七年级上学期语文单元测试

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1、七年级上学期语文第一单元测试题一、基础知识及应用（26分）给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）诱hu（ ） xun（ ）腾 chu（ ）泣 盘qi（ ）卧龙 g( )负根据词义填上相应的词语。（5分）（） 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）（） 形容很大很笨的东西。 （ ）（） 比喻美酒。 （ ）（） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）（） 忍不住笑。 （ ）3仿照例句所用的修辞手法写一句话。（2分）（）例：山的那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。 答： （）例：每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，

2、帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 答： 4、默写（8分）过故人庄中描写了优美的田园风光的千古名句是 ， 。题破山寺后禅院 ， 。写尽了禅院的幽静。 ，问道龙标过五溪。 ，却话巴山夜雨时。 孔子在论语十则中论述了“学”与“思”辩证关系的句子 ， 。 5、写出西游记或水浒中你最喜欢的一个情节。（2分） 6、读文答题。（4分）曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之

3、后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：这个故事告诉我们：二、阅读下面文言文语段。（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观， ， 。7、联系上下文解释下列加下划线的字词。（4分）项（ ）为之强（ ） 徐（ ）

4、喷以（ ）烟8、翻译下列句子。（4分）见藐小之物必细察其纹理。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。 9、下列句中“之”的用法与其它不同的一项是（ ）（2分）A 故时有物外之趣 B 驱之别院 C为之怡然称快 D使之冲烟飞鸣10、在文中空白处填出原文。（2分）11、童趣一文的作者 ，选自 童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?12、从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?（6分）三、现代文阅读 (16分) 我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却

5、是高不可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法”他们左折右转地爬上了崖顶，向上凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰克看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上

6、，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰克和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。

7、我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫

8、长。13、如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？14、文中能概括第一部分内容的一个句子是：1分15、文中最后一段中，加点词“经验”指的是：16、文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？17、第4段中划线句子是文中的伏笔，与之相呼应的一句是：1分18、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。四、作文生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？写出来，不少于100字。6分七年级上学期语文第二单元测试题一、 语言积累及运用（20分）1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写

9、在括号里。（4分）A、洗濯（zhu） 厄（）运 嬉（x）戏 蜕（tu）变 （ ）B、风韵（yn） 扒（p）窃 庸（yng）人 姊（ji）妹 （ ）C、蹂躏（ln） 奢（sh）望 金窖（jio） 湛篮（ln） （ ）D、寂寥（lio） 猝（c）然 点辍 (zhu) 堕（zhu）落 （ ）2、下面成语的解释中，不正确的一组是：（ ）（2分）A、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。B、具体而微：因为整个形体非常细致，所以显得很微小。C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。D、获益匪浅：得到的益处很多。3、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，

10、他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”理解：_ _。4、请你也给理想打两个比方，仿照诗句 “理想是灯，照亮夜行的路”的格式写两句话。（4分）（字数可以不完全一样） 5、请你说说下面句子所使用的修辞手法：（4分）（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（ ）（2）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 （ ）6、本单元我们学了不少生词，请你设计一个语境，使用上下面的词语，组成一小段连贯的话。（3分） 倔强 诅咒 怨恨 自豪 多姿多彩 二、 阅读理解（40分）（一）阅读下面文言文语段，完成6-12题。（20分）论语十则（1）子曰：“学而时

11、习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕

12、乎!己所不欲，勿施于人。” 7论语是 经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与大学中庸孟子合称为四书。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派创始人。（3分）8、找出下列句中的通假字，并解释。（3分）（1）不亦说乎 （ ）（2）诲女知之乎 （ ）（3）是知也 （ ）9解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是（ ）。（2分） A、学而时习之 B、诲女知之乎C、然后知松柏之后凋也 D、驱之别院10下列加点字的解释正确的一项是：（ ）（3分） A、学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨） B、学而不思则罔（迷惑） 思而不学则殆（危险） C、不亦说乎（也，也是）

13、死而后已（已经） D、其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）11按要求用原文填空（可节选）。（6分）（1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 答： （2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 答： （3）写出课文中谈个人修养的两个句子： 答： 12、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言，选出你最喜欢的一句，并说说你的理解或理由。（3分）答：（二）阅读下文，完成13-19小题（20分）去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我 A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑

14、不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁 B （a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗枫桥夜泊。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。

15、几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是一粒米吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就 C （a.爱好 b.喜爱 c.酷爱 d.热爱）微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的， 粗 的 细 的， 高 的 矮

16、 的， 就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感 觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝结 d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。13、给下面加点的字注音：（2分）镶（ ） 收敛（ ）14、给画横线的A、B、C、D四处选适当的词语填空,依次应是： 、 、 、 。（填字母）（4分）15、张继的枫桥夜

17、泊是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”你能默写出诗的后两句吗？（2分） ， 。16、本文的线索是 ，点明文章中心的一句话是： 。（3分）17、本文第段是采用的是记叙顺序中的 ，它在文中的作用是 。（3分）18、本文第段中加点的“一种精神”是指 的精神。（2分）19、有人说，文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，这个礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？（4分）（三）作文（40分）20、幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无

18、事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇不少于500字的文章。文题自拟，除诗歌外文体不限。要求写出自己的真情实感。七年级上学期语文第三单元测试题一、语言积累及运用（20分）1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（3分）A、酝酿 ling 黄晕yn 发髻j 栀子 zh B、唱和h 肥硕shu 鳊鱼bin 乌桕 ji C、寥阔lio 枯涸g 清洌li 梦寐 mi D、澹澹dn 辣峙sng 栖息q 禅心 chn2、下列关

19、于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）（3分）A、辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。B、白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，留有白氏长庆集C、曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作观沧海。D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。3、下面没有使用对偶的一句是（ ）（3分）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。七八个星天外，两三点雨山前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡音何处达？归雁洛阳边。4、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）（3分）A请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B

20、称别人的父亲叫“令尊”。C自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D请别人帮忙应先说“打扰”。5、诗词默写：（4分）（1）日月之行，若出其中； ， 。（2）几处早莺争暖树， 。（3） ，听取蛙声一片。6、在下列括号中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。（2分）例如：念（有口无心）含百（ ）弼 忡（ ）性7、说出下面的对联中所隐含的年龄：（2分）花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。 答：( )岁二、阅读理解（40分）（一）阅读下面两则短文，回答8-14题（20分） 甲最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上

21、，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！乙济南的秋天是诗境。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的

22、似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高

23、的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。8、甲文选自 ，作者是我国现代著名作家 。（2分）9、从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。（3分）A、变换 B、变动 C、流动 D、变幻 E、变化10、甲乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的 的特点，而乙文则突出了秋色中山的 的特点。（2分）11、甲文按 顺序写山色，从“ ”到“ ”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）12、乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。（3分）13

24、、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（4分）（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。 14、其实写颜色的美态是自古以来文人墨客的钟爱。在我国灿烂的诗词文化中，也留下了许多名篇名句。请你选择你印象最深的两句写在下面，并注明诗词篇名：（3分） ， 。选自 （二）泰山印象（共20分）一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜，我不知道，只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动终于不知是谁叫起来：“到了

25、!南天门!”我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量吗?轻而易举地就把我们打得晕头转向?轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁?是在警

26、告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗?天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来?一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头顶?而它自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然

27、而曾几何时，人们开始用他们并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容!一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的沁园春雪。“数风流人物还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美!而我们有着悠久历史和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理?孔子在几千年前就站在这里，发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已

28、感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉?难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗?坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地!15、注音并解释下面的词语：（4分）肆虐：（ ）（ ） 缥缈：（ ）（ ） 16、第二段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受?（3分）17、文中第三自然段中，表现泰山高峻的句子是哪句？请写在下面。（2分）18、作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”?（3分）19、文中画线的“人类递交给自然的挑战书

29、”指的是什么?（2分）20、“我”登泰山后思想发生了怎样的变化?（3分）21、现在在很多的旅游景点都会有帮人挑东西和用椅子或轿子抬旅客的脚夫，请你对这种现象说说自己的看法。（3分）（三）作文（40分）22、自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦花季如诗，生活如画诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体不限，不少于500字。 七年级上学期语文期中测试题一基础知识及语言运用(10分)1.以下带点的字注音正

30、确的一项是（ ） A.训诫（ji） 耸立（sng） 喑哑（n） B.啜泣（zhu） 纳罕（hn） 嶙峋（ln xn） C.屹立（y） 迸溅（bng） 头昏目眩（xun） D.枯涸 (g ) 痴想（c） 忍俊不禁（jng）2.下列各组词语中没有错别字的一项是：（ ）A沟壑 暴燥 明查秋毫 专心志致 B糟踏 搔扰 获益非浅 坚忍不拔C宛转 贮蓄 绝处逢生 恣肆风流 D刹时 呵责 险象叠生 阴晴园缺3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B、她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。C、这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D、

31、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。4、下列说法没有错误的一项是（ ）A、论语是记录孔子和他弟子言论的一部书，共20篇，作者是孔子。B、落难的王子是一则寓言，它告诉人们：只要经历了厄运，就一定会变得坚强起来。C、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，作者宗璞。D、居里夫人是法国人，著名科学家，两次获得诺贝尔奖。5、对天净沙秋思赏析有误的一项是（ ）A这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，同时反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。B这首小令的前三句，共写了九种事物，每个事物前分别冠以修饰语，使各个事物带上鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色

32、笼罩下，构成一个统一体。C“夕阳西下”一句点出了特定时间，同时“夕阳”照应了上文的“昏”字。D这首小令采用了卒章显志的写法，上文的写景都是为最后一句做铺垫，其中“天涯”一词，为全篇主旨所在。二积累(10分)(一)补写出下列名句的上句或下句。(每题各2分)6.乱花渐欲迷人眼， 。7. ，江春入旧年。8、夕阳西下， 9.观沧海中最能表现作者博大的的胸怀的句子是: , ; , 。10名著推荐（4分）语文课程标准中要求同学们课外“每学年阅读两三部名著”。请将你在课外读过的一部（或一篇）文学作品的故事梗概（或大意）说给大家听听。文学作品名称：(1分) 作者:(1)分 主要内容简介：(2分) 三.综合性学

33、习（10分）11、（1）仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人。 语文是，让人。（2）、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景画，人游山中，如行画中。上联是：春水船似天上坐；下联为： 12班上准备举行一个“漫游语文世界”的综合活动。（1）当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。骑乐无穷（摩托车广告）改正： 一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正 战痘到底（洗面奶广告）改正： 金非锡比（金饰店广告）改正： （2）这次活动老师准备安排学生

34、收集一些新流行语，如“美眉”“埋单”等，请你帮老师再设计两个可操作的活动内容。 (2分) 四阅读题（30分）（一）阅读文段，完成1316题。(8分) 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤。等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！13.全段的中心句是： 。(2分)

35、14.文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣”中的“白”指什么？“暗黄”又指什么？(2分) 15.作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。(2分) 16.你最喜欢本段中的哪一句？请你说明理由。(2分) （二）（10分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（A）。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（B）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜

36、织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点（C）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，（D）。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。17、第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？_18、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了。“织”字是承上句像细丝的比喻，准确表现了春雨的特点。19、第二段对雨中景物描写的顺序是（ ） A 由上到下 B 由下到上 C 由远及近 D 由近及远20、对文中加点的句子所用修辞方法及其作用表

37、述正确的一项是（ ）A. 用比喻、排比的修辞方法，形象、生动、充分地写出春雨连绵不断，令人烦恼。B. 用比喻、排比的修辞方法，形象、生动、充分地写出春雨的细密、闪烁、连绵不断的样子。C.用比喻、对比的的修辞方法，写出春雨又细又密闪闪发光的样子。D用比喻、对比的修辞方法，形象突出地写出春雨闪闪发光连绵不断的样子。21仿照下面的句子，在四季的各种景物中选取两种，写两句话。春天飘拂的杨柳，是一双柔软的手，传递着无限的深情。（1）。（2）。 阅读母亲 我 狗 ，完成2327题。（12分）小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处

38、的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好

39、脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的

40、手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场-为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁-因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）22.用简要的语言概述文章的主要内容（2分） 23.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（2分） 24.文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（3分） 25.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（3分） 26. 读了这篇文章，相信你对母爱有了

41、新的理解，请以“母爱是”的句式，写一个句子，表达你对母亲的热爱之情。（2分） 母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽。 母爱是 (四)古文阅读（10分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”27.解释下列加点的字。（3分）(1) 说：_(2) 愠：_(3) 善: (4)三省:_(5) 信：_(6) 故：_28.翻译下列句子。（4分）有朋自远方来，不亦乐乎? _三人行，必有我师焉。 _29. “

42、温故而知新，可以为师矣”这种观点是否与“三人行,必有我师”相矛盾?(2分)_ _30孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”它的意思和上文中的 这句话意思相同。（1分）五.作文(50分)题目：我想有个和谐的家 或 我有一个和谐的家。要求：按照规定的题目，任选一题写一篇记叙文。500字左右。不得出现真实姓名和班级。书写工整，卷面整洁。七年级上学期语文第四单元测试题一、基础知识与运用（共39分）1、下列字形字音全对的一项是（ ） （3分）A . 骸骨（hi） 潜行（qin） 狩猎（shu） 匀称（chn）B . 轻盈（qng） 倏忽（sh） 篡夺（cun） 沧茫

43、（cng）C . 葱笼（cng） 喑哑（yn） 喧嚣（xio） 静谧（m）D. 窸窣（ s ） 嗉囊（ s ） 飞甍（mng） 缥缈（mio） 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。3、对下列词语解释有误的一组是（ ）（3分）A 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。 B 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾 C. 静谧：安静 骸骨：尸骨D 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好4、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。A它在飞船的上方静静地悬着 B它静静地悬在飞船的上方C静静地悬着，就在飞船的上方 D静静地悬在飞船上方5、下列句子中有语病的一项是（ ） （3分）A温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。B我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。D通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。6