《小露珠》教学反思之一

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小露珠教学反思之一今天的语文课学习6小露珠。检查学生读书情况时，我和学生商定，采用了一种新的方法 - 以开火车的形式读，如果读错了就要停下来换下一个人。（以往读 书的形式很多，但我总是让学生耐心听同学读完后进行 评价。）由于采用新方法学生的积极性很高，我发现听的 同学特别认真，读书的同学更认真，这是我始料未及的。 当前两个同学由于多字或少字被叫停后，第三个同学是 贾缤，一个很内向的男孩，平时不爱读书，从第三段开 始，他居然非常流利地一直把课文读完了，同学们不由 自主的为他鼓掌，他自己也非常激动。我更为之激动为 贾缤同学的认真读书、为同学们喜欢这个新方法！我不 由得为孩子们鼓起掌。以前，我总是担心用这种办法会扼杀孩子读书的欲 望，总是要求学生耐心听等同学读完在指正。今天一试 遇错叫停使读书的孩子更认真了，听的孩子也非常专注， 忽然觉得自己真是杞人忧天，惭愧惭愧！相信出现错误 的同学一定能知错就改的。今后还是把这种方法发扬光 大吧！