如的某小灯泡电阻的实验中，实验电路图如图图a所示闭合开关，调节滑动变阻器，改变所示闭合开关，调节滑动

5、变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流表中记录的是每次的测量值丝的电流表中记录的是每次的测量值课堂合作探究课堂合作探究 （1）以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测）以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑曲线将这些点连接起来所示，请用平滑曲线将这些点连接起来课堂合作探究课堂合作探究（2）通过计算或根据所画的实验图线都可以发现）通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻值是，小灯泡灯丝的电阻值是_（选填（选填“变化变化”或或“不变不变

6、”）的，且随着电压的升高，其阻值）的，且随着电压的升高，其阻值_（选填（选填“变大变大”或或“变小变小”）（3）按照电路图）按照电路图a，在图，在图c中将实物图连接起来中将实物图连接起来（4）根据实验数据，当小灯泡两端的电压为）根据实验数据，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为时，小灯泡的电阻为 _。变化变化变大变大4.44课后作业课后作业夯实基础夯实基础1.在伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器不能起到的作在伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）用是（）A改变待测电阻两端的电压改变待测电阻两端的电压 B改变电路中的电流改变电路中的电流C保护电路保护电路 D改变待测电阻的阻

7、值改变待测电阻的阻值2在在“用伏安法测电阻用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中的实验中，下列注意事项中，没有必要的是：（），没有必要的是：（）A接电路时，先断开开关接电路时，先断开开关B应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极C在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程用较大的量程D将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上的位置上DB课后作业课后作业3在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有在物理实验中，往往要对物理量进行多次

8、测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律。下列四个实的是为了减小误差，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（验中，通过多次测量减小误差的是（ ）A在探究在探究“并联电路电流规律并联电路电流规律”时，测量多组对应的时，测量多组对应的干路电流和支路电流干路电流和支路电流B伏安法测量电阻阻值时，在不同电压下测量多组电伏安法测量电阻阻值时，在不同电压下测量多组电压与电流值压与电流值C探究电流与电压关系时，在不同电压下测量多组电探究电流与电压关系时，在不同电压下测量多组电压与电流值压与电流值D在探究在探究“电阻大小与哪些因素有关电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换时，多次更换

9、不同电阻丝，测量对应的电流不同电阻丝，测量对应的电流B4用如图所示电路，不能完成下列哪个实验用如图所示电路，不能完成下列哪个实验（）（）A探究串联电路电流的关系探究串联电路电流的关系B探究并联电路电压的关系探究并联电路电压的关系C测量电阻测量电阻D探究电流跟电压的关系探究电流跟电压的关系课后作业课后作业B课后作业课后作业5如图甲是测量灯泡（灯泡正常发光的电压为2.5V）电阻的电路，电源电压为4V课后作业课后作业（1）请将图甲电路连接完整（导线不能交叉）连接电路时开关应处于 状态（2）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以 断开断开改变灯泡两端电压改变灯泡两端电压课后作业课后作业（3）下表是记录

10、部分实验数据，图乙是第一次实验中电流表示数，该示数为 A，这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为 （结果保留2位小数）实验次数12345电压2.52.01.51.00.5电流0.220.190.160.100.2410.42课后作业课后作业6（2017广西白色）小明用“伏安法”测量一个定值电阻Rx的阻值（约为20左右）。实验器材有：定值电阻Rx、电压表（量程03V和015V）、电流表（量程00.6A和03A）、滑动变阻器（20 1A）、开关、学生电源各一个，导线若干。课后作业课后作业（1）“伏安法”测量电阻的原理是_；（2）如图a所示是“伏安法”测量电阻的实验电路图，图中甲、乙为两个电表，其中甲为

11、_表；（3）本实验电源电压选用12V，电压表应该选用_量程，电流表选用00.6A量程；连接如图b所示的电流表时，应该使电流从“_”接线柱流入电流表； R=U/I 电压电压015V 0.6A课后作业课后作业（4）闭合开关后，发现电压表的示数约为6v，电流表示数为零；移动滑动变阻器滑片，电压表示数有明显变化，但电流表示数为零，则发生故障的元件是_；（5）排除故障后，接通电路，移动滑动变阻器滑片，当电流表的示数如图b所示时，通过电阻Rx的电流大小是_ A；电流表短路电流表短路0.34A课后作业课后作业（6）经多次测量，小明由实验数据绘制得如图c所示的U-I图象，由图象可知电阻Rx_ （保留一位小数）

12、；（7）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_（填序号）。A.用刻度尺测量物理课本的长与宽 B.探究杠杠的平衡条件22.2A课后作业课后作业7（2017四川德阳）王小军同学用如图所示实物电路研究小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压是3V课后作业课后作业（1）图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整（2）根据实物图在虚线方框内画出实验电路图（3）将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电路中电流表示数为0.2A，电压表的示数如图所示，则电压表示数为_V，此时灯丝的电阻为_（4）改变滑动变阻器的电阻，经多次实验，测得多组电压、电流值如表所示，请根

13、据表中数据，在如图中作出小灯泡的UI图象2.512.5课后作业课后作业（5）对比不同电压下的小灯泡电阻值，我们得出结论：随着小灯泡灯丝温度不断降低，小灯泡的电阻逐渐 变小变小课后作业课后作业精英题库精英题库8（2017贵州黔南）如图甲所示，是探究小组设计的测量额定电压为“3.8V”小灯泡电阻的部分实验电路若电源电压为6V，小灯泡的电阻大约是10，探究小组在连接实验电路的过程中发现电压表015V量程损坏，只有03V的量程可以使用：课后作业课后作业(1)若探究小组想测小灯泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线把电路连接完整(2)实验中有两个可供选择的滑动变阻器规格分别为“5 ，1A”“10，1A

14、”，为了顺利完成实验，探究小组应选择_的变阻器最为合适(3)探究小组在实验的过程中，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为_ A，小灯泡正常发光时的电阻为_ （结果保留一位小数）10，1A0.312.7课后作业课后作业(4)探究小组还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，他们设计的电路图如图丙所示：若探究小组闭合开关后，发现电流表无示数，用电压表分别测R1、R2（R1R2）两端的电压，电压表并联在R1两端时有示数，并联在R2两端时无示数，则此电路发生故障的原因是_排除故障后，探究小组分别用电压表测出了R1、R2两端的电压，请你判断：通过以上操作，他们能探究出“

15、导体中的电流与导体电阻”的关系吗？_（填“能”或“不能”），你判断的依据是_ _R1断路断路不能不能无法控制无法控制R1、R2两端的电压相同且两端的电压相同且无法改变电流大小无法改变电流大小9小张在小张在“伏安法伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图接了如图甲所示的实物图（1）该实验的原理为该实验的原理为 。（2）闭合开关前，应向）闭合开关前，应向端（选填端（选填“A”或或“B”）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小电流在开始测量时最小课后作业课后作业R=A（3）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，）测

16、量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是则电流值是 A改变灯泡两端电压进行改变灯泡两端电压进行多次测量并绘出多次测量并绘出IU图象如图丙的图象如图丙的A所示所示（4）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由 （作出判断并说出理由）（作出判断并说出理由） 课后作业课后作业0.26不同意不同意 ，灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值电压电压/v 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0

17、.25 0.27 电阻电阻/ 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1 平均电平均电阻阻/ 8.1（5）另外一组同学用相同的器材和电路图也）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的据绘出的IU图象如图丙的图象如图丙的B所示你认为所示你认为错误的原因可能是错误的原因可能是 课后作业课后作业电压表接在了滑动变阻器两端电压表接在了滑动变阻器两端10.在在“测定电阻阻值测定电阻阻值”的实验：的实验：（1）如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替）如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小明将图中的实物连接完整导线，帮助小明将图中的实物连接完整（2）同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电）同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电压表、电流表都有示数，出现这一现象的原因是压表、电流表都有示数，出现这一现象的原因是课后作业课后作业连接电路时没有断开开关连接电路时没有断开开关（3）请你为实验需要测量和计算的物理量，）请你为实验需要测量和计算的物理量，画出一个实验数据记录表格画出一个实验数据记录表格课后作业课后作业