培训学校绩效考核操作

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1、绩效考核操作A ：绩效考核概述一、绩效评价的作用：1. 为员工薪酬管理提供依据；2. 为制定员工晋升、调迁、辞退决策提供依据；3. 为员工培训提供依据；4. 为奖惩提供依据；5. 能帮助和促进员工自我成长；6. 能改进管理者与员工之间的工作关系二、绩效评价的体系结构：1目标系统：在一个组织里，每次绩效评价都有其特定的目的和目标。一般说来，考评的原因有以下面：（ 1） 作为报酬分配的依据；（ 2） 为了制定个人职业发展的规划；（ 3） 作为人力资源规划的依据；（ 4） 作为改进绩效的依据；（ 5） 为人事决策如人员配置、晋升和辞退等提供依据；（ 6） 为让员工知道他们工作的现状，给予信息反馈；（

2、 7） 作为员工个体培训和开发的依据2 参与绩效考核的人员构成：绩效考核采用360 度的评价考核办法，对学校各个岗位进行评价。任一项制度都要靠人来执行才能发生效力，绩效考评制度也不例外。在实际操作中由于考评人员的过失往往会给绩效考评工作带来一些负面影响，所以在设计绩效考评制度时，确定由什么样的人来参与对员工的绩效进行实际的评价尤为重要。专业资料（ 1） 直接主管人员进行评价（ 2） 由员工的同事来进行评价（ 3） 工作容相关的人员如家长、学生进行评价（ 4） 自我评价（ 5） 下级评价3 容组成：（ 1） 工作成绩考核（ 2） 能力评价：员工的能力包括三个面，即基础能力、业务能力和素质能力。（

3、 3） 工作态度评价：可从纪律性、协调性、积极性、责任感、自我开发热情等几个面入手。（ 4） 工作潜力和适应性评价：潜力测评针对的问题是员工在现有职位上有没有发挥出他的全部能力。而前提是该员工是否适合现在的职务。B ：人员绩效考核的实施一、计划的制定1 当年 12 月份，由学校董事会、财务部根据学校当年的招生情况、经营状况，制定下年度的招生计划、经营指标计划，作为绩效考核的硬指标通知到相关人员。2 校董事会根据下年度学校的招生计划、经营指标计划，确定调岗调薪计划。二、实施1 考核期：每一个岗位的绩效考核以一个月为一期，考核结果直接与绩效工资、岗位调整挂钩。2 考核结果的收集：1) 每月初由人力

4、资源部将需调查打分的表格发放至相关部门；2) 每月 28 日各相关打分人将表格填写完整后交于人力资源部整理汇总；评定级别分专业资料为：A级、B级、C级、 D级、E级3)由人力资源依据考核结果出具奖惩案， 除绩效工资直接在工资中体现外， 其他奖惩须报董事会审批。3 奖惩办法：1) 绩效工资的升降；2) 岗位工资的升降：3) 岗位升迁与降低；4) 行政处罚。5)年度奖励： 每年元月份， 由人力资源部依据上年度考评结果，向学校董事会提出年度员工、个人的奖励办法，对上年度各部门、员工的工作进行表彰奖励。 绩效考核打分表格A ：行政人员绩效a机要档案员考核专业资料机要档案员考核标准及细则考核月份 :年月

5、姓名：性别：分校：入职时间 :总分备注考核向具体事项评分分类得分考核部门面貌形象整洁大，能代表学校的形象2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5谈吐得体大有亲和力与说服力2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5责任心对学校机密的保守非常好主管及相关部门不好 0一般良好 1015上班、开会及参加学校活动迟到情况5经常 0较少 3偶尔 4从不 5主管及相关部门参与办公室的卫生打扫及务整理5从不 0较少 2经常 5主管月预算、决算 , 依据表格 5不做 0不准确 1较 准 确准确 5主管3.5从不 0不准确 1较准确准确 5主管月计划、总结及计划完成53.5较多主管计划能力能

6、提出合理化建议或有创新行为无较少3.5多不好一般 1良好优秀主管、各部门能协调各部门及时上报人员变动情况2.51.52.5能协调各部门及时上交奖罚单2.5不好一般 1良好优秀主管、各部门统筹能力1.52.5人事档案的收集及完整性4不好一般 2良好 3优秀 4主管、校长行政档案的收集及完整性4不好一般 2良好 3优秀 4主管、校长执行力度考勤统计的公正准确 4不好一般 2良好 3优秀 4主管、校长专业资料工资造册的及时、准确4不好一般 2良好 3优秀 4主管、财务、校长行政证照的及时通知年审3不好一般 1良好 2优秀 3主管、校长人员合同到期的通知续签3不好一般 1良好 2优秀 3主管、教学校长

7、每月人力报告的及时出具3不出 0过期 1及时 3主管、校长档案的借用管理 3不格较格 1.5格主管、校长、各部门当月综合执行效率评估2不好一般 1.5良好优秀 32.5主管不好一般 1良好优秀 2本岗位工作的专业化程度1.5主管不好一般 1优良培训课程参与度 11.5主管、人力资源不好一般 1良好优秀 2学习能力 5能主动学习本专业的知识1.5主管不好一般 1良好优秀 2主动加班完成未完成工作21.5主管不好一般 1良好优秀 2主管、其他部门、同对同事或其他部门能够主动帮助支持21.5事不好一般 1良好优秀有问题能通过正常渠道解决，无牢骚抱怨21.5主管、校长、同事不好一般 1良好优秀有与人共

8、享的心态 21.5主管、同事不好一般 1良好优秀心态能认真遵守学校的制度21.5主管、相关部门其他机动工作的主管、相关部门完成情况（如参专业资料于学校宣传、等工作）1、 些表应按照达到所列的实际情况打分，情况十分重可倒扣分；2、 各打分部门应于每月2 日前将表格交于人力资源部，人力资源部汇总后于每月5 日前将处理决定体现于当月工资中；3、 相关部门平时无表格的检查应以书面形式交于分校管理中心汇总。备注 : 上表的总体分值为100 分 . 填写该表的相关责任人务必本着认真、负责的态度. 填写合计:分填表人:b人力资源培训专员考核人力资源培训专员考核标准及细则考核月份 :年月姓名：性别：分校：入职

9、时间 :总分备注考核向具体事项评分分类得分考核部门面貌形象整洁大，能代表学校的形象2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5谈吐得体大有亲和力与说服力2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5责任心对培训过程的跟踪（无事故）非常好主管及相关部门不好 0一般 2好 3.55专业资料上班、开会及参加校活动迟到情况5经常 0较少 3偶尔 4从不 5主管及相关部门参与办公室的卫生打扫及务整理5从不 0较少 2经常 5主管及相关部门根据学校发展需要制定培训计划从不 0较少 2经常 4及时 5主管、培训部月预算、决算 , 依据表格 5不做 0不 准较 准 确准确 5主管确 13.5从不

10、 0不准较准确准确 5主管计划能力月计划、总结及计划完成5确 13.5不好一般良好优秀主管能协调各部门做好培训工作能建立培训档案不好一般 1良好优秀 2主管1.5能主动与各岗位人员进行沟通了解岗位的不好一般 1良好优秀 2主管、分校管理中心、分校特点 21.5不好一般 1良好优秀 2主管、分校、部门人员评分统筹能力能定期收集培训反馈及需求1.5不好一般良好 4优秀 5培训计划的实施力度2.5主管、培训部、分校、部门新进员工的面试工作参与5不好一般良好 4优秀 52.5主管、培训部新进员工的培训工作的授课不好一般良好 4优秀 52.5主管不好一般良好 4优秀 5主管、分校管理中心、 分校、培训讲

11、议的整理2.5部门对培训后人员的上岗跟踪情况5不好一般良好 4优秀 5主管、分校管理中心、 分校、执行力度2.5部门专业资料当月综合执行效率评估5不好一般良好 4优秀 52.5主管不好一般 1良好优秀所设计培训课程的实用性2.51.52.5主管、分校管理中心不好一般 1良好优秀本岗位工作的专业化程度2.51.52.5主管不好一般 1良好优秀培训课程的创新与提高2.51.52.5主管、分校管理中心不好一般 1良好优秀学习能力能主动学习本专业的知识2.51.52.5主管不好一般 1良好优秀 2主动加班完成未完成工作21.5主管不好一般 1良好优秀 2对同事或其他部门能够主动帮助支持21.5主管、其

12、他部门不好一般 1良好优秀有问题能通过正常渠道解决，无牢骚抱怨21.5主管、校长、同事不好一般 1良好优秀有与人共享的心态 21.5主管、同事不好一般 1良好优秀心态能认真遵守学校的制度1.5主管、相关部门其他机动工作的主管、相关部门完成情况（如参于学校宣传、等工作，工作的创新）专业资料1、 些表应按照达到所列的实际情况打分，情况十分重可倒扣分；2、 各打分部门应于每月2 日前将表格交于人力资源部，人力资源部汇总后于每月5日前将处理决定体现于当月工资中；3、 相关部门平时无表格的检查应以书面形式交于分校管理中心汇总。备注 : 上表的总体分值为 100 分 . 填写该表的相关责任人务必本着认真、

13、负责的态度. 填写合计 :分填表人 :c人力资源招聘专员考核人力资源招聘人员考核标准及细则考核月份 :年月姓名：性别：分校：入职时间 :总分备注考核向具体事项评分分类得分考核部门面貌形象整洁大，能代表学校的形象2.5不好一般 1良好 1.5优秀主管、检查部门2.5谈吐得体大有亲和力与说服力2.5不好一般 1良好 1.5优秀主管、检查部门2.5责任心对招聘的更新及通知 5非常好主管及相关部门不好 0一般 2好 3.55上班、开会及参加校活动迟到情况5经常 0较少 3偶尔 4从不 5主管及相关部门参与办公室的卫生打扫及务整理5从不 0较少 2经常 5主管及相关部门依据人员需求制定招聘计划5从不 0

14、较少 2经常 4及时 5主管、培训部计划能力月预算、决算 , 依据表格 5不做 0不 准 确较准确 3.5准确 5主管1专业资料从不 0不准确较准确 3.5准确 5主管月计划、总结及计划完成51能协调各部门做好面试工作2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管能与省外院校约定进行招聘2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管与各分校人员调整、分配的协调2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管、分校管理中心、分校协调各部门完成对新进人员的培训2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管、分校、被培训者统筹能力能主动与各岗位人员进行沟通了解岗位不好一般 1良好 1.5优秀 2主管、分校、部门人员评分的特点 2不好

15、一般良好 2.5优秀 3招聘档案的建立1.5不好一般良好 4优秀 5招聘人员补充情况 52.5主管、培训部、分校、部门新进员工的面试工作5不好一般良好 4优秀 52.5主管、培训部新进员工的培训工作的参与度2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管不好一般良好 4优秀 5主管、分校管理中心、分校、新进员工的分配工作52.5部门对招聘人员的上岗跟踪情况5不好一般良好 4优秀 5主管、分校管理中心、分校、2.5部门执行力度当月综合执行效率评估5不好一般良好 4优秀 52.5主管不好一般 1良好 1.5优秀所设计培训课程的实用性2.52.5主管、分校管理中心学习能力不好一般 1良好 1.5优秀本岗位工作

16、的专业化程度2.52.5主管专业资料不好一般 1良好 1.5优秀培训课程参与度 2.52.5主管、分校管理中心不好一般 1良好 1.5优秀能主动学习本专业的知识2.52.5主管主动加班完成未完成工作2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管对同事或其他部门能够主动帮助支持2不好一般 1良好 1.5优秀 2主管、其他部门有问题能通过正常渠道解决，无牢骚抱怨不好一般 1良好 1.5优秀2主管、校长、同事有与人共享的心态 2不好一般 1良好 1.5优秀主管、同事心态能认真遵守学校的制度不好一般 1良好 1.5优秀主管、相关部门其他机动工主管、相关部门作的完成情况（如参于学校宣传、等工作，工作的创新）1、

17、 些表应按照达到所列的实际情况打分，情况十分重可倒扣分；2、 各打分部门应于每月2 日前将表格交于人力资源部，人力资源部汇总后于每月5 日前将处理决定体现于当月工资中；3、 相关部门平时无表格的检查应以书面形式交于分校管理中心汇总。备注 : 上表的总体分值为100 分 . 填写该表的相关责任人务必本着认真、负责的态度填写合计:分填表人:专业资料d外事专员考核外事专员考核标准及细则考核月份 :年月姓名：性别：分校：入职时间 :总分备注考核向具体事项评分分类得分考核部门面貌形象整洁大，能代表学校的形象2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5谈吐得体大有亲和力与说服力2.5不好一般 1良

18、好优秀主管、检查部门1.52.5责任心对学校机密的保守非常好主管及相关部门不好 0一般良好 1015上班、开会及参加学校活动迟到情况5经常 0较少 3偶尔 4从不 5主管及相关部门参与办公室的卫生打扫及务整理5从不 0较少 2经常 5主管月预算、决算 , 依据表格 5不做 0不准确 1较 准 确准确 5主管3.5从不 0不准确 1较准确准确 5主管月计划、总结及计划完成 53.5较多主管计划能力能提出合理化建议或有创新行为无较少3.5多不好一般 1良好优秀主管、各部门能协调各部门配合外事工作1.52.5能协调各主管关联部门解决外事工作不好一般 1良好优秀主管、各部门统筹能力1.52.5执行力度

19、社会统筹的联系办理情况不好一般 2良好 3优秀 4主管、校长专业资料集体户口办理情况不好一般 2良好 3优秀 4主管、校长教师员工人事档案的办理情况不好一般 2良好 3优秀 4主管、校长各种证照年审情况 5不好一般 2良好 3优秀 5主管、财务、校长与房东、上级主管部门的协调及问题处理5 不好一般 1良好 3优秀 5主管、校长突发事件的处理 4不好一般 1良好 2优秀 3主管、教学校长当月综合执行效率评估4不好一般 1.5良好优秀 32.5主管不好一般 1良好优秀本岗位工作的专业化程度2.51.52.5主管不好一般 1良好优秀学习能力 5能主动学习本专业的知识2.51.52.5主管不好一般 1

20、良好优秀 2主动加班完成未完成工作21.5主管不好一般 1良好优秀 2对同事或其他部门能够主动帮助支持21.5主管、其他部门、同事不好一般 1良好优秀有问题能通过正常渠道解决，无牢骚抱怨21.5主管、校长、同事不好一般 1良好优秀有与人共享的心态 21.5主管、同事不好一般 1良好优秀心态能认真遵守学校的制度21.5主管、相关部门其他机动工作的主管、相关部门完成情况（如参于学校宣传、等工作）专业资料1、 些表应按照达到所列的实际情况打分，情况十分重可倒扣分；2、 各打分部门应于每月2 日前将表格交于人力资源部，人力资源部汇总后于每月5 日前将处理决定体现于当月工资中；3、 相关部门平时无表格的

21、检查应以书面形式交于分校管理中心汇总。备注 : 上表的总体分值为100 分 . 填写该表的相关责任人务必本着认真、负责的态度填写合计:分填表人:e行政文员考核行政文员考核标准及细则考核月份 :年月姓名：性别：分校：入职时间 :总分备注考核向具体事项评分分类得分考核部门面貌形象整洁大，能代表学校的形象2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5谈吐得体大有亲和力与说服力2.5不好一般 1良好优秀主管、检查部门1.52.5责任心 20对学校机密的保守 10非常好主管及相关部门不好 0一般良好 1015上班、开会及参加学校活动迟到情况5经常 0较少 3偶尔 4从不 5主管及相关部门参与办公室

22、的卫生打扫及务整理5从不 0较少 2经常 5主管专业资料月预算、决算 , 依据表格（汇总） 5不做 0不准确 1较 准 确准确 5主管3.5从不 0不准确 1较准确准确 5主管月计划、总结及计划完成53.5较多主管计划能力能提出合理化建议或有创新行为无较少3.5多不好一般 1良好优秀主管、各部门与各部门的协调能力1.52.5服务意识（有投诉每一起倒扣分）不好一般 1良好优秀主管、各部门及分校统筹能力1.52.5文件的录入准确、及时不好一般 2良好 3优秀 4主管、设计部等各部门复印成本的控制不好一般 2良好 3优秀 4主管、财务部复印统计不好一般 2良好 3优秀 4主管、财务部各种会议材料的准

23、备及完整时效性不好一般 2良好 3优秀 4主管、各部门会议记录整理及时存档及补充发放不好一般 1良好 2优秀 3主管、校长会议出勤及纪律情况的统计公正、完整不好一般 1良好 2优秀 3主管、各部门学校制度的检查公正、格、坚持不好一般 1良好 2优秀 3主管、各部门考勤录入及打印的准确不好一般 1良好 2优秀 3主管、各部门当月综合执行效率评估2不好一般 1.5良好优秀 3执行力度2.5主管不好一般 1良好优秀 2本岗位工作的专业化程度1.5主管培训课程参与度 1不好一般 0.5优良 1主管、人力资源不好一般 1良好优秀 2学习能力 5能主动学习本专业的知识1.5主管专业资料不好一般 1良好优秀

24、 2主动加班完成未完成工作21.5主管不好一般 1良好优秀 2对同事或其他部门能够主动帮助支持21.5主管、其他部门、同事不好一般 1良好优秀有问题能通过正常渠道解决，无牢骚抱怨21.5主管、校长、同事不好一般 1良好优秀有与人共享的心态 21.5主管、同事不好一般 1良好优秀心态能认真遵守学校的制度21.5主管、相关部门其他机动工作的主管、相关部门完成情况（如参于学校宣传、等工作）1、 些表应按照达到所列的实际情况打分，情况十分重可倒扣分；2、 各打分部门应于每月2 日前将表格交于人力资源部，人力资源部汇总后于每月5 日前将处理决定体现于当月工资中；3、 相关部门平时无表格的检查应以书面形式

25、交于分校管理中心汇总。备注 : 上表的总体分值为100 分 . 填写该表的相关责任人务必本着认真、负责的态度. 填写合计:分填表人:专业资料B ：宣传人员考核a宣传考核细则分校宣传人员考核评分细则、以下打分，合格项有分，不合格无分，重不合格可以倒扣分；、每月月初号之前参与打分人员将分数汇总至人力资源部，人力资源部于号之前出具汇总成绩。填表日期：姓名：性别：部门或分校：填表人：填表时间：类别小项评分细节分值得分评分部门备注着装得体整洁、无污渍，或按学校统一要求着装1主管及检查仪表仪态（3 分）发形整齐、整洁、得体、无怪发、夸修饰1主管及检查面带笑容、有亲和力，给人感觉大得体1主管及检查语言表达能

26、力（ 3普通话标准1主管及检查表达流畅、自信，表达主题清晰1主管及检查分）与之交谈感觉愉快1主管及检查检查指区爱校如家、与学校荣辱与共，对职责以外但急需处理的事也能主动域主管或非专业考承担1主管及检查宣传部或工作积极、肯干，服从分配，无牢骚、抱怨及消积的言论1主管及检查暗访及不核 15心态（ 3 分）客户和同事的表扬称赞（有客户、教师的投诉或有吵架的现象倒扣定期总校分）0.5主管、反映的抽查能主动承担加班工作0.5分校主管、区域宣传校区地面、桌面、墙面无杂物、污渍及过期海报1检查分校环境（3 分）物品摆放整齐、合理，给人以清新、有品味的感觉0.5检查门窗擦拭干净明亮0.5检查卫生间清洁无异味1

27、检查考勤（ 3 分）格按考勤制度执行无缺勤1主管及检查专业资料主管、宣传部及相关能按时参加学校的会议及活动1部门对于考勤之外的要求时间能遵守1主管、宣传部主管、宣传部考试或了解边社区名称、位置、居民大致数量、社区负责人2抽查对所辖围宣传区域主管、宣传部考试或的了解（分）了解边中、小学名称、位置、负责人2抽查主管、宣传部考试或了解边竞争对手的名称、位置、经营特点2抽查主管、宣传部考试或常用宣传手段的熟能列举出学校主要宣传手法至少七种2抽查知运用（分）主管、宣传部考试或知道每种主要宣传手段的操作、检查要点2抽查专业知识主管、宣传部考试或熟知宣传注意事项宣传计划制定、分解2抽查与实施要点（分）主管、

28、宣传部考试或宣传人员招聘、培训、管理要点2抽查主管、宣传部考试或学校课程、教学特学校历史、学校教学特色1抽查色、价格、公开课主管、宣传部考试或间、开课时间的了学校主要课程及正在推广的课程的特点、课时、收费标准2抽查解（分）主管、宣传部考试或分校公开课的时间、新课程开课时间1抽查对当期宣传主题、主管、宣传部考试或活动、优惠政策的准确知道当期宣传主题及活动1抽查专业资料熟知与执行（分）交招生结果能力：（分）宣传造势能力：（分）同行业竞争能力：专业能力（分）培养临时宣传人员能力（分）主管、宣传部考试或优惠政策的起止日期1抽查新招生任务完成情况3分校管理中心统计分校新招生任务完成比例排名2分校管理中心

29、统计同期与同业竞争对手宣传气势对比：能压倒对手分，与对手持平分，低于对手分3主管及宣传部检查宣传达到效果与预期效果对比：超过分，达到分，低于分2主管及宣传部检查同业竞争对手调查总结：详细真实分，部分查到 0.5分，不真主管、宣传部考核或实或无分1.5检查主管、宣传部考核或对竞争对手当期宣传式了解清楚，收集到对手的宣传资料1检查主管、宣传部考核或及时清除对手的宣传品1.5检查主管、宣传部考核或对竞争对手的宣传能及时应对1检查主管、宣传部考核或对临时宣传人员的招聘足量、培训到位1.5检查主管、宣传部考核或对临时宣传人员的工作监察、考核准确1.5检查主管、宣传部考核或能留住、储备优秀临时宣传人员并能

30、向其他分校增援1检查主管、宣传部考核或如有特殊重大贡献的宣传人员加分，如有重大宣传事故扣分1检查专业资料宣传表格记录：宣传日志、签到考勤表填报真实无错分，真实有少量差错分，不真实分3宣传部核查宣传工资制作、审核真实准确无错分，真实有差错2宣传部核查招生渠道来源统计、分析：准确有指导作用分，比较准确分，主管、宣传部考核或很少或从不做分2检查分析能力：（分）招生渠道成本统计、分析：准确有指导作用分，比较准确分，主管、宣传部考核或很少或从不做分2检查所辖区域围宣传式的效果评估：主管、宣传部考核或准确有合理建议分，比较准确0.5 分，失真或不评估分1检查主管、宣传部考核或创新能力 4 分宣传手段的创新

31、和变化2检查主管、宣传部考核或对总体宣传制度、策略、执行力的有效建议2检查成本控制能力3 分在保证宣传效果的前提下，能对分校的宣传成本进行控制:主管、宣传部考核或效果显著分，效果一般分，不控制分，浪费倒扣分3检查其他能力主管、宣传部考核或外部关系协调2 分能与执法行政部门进行关系协调，保证宣传能正常进行2检查组织安排能力2 分主管、宣传部考核或参与分校或总校的如公开课、室外课、大型活动，有沟通能力2检查项目谈判能力2 分能与社区、学校、单位进行沟通、招生，效果好有成功案例2 分、主管、宣传部考核或一般 1 分、从不做 0 分2检查学习能力 2 分参加学校的培训及考核成绩2人资源部统计b宣传主管

32、考核表专业资料宣传主管月份考核表编号 :姓名：性别：分校：得入职时间 :分考核向具体事项考核情况说明1、仪容仪表非专业要2、语言表达能力求3、心态：积极主动、吃苦耐劳、任劳任怨15 分4、所在分校卫生环境5、考勤1、对所辖围宣传区域的了解（边学校、社区）2、常用宣传手段的熟知运用专业知识3、熟知宣传注意事项与实施要点20 分4、学校开设课程、教学特色、价格、公开课时间、开课时间5、对当期宣传主题、活动、优惠政策的理解与执行1、交招生结果能力：新招生任务完成情况新招生任务完成比例排名2、宣传造势能力：同期与同业竞争对手宣传气势对比宣传达到效果与预期效果对比3、同业竞争能力：同业竞争对手调查总结对

33、同业竞争对手宣传情况调查及应对专业能力4、培养临时宣传人员能力：对临时宣传人员的招聘、50 分培训、监察、考核优秀临时宣传人员储备情况5、宣传表格记录：宣传日志、签到考勤表宣传工资制作、审核6、分析能力：学员招生渠道来源统计、分析学员招生渠道成本分析所辖区域围宣传式的效果评估1、创新能力：宣传手段的创新和变化对总体宣传制度、 策略、执行力的有效建议其他能力2、与执法相关部门的沟通与协调能力15 分3、组织安排、现场协调能力4、项目谈判沟通能力（学校、社区合作，集团培训）5、学习能力：培训及考核成绩合计 :分备注 : 上表的总分值为100 分 , 请相关填表人务必认真填写其他需说明容可填写在下放

34、空白处填表人 :时间 :专业资料C: 主管考核a分校主管考核细则姓名：性别：分校：入职时间 :得考核部门分考核向具体事项评分分类责1. 报表信息准确性、完整性(2 分)不好 0一般 0.5好 1.5非常好 2分校管理中心、财务部任2. 上班、开会及参加校活动迟到情经常 0较少 0.5偶尔从不 2分校管理中心及相关部门心况(2 分)1.5(8 分)3. 参与宣传、值班、打扫卫生情况从不 0较少 1.0经常 2分校员工评议、 宣传部、 相关(2 分)部门硬4. 分校卫生考核 (2 分 )( 遵照相关分校卫生管理标准)分校管理中心性月招生目标的分析能力及招生案完成情况：分校管理中心考（根据其计划）依

35、据配表(10 分)核月预算、决算 , 依据表格 ( 含成本控很不准确 2比较准确 5很准确 8分分校管理中心统制)(8 分)筹工作重点把握能力(4不能把握 1勉强把握把握良好 4分校管理中心85能分 )2.5分力计划管计划表填写 (3分 )填写不清楚基本清楚 2很清楚 3分校管理中心(30 分)理1计划完成情况 (5分 )3/5 没有完2/5没有完1/5没有完分校管理中心成 1成成 5执交结果招收新生情况 (3分 )固定标准 , 由分校管理中心、总校财务输分校管理中心汇总行续班率情况 (3分 )出，超出 3+1 分，达到 3 分，未完成 0 分，专业资料能力(20 分)学习能力(15 分)培养

36、下属的能力 (8分 )收入情况 (3 分 )排名前三位再加1分，此项分数可超过总利润率情况 (5 分 )分上下传达能力 , 会会后落实情况(3没 有 落部分下属不知完全落实 2分校管理中心、 行政部、 宣传分 )实 0道 1部抽查服务意识 , 各种活动参与情况 (3分 )( 参照统计表 )各布置部门和相关部门打分参加各种培训 . 会议的考勤和考核遵照统计结果行政部为主， 宣传部及其他相成绩(5 分)关部门总结每月上交的工作成绩报告和案没 有 上上交数不到平均数良好的 5分校管理中心例成绩 (5 分)交 0的 2/3的 3分应变能力和培训主题相关的案例成遵照统计结果分校管理中心绩(5 分)预备主管个数 (3 分 )每培养出一个加1分人力资源部、分校管理中心分校文员、宣传员的合格、优秀等培养 1 名优秀加2分，一名合格加 1 分人力资源部、分校管理中心的情况 (5 分)突发事遵照月统计记录，案例以实际解决突发事件能力为依据参照案分校管理中心， 行政部所接的件处理例处理不善的投诉(4 分)