梦游天姥吟留别活动单

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1、梦游天姥吟留别活动单【学习目标】了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。 学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 【活动方法】活动一：检查课文预习情况活动要点：（1） 正音、读准断句（2） 朗诵要点（3） 介绍作者活动二：理清文章思路 ：1.诗人是通过什么方式向朋友告别的？借梦游天姥及抒发梦后感慨的方式。2.填空入梦的原因是：海客谈瀛（yng）洲对此欲倒东南倾由现实转入梦境的过渡句是：我欲因之梦吴越由现实转入梦境的过渡是：忽魂悸以魄动失向来之烟霞揭示全诗主题的

2、两句诗是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！3.概括全诗脉络4.课文分析既然题为“梦游天姥”(在“梦游天姥”四字下标示双横线)，为何开篇要“谈瀛洲”?明确：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。诗中为何要提及谢公？人文景观，丰富内容，增添文学色彩。遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。“千岩万转路不定水澹澹兮生烟”描绘出怎样一种景象？后四句使用什么句式？有何作用？昏暗恍惚；楚辞句式；增添浪漫色彩写仙境如此金碧辉煌，热闹非凡的目的是什么？反衬现实的丑恶，写自己对仙境的向往，正是为了对黑暗现实的厌恶。最后唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”表达诗人什么感情？蔑视权贵，反抗现实，表现诗人追求个性自由，蔑视权贵的精神。5.艺术技巧：丰富的想象、大胆的夸张