我们的生活环境

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1、课题单元第3课备课人内容我们的生活环境备课时间 教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.以实例说明环境是人类生存的基本条件.懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责.2.对破坏环境的人和事表示气愤.愿意与世界人民共同携手,为保护环境做出自己的贡献.3.不做污染环境,破坏环境的事.积极参加保护环境的公益活动.任务定位教学重点懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责教学难点不做污染环境,破坏环境的事.积极参加保护环境的公益活动.教学准备板书设计课时目标和教学过程设计教学过程一,导入新课播放歌曲地球你好吗第一段.引入课题,同时也吸引了学生的兴趣.让学生在歌声中走近我们

2、身边的环境. 然后播放视频我们生存的环境 提问：看了这段视频,你知道世界十大环境问题是什么吗 学生回答：1,气候变暖.2,臭氧层破坏.3,生物多样性减少.4,酸雨漫延.5,森林锐减.6,土地荒漠化.7,大气污染.8,水体污染.9,海洋污染.10,固体废弃物污染.那再来看看并播放我们身边的大气环境,让学生仔细观看视频内容.并引发学生意识到,这样的环境应该加以保护了.那看一看世界为了保护环境做了哪些事情,从而引出世界环境日.总结出世界环境日的意义. 板书：世界环保日-6月5日二,课堂讨论展示一些环境被破坏了的图片或播放视频：哭笑的地球,没有水的样子,激情与温柔等.展开讨论：1,你愿意在这样的环境中

3、生活,学习吗 2,为了保护环境,我们应该怎样做 3,谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情,以后应该怎样做 学生能够畅所欲言,教师可根据学生的回答做相对应地补充说明,并把重点内容点明.表扬回答好的同学,并鼓励其他同学向他们学习. 然后针对性地播放一些视频,看看其他小朋友是怎样保护环境的. 课时目标和教学过程设计我国政府有哪些保护环境的好措施,好办法 学生讨论小结：营造大量护田林,防风林,治理三废,整治白色污染,实行空气质量预报等,持续改善人们的生存环境.板书：不要污染破坏三,行为指导:提问:我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢 请介绍一些事例.(引导并 板书)板书:参与环保活动 劝阻污染行为师引导并建议学生做一个绿色消费者.小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯.学生课后活动和作业设计