高中生物 21通过神经系统的调节课件 新人教版必修3

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1、第第1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 课程标准 1.人体神经调节的结构基础和调节过程。 2.神经冲动的产生和传导。 3.人脑的高级功能。 活动建议：搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料。 课标解读 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 反射 是指在_参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的_ 。 兴奋 是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由_状态变为_状态的过程。神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射12中枢神经系统中枢神经系统规律性应答规律性应答

2、相对静止相对静止显著活跃显著活跃 3反射过程及经过的结构a_(接受刺激产生兴奋接受刺激产生兴奋)b _(传导兴奋传导兴奋)c _(对传入的信息分析和综合并产生兴奋对传入的信息分析和综合并产生兴奋)d _e效应器效应器(_和它所支配的肌肉和它所支配的肌肉或腺体等或腺体等)。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经传出神经末梢传出神经末梢 思维激活1 如图为一反射弧示意图，请思考：若把若把2所示的结构切断，刺激断口的哪一侧效应器会作出所示的结构切断，刺激断口的哪一侧效应器会作出反应？反应？提示提示 图中图中15依次为感受器、传入神经、神经中枢、传依次为感受器、传入神经、神经中枢

3、、传出神经、效应器，若将出神经、效应器，若将2切断，则刺激断口的左侧切断，则刺激断口的左侧(近中枢近中枢侧侧)时效应器会作出反应。时效应器会作出反应。 1神经元的基本结构神神经经元元突起突起神经元细胞体：主要集中在中枢神经系统的灰质中神经元细胞体：主要集中在中枢神经系统的灰质中树突：短而多，将兴奋传向细胞体树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围 2反射弧的结构与功能分析反射弧反射弧结构结构结构特点结构特点功能功能结构破坏对结构破坏对功能的影响功能的影响感受器感受器感觉神经末梢感觉神经末梢将内外界刺激的信将内外界刺激的信息转变为神经

4、的兴息转变为神经的兴奋奋既无感觉既无感觉又无效应又无效应传入神经传入神经感觉神经元感觉神经元将兴奋由感受器传将兴奋由感受器传入神经中枢入神经中枢既无感觉既无感觉又无效应又无效应神经中枢神经中枢调节某一调节某一特定生特定生理理功能的功能的神经元神经元群群对传入的兴奋进行对传入的兴奋进行分析与综合分析与综合既无感觉既无感觉又无效应又无效应传出神经传出神经运动神经元运动神经元将兴奋由神经中枢将兴奋由神经中枢传出至效应器传出至效应器只有感觉只有感觉无效应无效应效应器效应器运动神经末梢运动神经末梢和它所支配的和它所支配的肌肉或腺体肌肉或腺体对刺激作出相应的对刺激作出相应的应答应答只有感觉只有感觉无效应无

5、效应 特别提醒 (1)反射活动的进行除需要有完整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。 (2)反射弧至少由两个神经元构成，每个神经元只能特异性地释放一种递质。 (3)感受器通常是感觉神经末梢，而效应器是由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成。 右图为一个反射弧模式图，下列有关分析中正确的是 ()。【巩固巩固1】 s是感受器，m是效应器s是效应器，m是感受器a是传入神经，c是传出神经 a是传出神经，c是传入神经兴奋的传导方向是：sabcm兴奋的传导方向是：mcbas 兴奋的传导方向是：sabcm或mcbas A B C D 解析根据突触结构和神经节的位置，可判断出s是感受器，m是效应器，a是传入神

6、经，c是传出神经，兴奋的传导方向是：sabcm。 答案A 兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以_的形式传导的。 (2)传导机理及膜电位：神经细胞内K浓度明显_膜外，而Na浓度比膜外低。 静息状态时， _外流，膜电位表现为_。 受到刺激时：神经细胞兴奋，造成_内流，膜电位表现为_ ，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了_ 。 (3)传导方向： _ 。兴奋的传导与传递兴奋的传导与传递1电信号电信号高于高于K外正内负外正内负Na外负内正外负内正局部电流局部电流双向传导双向传导 2兴奋在神经元之间的传递 (1)结构基础突触突触a._b. _c. _其他结构：其他结构：d.

7、_、e. _、f. _、g. _。(2)传递过程传递过程神经冲动神经冲动轴突末梢轴突末梢_释放神经递质释放神经递质神经递质神经递质经扩散通过突触间隙经扩散通过突触间隙神经递质与突触后膜上的特异性神经递质与突触后膜上的特异性_结合结合引起下一神经元引起下一神经元_。突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡突触小体突触小体突触前膜突触前膜受体受体兴奋或抑制兴奋或抑制 思维激活2 突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？ 提示 递质的释放属“胞吐”，并非主动运输，故不需载体蛋白(但需耗能)，递质被释放到突

8、触间隙的跨膜层数为0。 1兴奋在神经纤维上的传导 (1)过程 (2)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系 在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。 在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。 特点：双向性，即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。 2兴奋在神经元之间的传递 (1)突触小泡释放的递质 乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。 (2)传导过程(3)递质移动方向递质移动方向突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜(4)信号转换信号转换电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号 特别提醒 (1)在神经纤维膜外，兴奋传导方向与局

9、部电流方向相反；在神经纤维膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。 (2)兴奋在反射弧中的单向传递是由突触的结构所决定的。 (3)通常情况下，神经递质发挥作用后，会被相应的酶分解或者被摄入细胞内，为下一次神经冲动的传递做好准备。 (多选)下图为人体某一反射弧的示意图，a，b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是 ()。【巩固巩固2】A神经元静息时，细胞膜对神经元静息时，细胞膜对Na的通透性增加的通透性增加B从从a处切断神经纤维，刺激处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应处，效应器能产生反应C刺激刺激A处，电流计的指针只发生一次偏转处，电流计的指针只发生一次偏转D兴奋从兴奋从B传到传到D，存在

10、化学信号与电信号的转换，存在化学信号与电信号的转换 解析由图分析可知，A、B、C、D、E分别是反射弧的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。静息时细胞膜对K的通透性增强，运输Na的通道关闭，故A错误；切断传入神经后刺激传出神经，效应器照样能发生效应，故B正确；刺激A处，兴奋会首先传递到a，此时F指针向右偏转然后回复，紧接着兴奋传递到b，此时F指针向左偏转后回复，故C错误；兴奋在突触中传递时，信号转换的方式为电信号化学信号电信号，故D正确。 答案AC 1神经系统的分级调节神经系统的分级调节及人脑的高神经系统的分级调节及人脑的高级功能级功能(1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括：脊椎动物和人

11、的中枢神经系统包括：A._、B. _、C. _、D. _和和E. _，它们分别负责调控某一特，它们分别负责调控某一特定的生理功能。定的生理功能。(2)一般来说，位于一般来说，位于_的低级中枢受的低级中枢受脑脑中相应的高级中枢的中相应的高级中枢的调控。调控。大脑大脑小脑小脑脊髓脊髓下丘脑下丘脑脑干脑干脊髓脊髓 人脑的高级功能 (1)人脑除对外部世界的_以及控制机体反射活动外，还具有_ 、学习、记忆和_等高级功能。 (2)大脑皮层言语区组成及损伤症状 包括_区(发生障碍，不能写字)、V区(发生障碍，不能_文字)、 _区(发生障碍，不能讲话)、H区(发生障碍，不能_)。 (3)长期记忆可能与_的建立

12、有关。2感知感知语言语言思维思维W看懂看懂听懂话听懂话新突触新突触S 思维激活3 成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患者却不能，其道理何在？ 提示 人的大脑能控制排便、排尿等低级中枢的反射活动、婴儿由于脑发育尚不完善，许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受伤，从而导致丧失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状态。 大脑皮层言语区功能障碍症归纳中枢名称中枢名称受损后的病症受损后的病症病症的症状病症的症状运动性书写运动性书写中枢中枢(W区区)失写症失写症(不能写字不能写字)病人可听懂别人的谈话和看懂文病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，字，也会讲话，手部运动正常，但

13、失去书写、绘图能力但失去书写、绘图能力运动性语言运动性语言中枢中枢(S区区)运动性失语症运动性失语症(不能讲话不能讲话)病人可以看懂文字，也能听见别病人可以看懂文字，也能听见别人讲话，但自己却不会讲话人讲话，但自己却不会讲话听觉性语言听觉性语言中枢中枢(H区区)听觉性失语听觉性失语症症(不能听懂不能听懂别人讲话别人讲话)病人能讲话、书写，也能看懂文病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听见别人说话，但不懂其字，能听见别人说话，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问但往往是答非所问视觉性语言视觉性语言中枢中枢(V区区)失读症失读症(不能不能看懂文字看懂文字)

14、病人的视觉无障碍，但看不懂文病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读字的含义，即不能阅读 下列有关人脑功能的说法错误的是 ()。 A语言功能是人脑特有的高级功能 B大脑皮层V区受损患者不能写字 C脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控 D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 解析语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。记忆的形成与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。故选B。 答案B【巩固巩固3】 (2011江苏)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)

15、，有关说法正确的是 ()。【例例1】示例示例一一反射与反射弧反射与反射弧A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断切断d、刺激、刺激b，不会引起效应器收缩，不会引起效应器收缩C兴奋在结构兴奋在结构c和结构和结构b的传导速度相同的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号处发生的信号变化是电信号化学信号化学信号电信号电信号 思维导图： 深度剖析本题考查人和动物生命活动调节中的神经调节，意在考查考生的识图分析能力。反射弧中神经细胞之间突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传导只能是单向的；图中d为传入神经，切断d后刺激b，仍能引起效应器收缩；结构b为神经纤维，结构

16、c为突触，兴奋在神经纤维上的传导速度比在突触部位的要快；为突触后膜，其上发生的信号变化为化学信号电信号。 答案A (多选)下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是()。【例例2】示例二示例二兴奋的传导与传递兴奋的传导与传递A图甲中图甲中内的物质为神经递质，它可以和内的物质为神经递质，它可以和上的特异上的特异 性受体结合性受体结合B图甲为图乙中结构图甲为图乙中结构e的局部放大图像的局部放大图像C图乙中图乙中b受损的情况下，刺激受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不仍有感觉，但是肌肉不 能收缩能收缩D图乙中的图乙中的X所示神经纤维为传出神经所示神经纤维为传出神经 思维导图： 深度

17、剖析图乙中，刺激a神经冲动不能传到脊髓，也就不能传到大脑皮层，无感觉。b受损，神经冲动不能传到肌肉，肌肉不能收缩。 答案CD 归纳提升 兴奋在神经纤维上、在突触处及在反射弧中的传导过程归纳传导传导(递递)范围范围信号形式信号形式传导方向传导方向传导传导(递递)途径途径神经元内部神经元内部(神经纤维上神经纤维上的传导的传导)电信号电信号(速速度较快度较快)双向传导双向传导刺激刺激电位变化电位变化电位差电位差局部局部电流电流传导传导神经元之间神经元之间电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号(速度较慢速度较慢)单向传递单向传递(取决于突取决于突触结构触结构)兴奋兴奋突触小泡突触小泡突触前膜神经突触

18、前膜神经递质递质突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜下下一个神经元一个神经元兴奋的整兴奋的整体传递体传递一个神经元轴突一个神经元轴突末梢末梢下一个神下一个神经元的树突膜或经元的树突膜或细胞体膜细胞体膜 (2011海南海南，9)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是对低级中枢有控制作用的是 ()。A针刺指尖引起缩手反射针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制意识

19、丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制思维导图：思维导图：【例例3】示例三示例三人脑的高级功能人脑的高级功能 深度剖析缩手反射是非条件反射，中枢是脊髓，语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进行的。意识丧失的人大脑皮层受损，因此排尿不能控制，但脊髓是正常的，仍能正常排尿，意识恢复后可控制排尿，说明高级中枢对低级中枢有控制作用。 答案D 易错提醒 听觉性语言中枢(H区)听觉中枢，视觉性语言中枢(V区)视觉中枢。语言中枢主要强调对“语言文字”的理解与领会能力，这是人类所特有的功能，而不仅仅是“听到”或“看到”。兴奋在完整反射弧中的传导方向的判断与分析兴奋在完整反射弧中的传导方向的判断与分析由

20、于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判断方法如下：神经传出。具体判断方法如下：(1)神经上有神经节神经上有神经节 ，则该侧为传入神经，与此，则该侧为传入神经，与此神经相连者为感受器；神经相连者为感受器；(2)根据脊髓灰质结构判断，与前角根据脊髓灰质结构判断，与前角(粗大粗大)相连的为传出神相连的为传出神经，与后角经，与后角(狭小狭小)相连的为传入神经。相连的为传入神经。技法必备技法必备兴奋传导方向的确认及相关实验验证兴奋

21、传导方向的确认及相关实验验证1(3)“ ”表示兴奋传导方向为表示兴奋传导方向为“”(4) 表示突触，反射弧中与此末端相连的表示突触，反射弧中与此末端相连的结构为效应器。结构为效应器。 兴奋传导特点的实验验证 (1)验证冲动在神经纤维上的传导 方法设计：电刺激图处，观察a的变化，同时测量处的电位有无变化。 结果分析：若a有反应，且处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若a有反应而处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。 (2)验证冲动在神经元之间的传递 方法设计：先电刺激图处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。 结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明

22、冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。2 右图表示膝跳反射的反射弧，膝跳反射发生时，伸肌收缩而屈肌舒张。标号是神经纤维上的实验位点，标号a、b、c为突触，标号d是放置于神经纤维上的电位计，请据图回答下面的问题。 (1)完成膝跳反射的结构基础是_。 (2)给处一个适宜的刺激，_(“能”或“不能”)引起伸肌收缩和屈肌舒张。能力展示能力展示 (3)给处一个适宜的刺激，_(“能”或“不能”)在d处记录到电位，该实验结果说明兴奋在_(填标号)处的传递是单向的，即只能从_传向_。 (4)将某药物放于b处，刺激，伸肌收缩；将药物放于处，刺激，伸肌不收缩。该实验

23、结果说明该药物能够阻断兴奋在_上的传导。 解析完成反射的结构基础是反射弧，在图示完整反射弧中，伸肌和屈肌属于效应器，刺激感觉神经元(感觉神经元又称为传入神经元，给处一个适宜刺激)，可以引起效应器发生相应反应。由于反射弧中兴奋传导在突触部位只能由突触前膜向突触后膜传递(单向传递)，因此，给处一个适宜刺激，兴奋不能传递到感觉神经元上，即d处不能记录到电位变化。药物置于b处(突触部位)伸肌收缩不受影响，而置于处(传出神经纤维)有抑制现象发生，说明药物的作用是阻断兴奋在神经纤维上的传导。 答案(1)反射弧(2)能(3)不能b突触前膜突触后膜(4)神经纤维 (2010上海高考)膝跳反射中，神经冲动在神经

24、元间的传递途径是 ()。 A树突突触细胞体轴突 B轴突细胞体树突突触 C树突细胞体轴突突触 D树突突触轴突细胞体 解析膝跳反射的传入神经末梢为树突末梢，树突末梢受到刺激并产生兴奋，将兴奋传到细胞体，然后再通过轴突传给下一个神经元的细胞体或树突。解答本题的关键是知道兴奋在神经元间的传递是通过一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，故A、B、D项中“树突突触”都是错误的。故选C。 答案C1 (2012从化模拟)成熟的神经细胞在兴奋时，下列几种酶中最活跃的是 ()。 ARNA聚合酶 BDNA解旋酶 C蛋白酶、脂肪酶 D与ATP和ADP相互转化有关的酶 解析成熟的神经细胞在兴奋时，各种生命活动

25、都需要能量供应，因此最活跃的酶是与ATP和ADP相互转化有关的酶。 答案D2 (多选)右图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是 ()。 Aa的形成与高尔基体有关 Bc的释放与b的流动性有关 Cd对c的识别具有特异性3.D若若c为乙酰胆碱，则在为乙酰胆碱，则在e处膜电位由外负内正变为外正处膜电位由外负内正变为外正 内负内负解析解析若若c为乙酰胆碱，则在为乙酰胆碱，则在e处膜电位由外正内负变为外处膜电位由外正内负变为外负内正；负内正；c的释放与的释放与b的流动性有关。的流动性有关。答案答案ABC 如图所示，图甲为人体手背皮肤(a)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图

26、。图乙为图甲中某部分结构放大图，请据图回答下列问题。4 (1)图乙表示图甲中_处的结构，名称是_，在该处发生的信号转变是_。 (2)用针刺a时，引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为_。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中_上的特异性受体结合使其失去与_结合的能力。 (3)当兴奋在b上传导时，兴奋部位的膜内电位变化为_。 (4)现切断处，在处施加适宜的电流刺激，则在a、b、c、d、e中能测到电位变化的有_。 解析图甲为反射弧，其中f为突触，可用图乙表示，此处发生的信号转变为“电信号化学信号电信号”。刺激a感受器引起的上述反应为反射。兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的，此时兴奋部位膜内为正电位，膜外为负电位，传导方向为双向，但突触处则为单向传递。 答案(1)f突触电信号化学信号电信号(2)反射突触后膜神经递质(3)由负变正(4)d、e 课堂小结