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1、课目： 第10课 运动简报 分栏与水印效果课时： 1课时教学目标：知识与技能1、 学习在Word中实行分栏的设置。2、 学习添加背景图片的水印效果的方法。3、 学习利用形状剪切图片。过程与方法：通过本课的学习，学生实际操作，学会在word里文档分栏，添加水印效果，利用形状剪切图片的方法。情感态度与价值观： 在本节课，学生利用分栏排版效果将图片、自选图形、艺术字、文字有机地组合在一起，制作成一份内容较丰富的电子简报。从而感受制作电子简报的快乐。重点目标： 目标1难点目标： 目标2、3教学设备： 电脑课型： 操作课教学方法：讲授法 演练法 任务驱动学习方法：观察法 实践法教学准备：图片、运动简报文
2、档教学过程： 一、前提诊测：上节课我们学习了插入艺术字，并对艺术字实行了设置，这节课我们将学习制作运动简报。二、展标：目标1、2、3下面大家来看书上的这份简报，在这份简报中，用到了分栏及背景图片的水印效果，这节课我们就来学习这些内容。三、达标学习：1、分栏：在报纸、杂志上广泛应用分栏排版效果，因为这样能够使片版面生动、阅读方便。分栏就是将页面分成并排的几栏，当输入满一栏后，插入点会自动中跳到下一栏，继续在下一栏输入。步骤1：执行“页面布局”选项卡的“页面设置”命令，选择“纸张方向”为“横向”，“纸张大小”为A4；步骤2：单击“分栏”按钮，弹出“分栏”列表中单击“更多分栏”对话框，设置分栏效果；
3、1、单击“两栏”2、预览分栏效果3、单击“确定”按钮步骤3：连续按回车键定位，分栏后的效果如下；拖动标尺，可调整第一栏的右边距拖动标尺，可调整第二栏的左边距第二栏第一栏装 2、添加背景图片在页面中添加背景图片，会使页面更加美观，但因为背景地使页面上的文字看不清楚，所以我们能够为页面添加带有水印效果的背景图片。在“页面布局”选项卡执行“格式”“背景”“水印”命令，弹出“水印”的对话框，设置水印效果；1、单击“图片水印”单选按钮。2、单击“选择图片”按钮5、单击“确定”按钮3、单击要插入的背景图片4、单击“插入”按钮页眉编辑区背景图片的水印效果页脚编辑区智多星：当页面插入具有水印效果的背景图片时，
4、在页面上会自动出现添加页眉和页脚的编辑区。双击页眉编辑区，进入页眉编辑状态，此时单击背景图片，背景图片被选中，用鼠标能够随意调整图片的大小。3、利用形状剪切图片利用自选图形，我们能够把图片剪成各种不同的形状。步骤1：插入形状中的“星与旗帜”类型中的“三十二角星”。步骤2：为“三十二角星”填充图片。步骤3：设置形状的线条颜色为“无轮廓”3、单击“形状填充”下拉按钮2、打开格式选项卡1、选择“形状”6、单击“插入”按钮5、单击要插入的图片4、选择“图片”选项 四、测标：制作运动简报输入标题、添加图片水印效果。提示：（1） 输入简报的标题和正文（2） 利用形状和艺术字制作运动简报的标题，并把形状和艺
5、术字组合起来。（3） 将文中插入的形状、图片的版式设置为“四周型”（4） 在各内容之间插入横线（5） 利用形状中的“线条”类工具为简报插入垂直分隔线。五、检标：利用自选图形插入运动图片，分成两栏，插入水平和垂直分隔线。六、小结：这节课我们学习了分栏排版效果、添加背景图片的水印效果，利用自选图形剪切图片的方法并制作了运动简报。七、知识着陆：1、在文档中采用分栏排版效果能够使片版面更加美观，便于阅读。2、为了使页面更加美观，能够为页面添加背景图片，因为背景图片的颜色会使页面上的文字看不清楚，能够指导背景图片设置成水印效果。3、在自选图形中填充图片，能够起到将图片剪切成各种形状的效果，如将图片剪切成
6、圆形、星形等。八、视野拓展 快捷键的使用在Word中，很多操作都能够用快捷键不完成。如果能记住一些快捷键的使用会大大简化操作，在今后的学习中同学们还能够自己总结出一些操作的快捷键。 常用操作的快捷键快捷键作用快捷键作用Ctrl+S保存Ctrl+O打开Ctrl+Z撤消Ctrl+Y重复Ctrl+X剪切Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴Ctrl+A全选Ctrl空格中英文输入法转换Ctrl+Shift切换不同的汉字输入法Ctrl+H打开“查找替换”对话框九、创作天地：以“科技之窗”为主题制作一份简报，向同学们介绍科技知识。十、板书设计：第10课 运动简报 分栏与水印效果1、 分栏2、 添加背景图片3、 利用形状剪切图片十一、课后小记：本课的主要内容是学习文档的分栏排列，给文档添加水印背景，利用自选图形剪切图片，在三个内容的学习中，分栏对于学生来说比较容易掌握，在分发了文件后，可以分成两栏，有的学生分成了三栏、四栏或更多；在添加水印背景的过程中，要注意的是注意的是在格式背景中添加效果，有的学生没有学会选择图片的方法，比较难的是，利用自选图形剪切图片，要在自选图形的颜色中的“填充颜色”工具为自选图形填充图片效果，才能将图片插入到自选图形中，学生在进行这一操作时，有的学生没有找到填充的方法。在本课的学习中，学生能很快的掌握并对相应的内容
第10课运动简报——分栏与水印效果
