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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题：2.2 整式的加减(第1课时) (学案)一、课前热身【课前复习，回顾旧知】1运用分配律的逆运算计算：（1）1002+2522=(_+_)_； （2）100t + 252t =(_)_.2. 请根据上面得到结论的方法探究下面各式的结果:（1）3x22x2=( )x2= ； （2）6ab24ab2=( )ab2= . 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？二、学习目标【为了目标，全力以赴】1. 理解同类项、合并同类项等概念，会找同类项。2. 会合并同类项，会通过合并同类项化简求值。三、学法指导【合作交流，感悟新知】自学内容：P62-P65知识点1：同类项所含
2、 相同，并且相同字母的 也相同的项，叫做同类项。所有的常数项都是同类项。注意：（1）两个相同：字母相同；相同字母的指数相等。 （2）两个无关：与系数无关；与字母顺序无关。 （3）两个项虽然所含字母相同，但相同字母的指数不全相同就不是同类项。针对性练习：下列各题中的式子是不是同类项？为什么？（1）与； （2）与； （3）与； （4）与；（5）与； （6）与； （7）与； （8）与.知识点2：合并同类项把多项式中的同类项 成一项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的 ，且字母连同它的指数 。注意：合并同类项时，各项系数应包括它前面的符号，尤其是系数为负数时，不要遗漏负
3、号，同时注意不要漏项。针对性练习：1、填空：（1）( ) ； （2）( ) ；（3）( ) ；（4）( ) ；（5）( ) ；（6）( ) ；2、合并同类项：（1）； （2）；四、基础训练【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）1、下列各组式子中，是同类项的是（ ）A、与 B、与 C、与 D、与2、在下列各组式子中，不是同类项的一组是（ ）A、 2，-5 B、-0.5xy2， 3x2y C、 -3t，200t D、 ab2，-b2 a3、下列运算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、4、一矩形长是，宽是，周长是（ ）A、 B、 C、 D、5、若与是同类项，则 ， 。6、若和是同类项，则m=_,n=_。7、已知单项式与的和是单项式，则 ， 。8、多项式与多项式相加后，不含二次项，则= 。9、合并同类项：（1）； （2）；（3）.（此题把当作一个整体）10、求多项式的值.其中x =-3.五、能力提升【八仙过海，各显神通】（选做题）11、观察下列一串单项式的特点： ， ， ， ， ，（1）按此规律写出第6个单项式.（2）试猜想第n个单项式为多少？它的系数和次数分别是多少？专心-专注-专业
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