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1、不妨为传统阅读加些“味精” 近年来，随着教育部新课程标准明确提出了对中小学阶段学生400万字的阅读量的要求，各种各样的读书活动便在校园和班级中如火如荼地展开起来，越来越多的学校、老师把营造书香校园、书香班级提上了工作日程。读书是件好事，但是在这个信息爆炸的时代，开卷却未必都有益，应该给孩子们读些什么书呢？这成为学校、老师，家长，以及关心儿童阅读的人们共同思考的问题。 随着增强儿童课外阅读的呼声越来越高，沉寂多年的童书市场再次活跃起来，各级各类的少儿书店，也在悄然发生着变化。长期被教辅类图书独霸的市场，逐步地开始了多元化的发展，图画书、动漫书、儿童文学和科普小品如雨后春笋般涌现。 不过在采访中记
2、者发现，对于图书的选择，家长和孩子的眼光却不尽相同。虽然家长为孩子选择的都是经过时间考验传承多代的“经典”图书，但是这些图书并不能获得现代孩子们的认可和喜爱。他们有自己喜欢的图书，而这些图书在家长看来，却显得太过幼稚和浅薄。 传统文化不能丢，经典图书不能舍弃，什么样的图书既能让家长认同，又能让孩子们喜欢读呢？这成为摆在了少儿图书出版人面前的首要问题。简单不一定没内涵 “什么样的图书孩子喜欢看，看看图书的销量就知道了。”中国少年儿童新闻出版总社教辅读物编辑部主任郎建说：“以前儿童作品销售不是很好，但是现在儿童作品在出版社中的码洋却是非常高的。如杨红缨的马小跳系列图书，就已经成为孩子们注重的热点。
3、” 谈到马小跳系列的成功，郎主任说：“马小跳的故事之所以深受孩子们的欢迎，是因为它贴近孩子们的现实生活。儿童的阅读要由浅入深，不同的年龄阶段，有不同的定位，而且每个人的阅读水平、理解水平都不同。书店里这么多书，家长要选择适合自己孩子的图书。简单的不一定没内涵。比如现在热销的喜羊羊和灰太狼，也许在成人看来缺乏深度，但是它符合一定年龄阶段的孩子的认知特点，简单的卡通形象，却有着丰富多彩的故事内容。好内容加上生动活泼的形式，让孩子在愉悦的阅读中，学到有益于成长的东西，又有何不可呢？”让经典阅读变得时尚 在孩子们中间，记者也听到了他们这样的抱怨：“老师和爸爸妈妈给我推荐的书，不是不好，不过我真的看不懂
4、，太难理解了。”这的确是推广经典阅读的一个难题。时代不同，文学表述风格自然会有很大的变化，经典图书在遣词造句、故事内容上，的确距离现在的孩子已经很遥远。郎主任给记者举了一个例子：“比如，我们耳熟能详的孔融让梨，现在的孩子读了根本没有感觉。因为现在家里都只有一个孩子，他想让也不知道该让给谁，家里的老人都会让着他，这是社会环境造成的。再比如司马光砸缸，现在谁家里还有缸，怎么砸啊？” 那么是否就要所以而放弃传统文化，放弃经典阅读呢？答案当然是否定的。郎主任说：“国学的阅读也是非常好的，对提升孩子的整体素质非常有益。中国五千年的文化还是非常丰富的，一味地模仿国外的东西是不成的。就拿动漫来说，喜羊羊和灰
5、太狼投入不大，但却取得了成功，不论在影视还是图书的销售上都非常好。喜羊羊和灰太狼之所以成功，就是因为它有很多中国传统的元素，它贴近我们的文化传统，贴近我们的阅读习惯。” 那么怎么才能让经典走进孩子的世界呢？郎主任给出了他的建议：“把国学的东西加上现代的元素，有机地融合起来，会比较适合孩子阅读。所以我在想能不能把红楼梦西游记实行改编，改编成孩子们喜欢看的形式。” “再者，现在孩子说话语言都简练了，在现代语言中，很多事情，一个字就表达了，里面内涵非常丰富。所以我们要用现代的语言去诠释古典文化的东西。为什么很多孩子喜欢看周星驰的电影，他也是把很多古典的故事加入了现代元素。所以我们的童书编辑、作者应该
6、去动脑筋，怎么把这两者有机地融合起来。这方面影视界做得比较好，比如武林外传，就是在过去的东西里加入了现代的内容，就成了大家喜闻乐见的作品了。现在的生活节奏和过去不一样，好的童书写作和策划得符合整个社会和孩子的特点。老祖宗的东西不能丢，但是我们能够把现代元素像味精一样添进去，给孩子增加一些兴趣。” 中国少年儿童出版社的编辑黄薇对记者说，“现在有一种童话故事、寓言故事的新编，就在这方面做得很好。我看到过这样一个故事，是讲灰姑娘的。灰姑娘靠魔法拥有了晚礼服和水晶鞋，作者又创造了一个灰丫头，她靠给人家割草，洗盘子，也买到了晚礼服，遇到了另一个王子。这个新添的角色融入了现代女性独立自强的特性。故事的结尾
7、，灰姑娘和她的王子主持国政，过着宫廷生活；而灰丫头和她的王子，去做环保等他们喜欢的事业去了。作者在结尾反问小读者，你觉得她们两个的生活，你更喜欢哪一个？新编的故事，不但在经典故事里融入了现代生活的缩影，还在结尾为孩子留下了思考的空间。我想这样的改变应该是成功的，孩子们也会喜欢。”图书市场是需要培养的 琳琅满目的图书，常常让我们有眼花缭乱的感觉，但是沉淀下来，我们会发现，在如今的童书市场，引进的图书多，原创的东西少，粗制滥造的多，精品少。各大出版社的经典图书系列虽然很多，但多是一些传统书目的再版，像四大名著这样的图书，大大小小的出版社都在出，只是装祯不同，插图不同而已。郎主任也感叹：“中国的图书
8、市场实在太大，怎么出都有人买。” 在记者对中小学生“你喜欢什么题材的书”的调查访问中，记者发现：孩子们的阅读兴趣不仅仅局限在儿童文学上，他们的兴趣其实十分广泛，喜欢阅读的书的题材也是五花八门，比如音乐等艺术类的知识读物，他们熟悉的名人们的传记，有关篮球足球等体育类的书，有关生物、植物、天文、地理、历史、心理甚至现代兵器等方面的科普图书，等等。孩子们最不喜欢的是，课外阅读像教辅似的，总是围着学习转，他们希望了解世界，了解一切他们喜欢和感到好奇的东西。 检点各类已出版的图书，记者很遗憾地看到，这些题材的书有很多，但不是学术专著，就是把读者定位于成人，真正写给儿童看的书，为儿童而写的书，少之又少，精品则更是寥寥无几。面对这个问题，郎主任也感到很苦恼：“目前，我们的儿童出版缺少好的作者，这是最大的问题。比如儿童化的科普读物，像以前的海底两万里、宝葫芦的秘密那样的图书，现在几乎很难找到。” 虽然还有很多遗憾，但是记者也看到，孩子们读书的热情已经被点燃，儿童图书市场已经被激活，就像郎主任所说：“儿童图书的市场还在培育阶段，目前可能会乱一些，不过已经在向好的方向发展。” 我们期待，孩子们在不久的将来能够读到他们想读到的书。我们更加期待，有更多的作家、学者、编者蹲下身来，用儿童化的语言，为孩子们写书，写他们想看的书！
不妨为传统阅读加些“味精”
