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1、中期教学质量检测分析表 四 年级 科目 英语 任课教师 2014年11月10日成绩汇总100分人数70分段人数参考人数17及格人数1690分段人数960分段人数总分1497及格率94%80分段人数7不及格人数1均分88优秀率74.5%检测目标与试题分析本试题为县教育局统一命题，共分为八大题。选出不同类的一项，将序号填入提前的括号里。看图选出合适的单词写在横线上。根据图片完成单词。看图片，选出合适的句子，将其序号填入括号内。多问句，选答语。选择正确的句子填在横线上。给下列句子选择相应的图片并把序号填在括号里。阅读短文，选择正确的答案，并将序号填入题前的括号里。看图片，写句子。该试题题量适中，题类
2、灵活，考题内容广泛，基本把本学期前三单元的知识用不同的形式都测试出来了。有练习写单词，有看图排序，有选句子。基本符合四年级英语的要求，主要从lets talk和lets learn出发，利用扩散性思维去理解题意并作答。抓住了教学中的重难点。学生试卷作答情况从学生作答情况看，学生第三题错的普遍多些，让学生完成单词friend、hair、light、blackboard、quiet。单词掌握的不够好，共有九人错了。第六题选择句子，有四个学生答错了，学生对what is in your school bag？where is my book？ It is near the computer。等句子理
3、解的不到位 。第七题选择正确的句子，学生对短文理解的不是很清楚，不会采用联系上下文题意来选择答案，有两人错了。最后一题是变相的考单词，看学生是否掌握这些单词，也有一些学生做错了。说明学生对这些单词掌握的不够好，理解的不到位。普遍来说学生作答不够细心。本期采用的方法与措施鉴于以上学生试卷作答情况，在今后的教学中我主要从以下几点着手： 1在课堂上多进行一些游戏活动，提高课堂的趣味性，让学生在玩中学，感受学习的快乐。 2关注每位学生，特别是需要帮助的后进生。用爱心、耐心去感化他们，从而激发他们的学习兴趣。 3在课堂、课后时刻培养他们细心作答的好习惯。 4关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 5培养学生做完题认真检查的良好习惯。 6. 教学单词是采取一些方法，帮助学生巩固和记忆单词。
四年级英语中期教学质量检测档
