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1、托兰斯创造性思维测验( TTCT)Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT)测验由美国明尼苏达大学心理学教授托兰斯编制 （ 1966），是目前应用最广 泛的创造力测验， 适用于从幼儿园到研究生水平的个体， 但对四年级以下的儿童 需要进行个别口头施测。是一项主要考查发散性思维创造性成就的智力能力测 试，涵盖发散性思维能力、 好奇心、假设性思维、 想象力、情感表现力、 幽默感、 打破常规的能力等方面。在美国和世界各国已被运用了很多年，从1966 年 2008年，有 30 万的美国人参加了这一测试。 自上世纪 60年代以来， 托兰斯测试经历 了数次修订，被业
2、界认为是对发散性思维的可靠检测。该测验由三套创造力量表构成。（1）言语创造思维测验。包括七个分测验： 提问题要求被试列出他对图画内容所想到的一切问题； 猜原因要求被试列出图画事件的可能原因； 猜后果要求被试列出图画中所发生的事情的各种可能后果； 产品改造要求被试对一个玩具图形列出所有可能的改进方法； 非常用途测验其原理与吉尔福德的第五分测验相同； 非常问题要求被试对同一物体提出尽可能多的不同寻常的问题；假想要求被试推断一种不可能发生的事件将出现的各种可能后果。（2）图画创造思维测验。由三个分测验组成： 图画构造呈现一个蛋形彩图， 让被试以此为基础去构造富于想象的图画； 未完成图画一一向被试提供
3、十个由简单线条勾出的抽象图形，让他们完成这 些图形并加以命名； 圆圈（或平行线）测验一一共包括 30个圆圈（或30对平行线），要求被试 据此尽可能多地画出互不相同的图画。（3）声音和词的创造思维测验。由两个分测验组成： 音响想象一一采用四个被测者熟悉和不熟悉的音响系列，各呈现三次，让被 试分别写出所联想到的物体或活动； 象声词想象一一采用十个模仿自然声响的象声词各呈现三次，让被试分别写 出所联想到的事物。三套测验的记分标准是不同的。 言语测验从流畅性、 变通性、独特性三方面记分； 图画测验除从以上三方面记分外， 还对精致性记分； 声音和词的测验只记独特性 得分。托兰斯创造性思维测验的特色在于其
4、操作过程的游戏性，即用游戏的形式将各 项测验组织起来，显得轻松愉快，适合儿童的身心特点。托兰斯测验由言语创造思维测验、 图画创造思维测验以及声音和词的创造思 维测验构成。 这些测验均以游戏的形式组织、 呈现，测验过程轻松愉快。 言语测 验由7个分测验构成。前三个测验是根据一张图画推演而来，他们分别是A、提问题B、猜原因C猜后果。后四个测验是：A、产品改造B、非常用途测验C非常问题D假想。图画测验有三个，都是呈现未完成的或抽象的图案，要求被 试完成它们，使其具有一定的意义。这三个分测验分别是 A、图画构造B、未完 成图画C圆圈（或平行线）测验。声音和词测验的指导语和刺激都用录音磁带形 式呈现。它
5、包括两个分测验：A、音响想象B、象声词想象。这三套测验的记分 有所不同，言语测验从流畅性、变通性和独特性三方面记分；声音和词测验只计 独特性得分。具体的使用细则、信度资料、常模参阅测验手册。托兰斯创造性思维测试题目示例kkk kkk kkk kkk kkk kkk kkk kkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk答题要求：努力想他人之未所想。想出尽可能多的点子。为你的想法提供细节，让其完整。在规定时间内如果已经作答完毕，你可以继续为你的想法添加细节，或安静地坐着。未经允许不要做下一道题目。文字题题目一：对如图所示的填充玩具进行改进、让它更好玩。（时间3分钟。）题目二：假设人们能够眨巴眼睛就能把自己从一个地方运送到另一个地方，结果会出现哪些事情？（时间3分钟。）图画题题目三：把右边不完整的图画添加完整。并用你完成的图画讲述一个完整的故事。给 你的图画起名。（时间3分钟。）题目四：给以下方块图案添加细节，使其构成完整图画。让这些方块成为你的图画的 一部分。努力画出别人未曾画出的图画。 添加细节，并讲述完整故事。给图画起 名。（时间3分钟。）
托兰斯创造性思维测验(TTCT)
