《体智能教案《快乐圆圈圈》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体智能教案《快乐圆圈圈》（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、快乐圆圈圈设计意图：体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。快乐圆圈圈这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。活动目标：1 .认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。2 .喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。3 .培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。活动准备：
2、材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。有一物多玩的经验。活动过程：一、热身活动1 .教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。2 .整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐动起来起舞。二、探索体验教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？（传发体能环，小朋友一人一个体能环）我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。”|1 .幼儿分散探索体能环
3、的多种玩法。提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。2 .交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。3 .幼儿体验、尝试各种不同的玩法。三、集体游戏师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦？（教师放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀,鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出发吧！1 .游戏：开火车。师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！怎么开火车呢？请小朋友们听清楚要求一一首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋
4、友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。好，让我们跟着鸟叔出发吧！Ready（生）Go!玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。四辆火车同时开动。（到大山下火车钻山洞）2 .游戏：钻山洞。师：火车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山洞（体能环），请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方法。玩法：幼儿分成男、
5、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山洞，男生组幼儿钻山洞。然后互换角色进行游戏。3 .勇夺小红旗。师：祝贺你们顺利钻过山洞。表扬自己！不过，下面有更大困难等着我们去挑战，你们敢挑战吗？很好。（请幼儿一起有序设置连环桥，师摆放其它材料）现在要到达神秘岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌的河流，然后跨过神秘之门。老师给你们做个示范吧！下面，咱们男生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好？每组最后一名小朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。玩法：男女生各站一组。两队排好，依次跳过连环桥，踩着石头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友在红旗旁依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利！师：祝贺你们胜利到达神秘岛，鸟叔委托魏老师和一名表现最优秀的小朋友给你们颁奖啦！（发小贴贴，指导幼儿收拾材料。）四、放松整理1 .教师：大家还想玩游戏吗？可是，我们的小手、小脚他们得休息一下啦！我们一起来谢谢他们吧！“左手，谢谢你！”引导幼儿做放松动作。2 .教师引导幼儿随音乐做三遍。左手、右手、左脚、右脚，我亲爱的身体谢谢你！（踏步、排队出场）
体智能教案《快乐圆圈圈》
