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1、书墨飘香 爱中成长有感于给机关幼儿园中六班宝贝讲故事当今是价值观念多元的时代，教育理念也在渐渐发生转变。很多新晋爸妈都在为怎样育儿的问题焦灼，都在为孩子的成长担忧。市面上各种育儿的书籍多如牛毛，网上各种育儿的帖子异常火爆，各类专家也众说纷纭，纷纷支招。面对如此种种我也曾邯郸学步，也曾迷惘。但我想无论社会怎么变化，作为父母我们能给孩子的第一是爱，其次是好习惯，而我想读书的习惯无疑是会让孩子受益终生的好习惯。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，虽然在现代人看来这未免功利，但我想读书的好处倒也可见一斑。我家孩子很幸运，所在的班级开展了有关幼儿阅读的课题，其中一项主题活动就是“爸爸
2、妈妈讲故事”，在孩子的鼓励和要求下，在刘老师的协调帮助下，我有幸地能够到班里去和孩子一起阅读。我为孩子准备的故事是奇佳和水怪米夏，这是一个关于节约用水，爱护地球家园的故事。选择这个故事一是因为我家孩子之前经常会在家里打开水龙头玩水，偶尔也会按马桶冲水玩，我也了解到很多孩子也像他一样喜欢玩水。大概在他们的世界中认为水是本身就有的，而且永远也用不完的。二是可以模仿水怪米夏变魔法的动作便于和孩子们互动，幼儿的注意力集中时间有限，多一些互动便于吸引幼儿参与故事。虽然作为老师，在台上讲课已是驾轻就熟之事，但踏上中六班的讲台我还是十分忐忑，担心自己不能与孩子沟通，担心讲故事过程中状况不断。可当孩子们回到教
3、室围过来和我打招呼，问长问短，拥抱我时，我心中的顾忌担忧全都没了影踪，只剩下满满的感动和深深的感叹。感动于孩子的天真热情，感叹于中六班几位老师的魔法，正是她们让这些懵懵懂懂的孩子面对陌生人却这样热情大方。可令我没想到的，这仅仅是一个开始，更多的感动和赞叹还在后面的讲故事过程中。我先展示出一个水龙头，从“生活中水有什么作用？”引入这个故事，孩子们有的快人快语，直接回答；有的举起小手，用充满期待的眼光看着我，希望我能够请他起来回答；有的却十分谨慎，认真思考我既惊讶于他们思维的活跃，更惊讶于他们回答的精彩。接下来在讲故事中孩子总是能够在我的引导下积极地参与到讲故事中来，去想象下面的情节，去观察绘本当
4、中的每一处细节，去和水怪米夏一起变魔法，去体会水的重要性。当看到水怪米夏用完最后一滴水，完全变成灰色，倒在地上，奇佳着急地哭起来时，我观察到刚才还活跃异常的孩子们却安静了下来，他们也走进故事担心着水怪米夏当最后我展示出地球的卫星图片时，没想到很多孩子都知道这是起球，我不得不惊讶孩子们的“博学”。联想到每天孩子回来和我谈起的内容：比如考我世界上最大的鸟是什么？世界上最小的鸟是什么？比如我打蚊子没打到，他告诉我要蹑手蹑脚地去；比如给我说海豚是跳舞家；比如说大雁在天上要排顺序，有时候是直线，有时候是人字；比如提醒我植物也有生命我此刻真切地感受到这些都是看书，讲故事带给他们的，孩子们在看书，听故事的过程中潜移默化地长了知识，增了见识，学了语言，多了爱心。环顾这个教室，走廊上的书架上整齐摆放着图书，教室里边的箱子里是供孩子借阅的图书，与教室一墙之隔的是积淀着千年诗韵的三苏祠书墨处处飘香；老师每周的阅读课，爸爸妈妈来讲故事，亲子阅读天天读孩子在爱中成长。我知道中六班的孩子是幸运的，幸福的。
蔡知修妈妈书墨飘香爱中成长
