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1、初中七年级上册行道树初中七年级上册行道树行道树行道树初中七年级上册行道树 张晓风，1941年生于浙江金华，1949年抵台北，毕业于东吴大学中文系。她是台湾著名散文家之一。著有戏剧、小说、杂文多种。她的创作贯穿着基督教信仰的精神，散文充满自我的真情至性，剧作蕴含着中国故土意识。散文代表作：步下红毯之后我知道你是谁。评论称赞她“笔如太笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香梅之香”。解读作者初中七年级上册行道树四四“w”帮我记帮我记 Who： When： Where： Woks：张晓风当代女作家台湾著名的散文家步下红毯之后我知道你是谁初中七年级上册行道树检查预习检查预习 生
2、字词du cng zhudu cng zhu j y j y堕堕落 烟囱囱 点缀缀 给予给予 y yn rnrn ln rnrn ln xin xin n 牙龈龈 冉冉冉冉 贪婪婪 繁弦弦急管 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。初中七年级上册行道树整体感知整体感知1、文章以第几人称写的？有什么作用？、文章以第几人称写的？有什么作用？采用了什么样的写法？采用了什么样的写法？2、文章中的行道树具有怎样的特点？、文章中的行道树具有怎样的特点？请以请以“我是一棵我是一棵 的树，因为的树，因为 ”为话题发表自己的观点。为话题发表自己的观点。初中七年级上册行道树合作学习合作学
3、习 本文在写行道树的时候运用了两组对比的手法进行刻画，请快速浏览并从文章中找出具体语句，分四人小组讨论填表。初中七年级上册行道树组别内容组别内容对比的事物对比的事物生活环境生活环境生生 活活 态态 度度第一组第一组第二组第二组森林同伴山上的森林里马 路 边吸露，玩凉凉的云勤生绿叶、献出浓阴城市夜生活的中人们繁弦急管红灯绿酒黑暗苦熬迎接太阳习 惯 污 浊固执的制 造 清 新初中七年级上册行道树问题探究问题探究 1、文中说、文中说“而我们居然站在这儿，站在而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。” 而下文又说而下文又说“这种命运事实上是我们自
4、己这种命运事实上是我们自己的选择的选择”既然是自己选择的是神圣的事业既然是自己选择的是神圣的事业怎么会是怎么会是“堕落堕落”呢？在这里的含义是什呢？在这里的含义是什么？是从什么意义上来说的？么？是从什么意义上来说的？初中七年级上册行道树探讨主旨句探讨主旨句 2、在课文第三自然段中作者为什、在课文第三自然段中作者为什么说么说“我们的存在只是一种悲凉的我们的存在只是一种悲凉的点缀点缀”？ 3、课文中写到、课文中写到“我们是一列忧愁我们是一列忧愁而又快乐的树而又快乐的树”，忧愁什么？快乐，忧愁什么？快乐什么？什么？初中七年级上册行道树合作探究合作探究 神圣的事业是什么事业？为什么说神神圣的事业是什么
5、事业？为什么说神圣得失也总是痛苦的？行道树的圣得失也总是痛苦的？行道树的“深沉深沉”主要表现在什么方面？主要表现在什么方面？ 神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，就是“痛苦”。而痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，就是“深沉”。 在这句富有哲理性的句子中，请找出三个词概括全文的内容： 神圣 、痛苦 、深沉初中七年级上册行道树 现实生活中有像现实生活中有像行道树一样具有行道树一样具有奉献精神的人吗？奉献精神的人吗？怎样看待他们的怎样看待他们的价值？价值？他们既然选择了，就义无反顾地走下去。这些人永远受到人们的尊敬和爱戴！初中七年级上册行道树 学习了这篇课文，你受到了哪些启发学习了这篇课文，你受到了哪些启发呢？谈谈自己的感受！呢？谈谈自己的感受！拓展延伸拓展延伸保护环境，学习奉献精神初中七年级上册行道树布置作业：布置作业：看视频写感想。(写在习题本上)初中七年级上册行道树再见！再见！
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