《解比例》课件2

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1、知识回顾知识回顾判断下列比能否组成比例。判断下列比能否组成比例。1、12: :16 2、3、4.5: :2.73148: :3: :44: :15: :3探究三：解比例根据比例的基本性质，讨论探究以下题目：根据比例的基本性质，讨论探究以下题目： 例：例： 法国埃菲尔铁塔高约法国埃菲尔铁塔高约320米，北京世界米，北京世界公园有一座模型，它的高度与铁塔的比例公园有一座模型，它的高度与铁塔的比例是是1:10，请问这个模型的高度？，请问这个模型的高度？思路：思路：模型高度：塔高度模型高度：塔高度1:10解：设这座铁塔的高度是解：设这座铁塔的高度是x m。 x：3201:10 10 x 320 x 3

2、2 答：模型高答：模型高32米。米。根据比例的基本性质可以做计算题根据比例的基本性质可以做计算题例：解比例例：解比例 解：解：2.4x1.56 x 92.4 x 3.752.461.5x归纳总结归纳总结 根据比例的基本性质，如果已知比例中根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另的任何三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫一个未知项。求比例中的未知项，叫解比解比例。例。讨论总结，解比例的依据？讨论总结，解比例的依据？（比例的外项乘积等于内项乘积）（比例的外项乘积等于内项乘积）随堂一练随堂一练5: :280: :（ ） 2: :7 （ ）: :5 1.2: :2.5 （ ）: :4321071.92随堂练习随堂练习解比例解比例3 .21 .54x1 2 81 5x3 65 43xx 2课堂小结课堂小结 解比例解比例比例的基本性质在生活中的运用比例的基本性质在生活中的运用