“会动的身体”(大班)

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1、会动的身体”（大班）“会动的身体”（大班）在二期课改先进理念的指引下，课程内容应有将幼儿各经验 点进行链接，在主题背景下如何开展集体教学活动？下面我就来 谈谈“会动的身体”设计的思路和想法。“会动的身体”这个活动的一级主题是“我自己”，这个主 题重点是探索身体的奥秘，探索人的相同点和差异性，会欣赏和 保护自己的身体，尝试用不同的方式表现自己的情绪。这个主题 我是通过“我和别人不一样”、“和影子捉迷藏”、“身体真有 用”这三个二级主题来完成的。1、“我和别人不一样”：大班正处于自我意识与发展的最初 阶段，已经能初步的认识自我和评价自我。教师从外形入手，让 幼儿用各种方式表现自己的名字、个性或能力

2、的独特性，从中知 道自己是区别于任何人的，逐步形成幼儿的独立意识，增强幼儿 的自信心。2、“和影子捉迷藏”：让幼儿对身体的影子及其变化感到好 奇，并感知和探索影子的基本特征。3、“身体真有用”：大班的孩子对自己充满着兴趣，我就创 设各种学习的环境，让孩子寻找收集资料来认识自己的身体，懂 得活动能使我们的身体更灵活，从中也促进了孩子之间的相互交 往，增进了与同伴之间的情感交流。“会动的身体”这个活动是“身体真有用”下的一个分支活动。活动目标：探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。经验准备：通过歌曲“我的身体”了解身体各部位的名称，在此基础上让孩子收集资料进行创编歌曲。物质准备：幼儿人手一份娃娃人体图、笔、投影仪、音乐磁 带。活动重点和难点：身体会动的部位，通过探索发现，发挥幼 儿的主动性，使活动得以深化。活动流程：激发兴趣探索发现分享交流大胆想象第一环节：激发兴趣进行音乐活动“我的小鸡”。因为大班的孩子正处于直觉行动思维，通过音乐