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1、【关键词】 教育 教学摘 要 目的：探讨角色扮演在教育教学中的作用。 方法 ：角色扮演运用于学生素 质教育及外科护理教学实践浅析。结果：在教育工作中的运用，启发了学生自我审视、自我 管理、提高 社会 价值观；教学中的角色扮演，使学生在 学习 中活学活用，意义深刻。结 论：角色扮演在教育教学中发挥了重要的作用。关键词 教育教学；教学方法；角色扮演role play ” in education and teaching在提倡素质教育的今天， 教师不仅传授书本上的知识， 更重要的是培养学生适应社会的能力。 如何充分利用在校有限的时间，发挥学生的潜能，使学生“生活、学会学习、学会做人” ，是 教育教
2、学中值得教师重视的 问题 。教育教学中的 “角色扮演” ，为促进这一目标的实现起到 事半功倍的实效。通过中考进入我校的学生， 大部分是独生子女， 对高职阶段的学习生活有诸多的不适应， 表现在，自我学习能力的不足：由于早已适应了初中阶段的被动复习，习惯于课后完成“题 海”作业，而相对于书写作业少、复习、预习作业多的自觉学习，自律性不够， 影响 学习 效率；独立生活能力不够：自己的事情必须自己做，有些学生显得手足无措，无形中增加了 心理压力，产生自卑感；人际沟通能力欠佳：由于父母等长辈的娇惯，大多数独生子女属于 “自我中心型” ，人际相处中，不顾他人感受，缺乏包容心，影响了人际关系。如何尽快改变
3、现状，使学生在健康的学习环境中成长，在教育教学 研究 中，突显了“角色扮演”的特殊 作用。角色扮演教学法是一种由学生扮演某一职务的担任者， 从而处理这一职务中的某些工作， 以体验各种类型人物的心理，使自己和其他学习者从“表演”中受到启示而改进自己的一种 教学方法 1。1 角色扮演在教育工作中的 应用1.1 发掘典型角色首先，通过与学生交流、批阅“周记”及学生日常行为的观察，选择学生反应较为突出 的事件： 如女同学间的人际相处矛盾、 学生与宿舍管理员的矛盾、 班干部与违规同学的冲突、 不敢或不知如何与任课老师沟通；设计由任一学生，最好是“当事人”或知情者（易于进入 角色）作为相关角色，再现模拟情境。
教育教学中的“角色扮演”
