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1、第1课隋的统一与大运河备课： 审核：【课前热身】请说说隋唐英雄传中，你最喜欢哪位英雄？为什么？【认定学习目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.能说出隋朝建立的时间、建立者、都城。2.能说出隋朝统一的历史条件、时间及意义。3.知道隋朝开凿大运河的目的。4.识读“隋大运河示意图”，讲述大运河的组成，连接的水系及开凿的意义，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。【预习检测】（走进去，眼前一道亮丽的风景，请阅读课文，你收获着！）一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）1. 年， 建立隋朝，定都_，年号_。2. 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国
2、又一次实现统一。3.思考：隋为什么能完成统一大业？二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4-6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）1.开凿大运河的政治目的：【知识拓展】经济目的：利用水力运输，是当时社会经济发展的需要；个人目的：隋炀帝抱有开通大运河乘龙舟游江南的目的。 2.自己动手设计大运河示意图，并试着完成以下任务：请你用彩笔在图上圈划大运河的一个中心 ；两个南北端点 和 ；从北向南的四条河段 、 、 、 _；从北向南连接的五大水系 、 、 、 、 ；最后填上隋朝的都城 。3.作用：大运河通航后，不但成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促动了沿岸地区 和 发展。 【共同探究】（一
3、人计短，众人合作智慧长！）1.请你先阅读理解古人关于大运河的两首诗，不懂的地方请教他人，然后回答问题：汴水(胡曾)千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。汴河怀古（皮日休）尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？并说出各自说法的根据。（相信自己：我能行！）（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这个历史事件？ 2.秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有很多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？ 【自我考察】（看谁做得又快
4、又好,你可不要落后哟!）公元589年，年仅20岁的杨广被拜为隋朝兵马督讨大元帅，统领50多万大军南下对陈朝动进攻。隋的统一结束了上百年来政权并立的局面。据此完成12题。1.公元589年是 （ ）A.公元前五世纪前后B.公元五世纪后期C.公元前六世纪后期D.公元六世纪后期2.隋朝统一之前，全国性的统一政权不包括 （ ）A.秦朝 B.北魏 C.汉朝 D.西晋3.隋炀帝开通大运河的主要目的 （ ）A.便于游历江南风光 B.实行南水北调工程 C.镇压南方叛军作乱 D.巩固对全国的统治4.“大运河的开通，大大促动了南北经济的交流”，上述材料概述了大运河的。 （ ）A.开通时间 B.开通背景 C.开通过程
5、 D.开通影响5.阅读材料回答问题材料一：“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”材料二：大运河（1）材料一中蕴含着我们经常用的一句成语典故，请你说出来。材料一所述事件与材料二中的哪一图相匹配？（2）了解传说和史实的区别与联系是历史学习中的重要内容。材料二中的两幅图哪一幅反映的历史事件属于传说，哪一幅图反映的历史事件属于史实呢？（3）材料二中的两幅图是小亮同学进行探究性学习中搜集的图片，他探究的内容是（ ）A.政治改革 B.经济繁荣 C.文化昌盛 D.水利建设（4）图二反映的历史事件在历史上产生了哪些积极影响？自我考察参考答案：1.D 2.B 3.D 4.D 5.（1）三过家门而不入；图一 （2）图一反映的历史事件属于传说；图二反映的历史事件属于史实（3）D（4）大运河的开通适应了统一后南北经济的交流的需要，对加强南北政治、经济和文化的联系，维护国家统一，推动经济发展，起了积极作用。大运河成为南北交通的大动脉，大大促进；俄我国南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。（大意相同即可）
隋的统一与大运河导学案
