新人教版九年级化学下册：第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习

《新人教版九年级化学下册：第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级化学下册：第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、.实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制01实验报告【实验目的】1练习配制一定溶质质量分数的溶液。2加深对溶质质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口试剂瓶。氯化钠、水。【实验步骤】1配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液(1)计算：所需氯化钠的质量为_g；水的体积为_mL。(2)称量、量取：用天平称取所需的氯化钠，并放入烧杯中；用_mL量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。(3)溶解：用_搅拌，使氯化钠全部溶解。(4)装瓶贴标签：把配制好的溶液装入试剂瓶，并在试剂瓶上贴上标签(标签上注明试剂的_和_)。2用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为

2、1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1)计算：所需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为_g(体积为_mL)，水的质量为_g(体积为_mL)。(2)量取：用_mL的量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。(3)混匀：用_搅拌，使溶液混合均匀。(4)装瓶贴上标签。(同上)【问题与交流】1在溶解的操作中玻璃棒的作用是什么？2本次实验中，如果出现配制的溶液溶质质量分数小于6%，你认为可能是什么原因造成的？【反思、拓展与评价】1准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明？2教师或小组评价：_。02实验突破1(北京中考)配制50 g溶质的质量分数为6

3、%的氯化钠溶液，不需要的仪器是( )A蒸发皿 B玻璃棒C烧杯 D量筒2(邵阳中考)实验室配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，整个配制过程如图所示，其正确的操作顺序是( )A BC D3(天水中考)实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是( )A取氯化钠 B称氯化钠C量取水 D溶解4(海南中考)用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液50 g。下列做法不正确的是( )A称量：用天平称量硝酸钾5 gB量取：用量筒量取蒸馏水45 mLC溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解D转移：将配好的溶液转移至试剂瓶5欲配制100 g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须要的仪器组合是( )托盘天平烧杯玻璃棒10

4、0 mL量筒A BC D6(福州中考)实验室用蔗糖配制50.0 g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是( )A用托盘天平称取5.0 g蔗糖B用量程为10 mL的量筒量取所需的水C溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒D将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签7某同学在配制50 g溶质的质量分数为5%的食盐溶液的过程中，称量时将砝码放在左盘(1 g以下用游码)，食盐放在右盘；量水时仰视液面读数，这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数( )A等于5% B大于5%C小于5% D无法确定8(福州中考)实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的

5、是( )A用50 mL量筒量水B将固体放于托盘天平的右盘称取C将固体直接投入量筒中溶解D将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中，塞好瓶塞9实验室配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是( )A称量氯化钠时，将砝码放在左盘(1 g以下用游码)B用仰视的方法量取42.5 mL的蒸馏水C把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出D把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶10(临沂中考)某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。请填空：(1)配制时可按下列实验步骤进行：计算称量量取_。(2)称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平_(填

6、“左盘”或“右盘”)的纸片上。(3)配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是_(填仪器名称)。(4)量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用_(填仪器名称)。11(丽水中考)用溶质质量分数为98%、密度为1.84克/厘米3的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100毫升，计算时必须查阅的数据是_。配制过程除使用量筒、玻璃棒和胶头滴管外，还需要的一种玻璃仪器是_。12(天津中考)制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液。现配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。(1)若用氢氧化钠固体配制，需称量氢氧化钠的质量为_g。(2)用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到

7、的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外，还需要_。(3)下列操作正确的是_(填字母)。A称量氢氧化钠固体时，左盘放砝码B在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体C将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解D将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签(4)若用20%的氢氧化钠溶液加水(水的密度为1 g/cm3)配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需20%的氢氧化钠溶液的质量为_g；配制时应选用_mL(填“10”或“50”)的量筒量取水。13(邵阳中考)某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：(1)配制溶液的正确操作

8、顺序为_(填序号，下同)，其中操作错误的是_。(2)图中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，需称取氯化钠_g。(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_(填序号)，读数时视线要与量筒内_保持水平。A10 mL B25 mLC50 mL D100 mL(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_(填序号)。A氯化钠固体不纯B用生锈砝码称量C装瓶时有少量溶液洒出D溶解时烧杯内壁有水珠参考答案实验报告【实验步骤】1.(1)347(2)50(3)玻璃棒(4)名称溶质质量分数2.(1)25242525(2)50(3)玻璃棒【问题与交流】1.搅拌，加快氯化钠的溶解速率。2.(1)在称量的过程中，用了游码且药品和砝码放反了；(2)用量筒量取水时，仰视读数；(3)烧杯中有水；(4)氯化钠中有杂质；(5)氯化钠倒入烧杯时没有倒完等(合理即可)。【反思、拓展与评价】例如在给农作物或树木喷施农药溶液时，农药溶液太稀不能杀死害虫和病菌，但农药溶液太浓又会毒害农作物或树木。实验突破1A2.A3.D4.C5.C6.B7.C8.D9.C10.(1)溶解(2)左盘(3)玻璃棒(4)胶头滴管11.质量分数为10%的稀硫酸的密度烧杯12.(1)5(2)玻璃棒(3)D(4)255013.(1)(2)广口瓶3(3)C凹液面最低处(4)AD.