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1、加强学风建设加强学风建设形成形成“勤学、善学、乐学勤学、善学、乐学”的良好学风。的良好学风。班级“学风”方面存在的主要问题 、班级学习环境差。、班级学习环境差。教室中午、课间和其教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。他休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。、学习习惯差。、学习习惯差。早读无精神；晚修时间早读无精神；晚修时间及清课，不能自主安排学习任务；课堂不及清课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，讲小话；学习有疑问，不是积极请发言，讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。教老师、同学，而是随便放过。分析现状分析现状、学习态度差。、学习态度差。上课不认真听讲，不做
2、上课不认真听讲，不做笔记；作业不按时完成，不独立完成；学笔记；作业不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。动大。、主动学习能力差。、主动学习能力差。自习时间无老师在自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。地。、学习心理素质差。、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不能及时调整情绪，或妒嫉他人，
3、或烦躁不安。安。、进取意识差。、进取意识差。不服从班级管理，不接不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。谈谈自己的学习目的。谈谈自己的学习目的。（1 1）为父母而学；）为父母而学；（2 2）为分数学；）为分数学；（3 3）混日子；）混日子；（4 4）为自己的理想和前途而学；）为自己的理想和前途而学；明确目的明确目的展望未来展望未来班级“学风”建设的建议和设想1、营造班级氛围、营造班级氛围 2、强化纪律、强化纪律 3、加强方法指导、加强方法指导 4、发挥骨干作用、发
4、挥骨干作用 提升感悟提升感悟天才出于勤奋天才出于勤奋高尔基高尔基 人生在勤，不索何获张衡人生在勤，不索何获张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 韩愈韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力天才就是无止境刻苦勤奋的能力 卡莱尔卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚华罗庚 好学而不勤问非真好学者。好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长可得幸福长 眠眠 达达芬奇（意大利）芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋形成天才的决定因素应该是勤奋 郭沫郭沫若若 天 道 酬 勤
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