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1、高品质文档2022年中学网络教研工作小结 学期在市教研室领导及专家老师的关怀和关心下，在学校领导支持下，在全体老师的共同努力下，我校网络教研工作顺当开展,但是由于客观缘由的制约，学校网站有将近两个月被关闭，制约了老师网上研讨的乐观性，本学期网络教研工作的开展不尽人意。 本学期，我们重点做了以下工作： 一、重点在在office网站上开展网络教研工作，联通了联通了几所学校的网站，连续将常规教研延长到网络教研，网络教研应用和服务于常规教学工作。有了初步的效果，大多数教研组在教学研讨中基本能够恰当将“网络教研”应用于常规教研。 二、本学期我们重点连续应用网络进行说、评课活动，我校每学期都要进行一次“听
2、课月”和“好课联评”活动。我们将听课支配、做课老师的教学设计都在教研组博客上公布，做完课后，听课的老师在做课老师的教学反思后面跟贴进行点评；同时还将教研信息、教研动态、教研通知、考试资料全部在学校教研博客中发布。 三、尝试专题性网络教研。结合我校的常规教研工作，开学初要求每个教研组在集体教研活动时，尽量做到每月有一个专题，并且要有预案，上学期各教研组已经尝试着做了，请全组以及本市或其他有爱好的老师参加争论，然后在教研组活动中集中反馈，并初步形成结论性的指导意见；进行“网上评课”和“网上集体备课”，但本学期效果不明显，各教研组都存在或多或少的倦怠现象，或许是本学期各项活动任务多的缘由吧。 四、引
3、导网络教研向规范化、制度化进展。学校建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份；通过网络教研的成果要准时反馈并下载保存；对学校和老师个人保存的资料可分类存贮；学期末整理归类刻盘，或打印成文本资料存档和展现。 五、 为了推动网络教研工作的开展，学校还初步制定了考核评价机制：在学期末对教研组及老师个人的考核中，对网络教研的参加考核加大了力度；并且对本学期乐观参加网络教研成果突出的老师赐予肯定的资金和物质保障嘉奖。对于网络教研方面突出的集体和个人予以表彰和嘉奖，本学期还将对失误进行仔细分析，对症下药。 六、取得的成果 1、校本教研工作的实效性和针对性得到提高，教研的参加度比较广
4、泛，校本教研由学校向家庭、由单位时间内向单位时间外延长；绝大部分老师能够根据开学初学校网络方案，按时上传教学日志，乐观参加本组及教研室组织的网络研讨活动。 2、老师教研的主动性得到激发，有部分老师通过网络教研脱颖而出，供应了一个实现自我的平台，如我校的王武梁、苏红、王勇、王彩琴、李长青、路维、李德宏、杨小林、杨小平、马平涛等老师，其维护的个人博客，内容丰富、主题明确、扫瞄量大； 3、互动沟通频繁，参加面广，得到专家的关注。我市教研室的马淑玲主任，多次对我校的网络教研工作提出指导，并推举参加其他学校的教研活动；任菊莲主任与我校的很多老师保持着常常性的网络沟通与对话。还有部分老师通过网络与区内外的老师和专家进行沟通与沟通。 七、存在的不足： 一是还有小部分老师没有熟悉到网络教研的好处，不能仔细的参加其中，只是应付差事，甚至到考核的时候，连夜加班复制发布日志。个别教研组长缺乏主动性，也影响了教研组其他老师的乐观性。 二是日志发布途径还存在不规范现象，导致网管人员不便于检查。 三是个别老师个人网络素养有待提高。 总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，只要我们真刚要下功夫讨论的，只要在全体老师的共同努力下，以后的工作肯定更好！ 优质文档3
2022年中学网络教研工作小结
