语文一年级三单元第7课《生日礼物》

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1、生日礼物教学目标:1、认识本课11个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、能不拘一格地大胆想像，说出“我”想起了什么。4、关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。教学重点：认识本课11个生字，会写8个字。教学难点：关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。开场白：亲爱的小朋友们，大家好！在上个单元的学习中，沙滩上，一个个贝壳，色泽艳丽，唤起了我们无限的遐想；谚语三则让我们感受春光的美好、时间的宝贵，从小我们就要珍惜时间，努力学习哟；还记得顽皮的阳光吗？喜欢种苹果树的老大爷吗？破土发芽、生机勃勃的种子你一定没有忘记吧！今天，我们又要踏上新的学习旅程啰！一、 谈话引入：1、小朋友，你喜

2、欢过生日吗？为什么呢？灯片（礼物）说说看，你都收到了哪些生日礼物？2、今天，也有个小朋友过生日。他会收到怎样的礼物呢？3、我们一起去揭开这个秘密。请小朋友一起读课题。灯片（课题）“礼物”两个字是我们今天要学习的生字。谁来做小老师，教大家读一读。（师示范读）读准这两个字娃娃要注意什么呢？对，“礼”字是边音，一定要读准。一起读一读这个字。（礼）把这个词语读三遍。（礼物）灯片（词语开花）能给他两找找词语朋友吗？（对，礼物、礼品。礼貌，好极了。能用礼貌说一句话吗？）（物的朋友在哪里？哦，是的。有动物、植物还有人物。动物和植物都是我们人类的朋友，我们要爱护他们。）4、这两个字，也是要求我们会写的字。你想

3、来记住哪个字？灯片（田字格生字）真棒！这两个字都可以用加一加的方法来记住。谁再来说一说。汉字娃娃还在语文书43页上提醒大家呢！看着自己的语文书一起来读一读。（汉字娃娃说要注意“礼”的偏旁是视字旁，而不是衣字旁哟。）灯片小手举起来，跟我一起来书空“视字旁”。记住，只有一点哟。灯片知道物字的左边部分叫什么偏旁吗？灯片对，它和“牛”字长的很像，所以我们把它叫“牛字旁”。细心地小朋友仔细观察，“牛字旁”和“牛”字有什么区别呢？对，把“牛”字最后一横变成了一提就是“牛字旁”。以后，我们还会学到很多“牛字旁”的字。刚才有小朋友告诉我，在语文书177页上，他发现了一个大秘密。咱们一起去看看是什么秘密。发现了

4、吗，今天认识的两个新部件视字旁和牛字旁都在这。自己去和他们打打招呼。孩子们，用心读书，你会发现书中藏着很多的秘密。5、灯片请小朋友仔细观察，这两个字在田字格中的位置。然后去描一个，再写一个。（写字的时候三个一要做到。）（礼物的礼写好竖弯钩，正好在竖中线上。物字要写好横折钩，在横中线上。）二、初读课文，认读生字1、这个过生日的小朋友，到底收到了一份什么生日礼物呢？轻轻地打开语文书翻到40页，在拼音宝宝的帮助下自己去读一读这个小故事，读不准的字可以多读几遍。2、灯片（生字走廊）好多孩子读完了课文就主动去和走廊里的生字娃娃打招呼，真是一群会学习的孩子。有的孩子在读课文之前就先去和走廊里的生字娃娃打招

5、呼了，这样他读起课文来就更不费劲儿了，这也是很好的学习方法。3、还没和走廊里字娃娃打招呼的孩子，快去吧！把他们的字音读准，名字叫正确。4、咱们来开火车读一读。火车司机拼读一遍（举例），其他同学把这个字齐读3遍（举例）。准备好了吗？小火车，开起来！5、孩子们把字音读得真准。顽皮的生字娃娃又重新排队啦！灯片（生字走廊打乱顺序）你还能叫出它的名字来吗？和你们4人小组的小朋友一块去拼一拼，读一读。比一比，哪些小朋友会合作学习。6、灯片（去掉拼音）通过刚才的合作学习，这些生字娃娃小朋友都认识了吧。大声的和他打打招呼吧。7、灯片（词语）生字娃娃还手拉手组成了词语朋友呢。和你同桌的小伙伴也手拉着手去读一读吧

6、。别忘了，小伙伴不会时教教他，小伙伴读得好就夸夸他。8、我请1、3、5、7小组的同学来读第一行词语，2、4、6、8小组的同学专心听，听他们字音读准了吗，词语连着读了吗。 请刚才倾听的同学来评一评。（会听的孩子都是聪明的孩子。）现在，交换。请2、4、6、8小组的同学读，1、3、5、7小组的同学来听。9、最后一排词语，我们一起读。三、读课文，了解大意1、读准了生字，读好了词语再去读课文，就能读的更好了。去吧，自己去读读课文，试着把句子读通顺。灯片2、跟老师一起来数，这篇课文一共有几个自然段。咱们在每一个自然段开始的地方做上标记。灯片（课文）3、请三位小朋友来读一读这三个自然段。其他小朋友专心听，他

7、的字音读准了吗？他多字漏字了吗？你可以拿笔做个符号，待会再给它提个醒。好多孩子都有一双灵耳朵。不仅能专心倾听别人读书，还能提出自己的小建议。拥有灵耳朵的孩子会越来越聪明哟！4、听了同学的小建议，我们一定能把课文读的更好。我们一起来读读课文。注意读书四到，眼到，眼睛要专心看，最好能一目双行，既看拼音，又看汉字。口到，心到，别忘了手到，小手指着读。（师一起读）5、生日那天，我收到了什么生日礼物？ 那是一只什么样的小鸟？ 是呀，灯片（课后2题）那是一只美丽的小鸟，那是一只可爱的小鸟。你还能把哪些词语送给这只小鸟？（漂亮的小鸟，好极了！五颜六色的小鸟，你的词语真丰富！飞翔的小鸟，愿你们也像飞翔的小鸟一

8、样越飞越高。）还有同学想把词语送给小鸟呢，说给你身边的伙伴听一听吧! 把小鸟当做生日礼物，可真是一份灯片（课后2题）特别的礼物呀！什么是特别呢？对，就是和别的不一样。能通过朗读读出它的特别吗？自己先试一试。谁来读一读。6、得到这份特别的礼物，我的心情怎么样？把这种心情读出来吧。灯片自己先去练习一下，读一读课文的第一自然段。7、男孩子，请你们先来读。 女孩子评一评，他们读的怎么样？在给别人提建议之前，先夸夸他们读的好的地方呀！ 女孩子，请你们再来读一读课文的第一自然段。8、得到这份特别的礼物，小男孩很开心，小鸟也很开心吗？为什么呢？灯片 谁来读一读课文的第二自然段。 窗外的小鸟开心吗？为什么？是

9、呀，他们能自由飞翔，自由歌唱，能和朋友、家人在一起，他们多么开心呀！一起读课文第二自然段。9、看着窗外自由歌唱的小鸟，小男孩是怎么做的呢？灯片对，他打开了鸟笼，放飞了小鸟。猜猜，他是怎么想呢？说给你们4人小组的小伙伴听听吧！每个孩子都要专心倾听同学的发言，一会每个小组派代表来汇报你们小组的发言。10、哪些小组讨论好了？谁是小代表？11、是呀，小男孩和你们一样心地善良，他想给小鸟带去快乐、带去自由，他不忍心让小鸟离开自己的亲人和朋友，孤零零的呆在笼子里。12、我们为小鸟的自由和快乐感到高兴，我们为小男孩的善良纯真感到高兴。我们一起去读一读课文的最后一个自然段吧。13、猜猜，小鸟会飞到哪儿去呢？（

10、对，他要飞上蓝天，证明自己的勇敢；他要飞向大自然，歌唱美好的生活，他还会飞过高山，飞过大海，飞到世界的各个角落，传递和平、传递友谊，传递人和大自然和谐相处的信息。）你是怎样关爱小动物的呢？大声地说给我们听一听。学了这个故事，你打算以后怎样关爱小动物的呢？回家后，可以说给你的爸爸妈妈听一听。14、小男孩把这份特别的礼物又送给了大自然。灯片（课后2题）这还是一份什么样的礼物呢？灯片对，这是一份爱的礼物，这是一份温馨的礼物。你还见过或听过什么样的礼物呢？（是的，还有神奇的礼物，巨大的礼物、五花八门的礼物）六、书写生字1、汉字宝宝就是课文送给我们的礼物，记住他们了，我们就能畅游语文大乐园，学到更多的知

11、识。2、看看，今天我们还要记住哪几个字娃娃呢。灯片（要写的6个字） 认识吗？认识就大声地叫出它的名字。他们可是一群爱交朋友的字娃娃。我们先来给“自”找词语朋友。灯片花盆你们为它找到一个词语朋友，他就会开出一朵美丽的小花。(自己-这朵花送给你)（自我好极了！）（自大真棒！不过，小朋友可不要骄傲自大哟，因为骄傲使人落后，虚心使人进步！）瞧，在你们的帮助下，词语花儿开的多漂亮。 “丽”字，也要来找朋友！快来帮帮他！点击灯片(美丽-这朵美丽的花为你开放)（壮丽你积累的词语真多，你一定是个爱看课外书的孩子吧！） 说得都对。谢谢孩子们！快来帮“枝”字找找朋友！（点击灯片树枝、枝叶，他的朋友真不少！ ）看到

12、这几个字娃娃都找到好朋友了， 灯片“放”字、“美”字和“爱”字也请小朋友帮帮忙！点击灯片谢谢孩子们为他们找到了那么多词语朋友，看，朵朵花儿都在对你们微笑呢！掌声送给自己。3、哦，时间不早了。生字娃娃该回家了！自己去书空书空这6个生字娃娃，把你觉得难写的字做个符号，一会向老师同学请教。刚才有个小朋友想提醒大家，自己的自不要写成了白天的白。谢谢你的提醒。4、孩子们，在送汉字娃娃回家的时候，一定要仔细观察每一笔画在田字格中的位置，尤其是横中线和竖中线上的关键笔画，这样，汉字娃娃才住的舒服。去找一找这几个字的关键笔画，然后用小铅笔把关键笔画描一描。5、小朋友，自己去把每个字描一个，写一个。 机动：A注意写字的姿势。足安、身正、肩平、臂开。胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。对了，保持良好的姿势，不仅能把字写漂亮，还能保护你的眼睛，预防脊柱变形呢！B小朋友还要注意，字娃娃住在田字格里，可不能把格子占满了，上下左右都要留出一点位置，这样字娃娃才住的舒服呀。C写好之后和同学互相评一评。6、孩子们，今天的学习就到这儿！小朋友们，再见！ 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！10 / 10