高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题4.2&4.3关注生物技术的伦理问题精讲导学课件 新人教版选修3

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1、4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器一、对克隆人引发的争论一、对克隆人引发的争论1.1.分类分类:_:_和和_。治疗性克隆治疗性克隆生殖性克隆生殖性克隆2.2.争论焦点争论焦点: :反对反对支持支持伦理伦理方面方面(1)(1)克隆人严重地违反了克隆人严重地违反了人类人类_(2)(2)克隆人冲击了现有的克隆人冲击了现有的_和两性关系和两性关系等传统的伦理道德观念等传统的伦理道德观念(3)(3)克隆人是在人为地制克隆人是在人为地制造在造在_上都不健全的人上都不健全的人伦理道德伦理道德婚姻、家庭婚姻、家庭心理上和社会地位心理上和社会地位反对反对支持支持技术技术方面方面克隆技术尚不克隆技术尚

2、不_(1)(1)技术性问题可以通过胚胎技术性问题可以通过胚胎分级、分级、_和和_等方法得到解决等方法得到解决(2)(2)克隆人是一项科学研究克隆人是一项科学研究, ,有有它自己内在的发展规律它自己内在的发展规律, ,因此因此应允许科学家研究克隆人应允许科学家研究克隆人中国中国政府政府态度态度禁止生殖性克隆人禁止生殖性克隆人, ,原则是不赞成、不允许、不支原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验持、不接受任何生殖性克隆人的实验, ,但不反对治疗但不反对治疗性克隆人性克隆人成熟成熟基因诊断基因诊断染色体染色体检查检查二、试管婴儿及基因检测引发的伦理问题二、试管婴儿及基因检测引发的

3、伦理问题1.1.试管婴儿技术是否符合伦理道德试管婴儿技术是否符合伦理道德: :观点观点理由理由不符合不符合伦理道德伦理道德(1)(1)把试管婴儿当作把试管婴儿当作_工厂工厂, ,是对是对生命的不尊重生命的不尊重(2)(2)早期的生命也有活下去的权利早期的生命也有活下去的权利, ,抛弃或杀抛弃或杀死死_,_,无异于无异于“谋杀谋杀”(3)(3)有人会滥用设计试管婴儿技术有人会滥用设计试管婴儿技术, ,如设计婴如设计婴儿儿_人体零配件人体零配件多余胚胎多余胚胎性别性别观点观点理由理由符合伦符合伦理道德理道德(1)(1)设计试管婴儿是为了救人设计试管婴儿是为了救人, ,也是救治患者也是救治患者最好、

4、最快捷的办法之一最好、最快捷的办法之一(2)(2)提供骨髓中提供骨髓中_并不会对试管婴并不会对试管婴儿造成损伤儿造成损伤(3)_(3)_为为“身外之物身外之物”, ,利用其中的造血利用其中的造血干细胞是符合伦理道德的干细胞是符合伦理道德的中国政府中国政府的观点的观点中国卫生部在中国卫生部在_及其衍及其衍生技术规范生技术规范中规定中规定:“:“实施体外受精实施体外受精胚胎胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书书”造血干细胞造血干细胞脐带血脐带血体外受精体外受精胚胎移植胚胎移植2.2.基因检测引发的争论基因检测引发的争论: :反对反对支持支持技技术术方方

5、面面(1)(1)目前人类对目前人类对_及基及基因间的相互作用尚缺乏足够的因间的相互作用尚缺乏足够的认识认识, ,通过基因检测达到通过基因检测达到_的目的是很困难的的目的是很困难的(2)(2)基因检测结果会给受检者带基因检测结果会给受检者带来巨大的来巨大的_通过基因检测可以对通过基因检测可以对_及早采取及早采取_,_,适时进行适时进行治疗治疗, ,达到挽救患者生达到挽救患者生命的目的命的目的道道德德方方面面基因资讯的泄露造成基因资讯的泄露造成_对于对于_现象现象, ,可以通过正确的科学可以通过正确的科学知识传播、知识传播、_教育和教育和_得以解决得以解决基因结构基因结构预防预防疾病疾病心理压力心

6、理压力遗传性疾病遗传性疾病预防措施预防措施基因歧视基因歧视伦理道德伦理道德立法立法基因歧视基因歧视三、生物武器三、生物武器1.1.种类及实例种类及实例( (连线连线):):2.2.散布途径散布途径: :将病原体将病原体_或者通过或者通过_、_等散等散布到敌方布到敌方, ,会对军队和平民造成大规模杀伤后果。会对军队和平民造成大规模杀伤后果。直接直接食物食物生活必需品生活必需品3.3.危害危害: :(1)(1)致病菌致病菌: :第二次世界大战期间第二次世界大战期间, ,侵华日军在中国领土上修建侵华日军在中国领土上修建了几十座了几十座_工厂工厂, ,曾用数千名中国人做曾用数千名中国人做_实验实验,

7、,还曾还曾在中国在中国2020多个地区使用了多个地区使用了_,_,造成几十万中国老百姓死造成几十万中国老百姓死亡亡; ;日本战败投降时日本战败投降时, ,侵华日军又一次把培养的细菌释放出来侵华日军又一次把培养的细菌释放出来, ,在中国造成传染病大流行。在中国造成传染病大流行。(2)(2)生化毒剂生化毒剂: :如如_分子可以阻滞神经末梢释放分子可以阻滞神经末梢释放_,_,从而引起肌肉麻痹。从而引起肌肉麻痹。细菌武器细菌武器活体活体细菌武器细菌武器肉毒杆菌毒素肉毒杆菌毒素乙酰胆碱乙酰胆碱(3)(3)病毒病毒: :如如_病毒或某些动物的痘病毒。病毒或某些动物的痘病毒。(4)(4)基因重组致病菌基因重

8、组致病菌: :这些致病菌是人类这些致病菌是人类_的致病菌的致病菌, ,可让大批受感染者突然发病可让大批受感染者突然发病, ,而又无药可医。而又无药可医。天花天花从未接触过从未接触过1.1.判断正误判断正误(1)(1)对于设计试管婴儿技术对于设计试管婴儿技术, ,中国政府坚持中国政府坚持“四不原则四不原则”。 ( )( )【分析【分析】对于生殖性克隆对于生殖性克隆, ,中国政府坚持中国政府坚持“四不原则四不原则”, ,即不即不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。(2)(2)基因身份证上可以检测到个人的所有基因。基因身份证上可以检

9、测到个人的所有基因。( )( )【分析【分析】把一个人的致病基因和易感基因都检测出来把一个人的致病基因和易感基因都检测出来, ,并记录并记录在磁卡上在磁卡上, ,即做成基因身份证。因此基因身份证只是记录了一即做成基因身份证。因此基因身份证只是记录了一个人的少数、个别基因。个人的少数、个别基因。(3)(3)克隆人的过程遵循孟德尔的遗传定律。克隆人的过程遵循孟德尔的遗传定律。( )( )【分析【分析】克隆人是无性生殖过程克隆人是无性生殖过程, ,而孟德尔遗传定律适用于有而孟德尔遗传定律适用于有性生殖的生物个体在进行减数分裂产生配子的过程中。性生殖的生物个体在进行减数分裂产生配子的过程中。(4)(4

10、)生物武器可通过吸入生物武器可通过吸入, ,误食误食, ,接触带菌物品接触带菌物品, ,被带菌昆虫叮咬被带菌昆虫叮咬等侵入人体。等侵入人体。( )( )2.2.问题思考问题思考(1)(1)对待生物武器的态度与转基因生物的安全性的态度有什么对待生物武器的态度与转基因生物的安全性的态度有什么不同不同? ?提示提示: :对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器不储存生物武器, ,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对待转基因生物的安全性的态度是趋利避害待转基因生物的安全性的态度是趋利避害, ,

11、而不能因噎废食。而不能因噎废食。(2)(2)生物武器与常规武器相比有哪些局限性生物武器与常规武器相比有哪些局限性? ?提示提示: :生物武器主要指病原微生物生物武器主要指病原微生物, ,所以它们的生存、繁殖、所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。死亡易受环境条件的影响。生物武器的使用受地形、风向等多种因素的影响。生物武器的使用受地形、风向等多种因素的影响。生物武器的使用不易控制生物武器的使用不易控制, ,使用不当可能会威胁己方的安全。使用不当可能会威胁己方的安全。一、克隆人一、克隆人1.1.克隆人的培育过程克隆人的培育过程: :2.2.治疗性克隆与生殖性克隆的不同点和相同点治疗性克隆与

12、生殖性克隆的不同点和相同点: :比较比较治疗性克隆治疗性克隆生殖性克隆生殖性克隆不不同同点点概念概念是指利用克隆技术产生特定是指利用克隆技术产生特定细胞或组织细胞或组织( (上皮组织、神上皮组织、神经组织或肌肉组织等经组织或肌肉组织等) )等用等用于治疗性移植的克隆性技术于治疗性移植的克隆性技术指利用克隆技术获指利用克隆技术获得胚胎得胚胎, ,并将胚胎并将胚胎孕育成为人类个体孕育成为人类个体的克隆性技术的克隆性技术目的目的治疗人类疾病治疗人类疾病繁殖新个体繁殖新个体操作操作水平水平细胞或组织水平细胞或组织水平个体水平个体水平相同点相同点都属于无性生殖都属于无性生殖, ,产生新细胞、新组织产生新

13、细胞、新组织【易错提醒【易错提醒】动物克隆时受体细胞的选择动物克隆时受体细胞的选择在进行动物克隆时在进行动物克隆时, ,一般要选择去核的卵细胞作为受体细胞一般要选择去核的卵细胞作为受体细胞, ,这这是因为卵细胞体积大是因为卵细胞体积大, ,易操作易操作, ,且含有诱导体细胞核表达全能性且含有诱导体细胞核表达全能性的因子。的因子。【典例训练【典例训练1 1】未来临床未来临床“治疗性克隆治疗性克隆”将是胚胎干细胞将是胚胎干细胞(ES(ES细细胞胞) )造福人类的一种非常重要的途径。下图所示为人类造福人类的一种非常重要的途径。下图所示为人类“治疗治疗性克隆性克隆”的大体过程的大体过程, ,请据图回答

14、下列有关问题请据图回答下列有关问题: :(1)(1)人类人类“治疗性克隆治疗性克隆”属于生物工程的属于生物工程的技术。技术。(2)(2)科学家将患者的体细胞的细胞核植入去核的卵细胞中科学家将患者的体细胞的细胞核植入去核的卵细胞中, ,而不而不直接用体细胞进行细胞培养的原因是直接用体细胞进行细胞培养的原因是_。(3)“(3)“治疗性克隆治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞中相同的胚胎干细胞,“,“克隆克隆”的结果各种的结果各种各样各样, ,如有的是胰岛细胞如有的是胰岛细胞, ,有的是血细胞有的是血细胞, ,有的是心肌细胞有的是心肌细胞, ,究其究其本质原因是基因本质原因是基因的结果的结果, ,该过程开

15、始发生于该过程开始发生于_期。期。(4)(4)按上述方法克隆器官移植方面的主要优点是按上述方法克隆器官移植方面的主要优点是_。(5)(5)我国禁止生殖性克隆人我国禁止生殖性克隆人, ,但不反对但不反对“治疗性克隆治疗性克隆”。请谈谈。请谈谈为什么要反对生殖性克隆人为什么要反对生殖性克隆人?(?(两点即可两点即可) )【解题关键【解题关键】解答本题关键是掌握治疗性克隆的概念、过程、解答本题关键是掌握治疗性克隆的概念、过程、技术手段技术手段; ;熟悉胚胎发育的知识熟悉胚胎发育的知识, ,了解我国对生殖性克隆和治疗了解我国对生殖性克隆和治疗性克隆的态度。性克隆的态度。【解析【解析】(1)(1)治疗性

16、克隆需应用核移植、动物细胞培养等技术治疗性克隆需应用核移植、动物细胞培养等技术手段手段, ,因而属于细胞工程技术。因而属于细胞工程技术。(2)(2)在目前技术条件下在目前技术条件下, ,动物体细胞核在体细胞中还不能表达全动物体细胞核在体细胞中还不能表达全能性能性, ,而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境。而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境。因而科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中因而科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中, ,而不是直而不是直接用体细胞进行细胞培养。接用体细胞进行细胞培养。(3)(3)相同的胚胎干细胞经诱导相同的胚胎干细胞经诱导, ,可分化为不同

17、组织细胞可分化为不同组织细胞, ,如胰岛如胰岛细胞、血细胞、心肌细胞等细胞、血细胞、心肌细胞等, ,其本质原因是基因选择性表达的其本质原因是基因选择性表达的结果。在胚胎发育过程中结果。在胚胎发育过程中, ,细胞开始分化发生于囊胚期。细胞开始分化发生于囊胚期。(4)(4)通过图示方法形成的克隆器官通过图示方法形成的克隆器官, ,细胞核是患者提供的细胞核是患者提供的, ,无免无免疫排异反应疫排异反应, ,可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。排斥的问题。(5)(5)克隆人严重地违反人类伦理道德克隆人严重地违反人类伦理道德; ;冲击了现有的婚

18、姻、家庭冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。因此我国政府明确禁止生和两性关系等传统的伦理道德观念。因此我国政府明确禁止生殖性克隆人。殖性克隆人。答案答案: :(1)(1)细胞工程细胞工程(2)(2)体细胞核在体细胞中不能表现全能性体细胞核在体细胞中不能表现全能性, ,而卵细胞的细胞质可而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境以提供体细胞核表达全能性的环境(3)(3)选择性表达囊胚选择性表达囊胚(4)(4)解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题(5)(5)严重地违反了人类伦理道德严重地违反了人类伦理道德; ;

19、冲击了现有的婚姻、家庭和两冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。性关系等传统的伦理道德观念。【误区警示【误区警示】治疗性克隆用到的技术有核移植、动物细胞培养治疗性克隆用到的技术有核移植、动物细胞培养等等, ,属于细胞工程而不是胚胎工程属于细胞工程而不是胚胎工程; ;目的是产生特定组织或器官目的是产生特定组织或器官来治疗疾病而不是获得新个体。来治疗疾病而不是获得新个体。二、试管婴儿及基因检测引发的伦理问题二、试管婴儿及基因检测引发的伦理问题1.1.试管婴儿与设计试管婴儿试管婴儿与设计试管婴儿: :(1)(1)两者概念及过程两者概念及过程: :试管婴儿试管婴儿: :将精子和卵子从人

20、体中取出来将精子和卵子从人体中取出来, ,在人工提供的生活在人工提供的生活条件下条件下( (通常在试管中通常在试管中) )进行受精进行受精, ,并让体外受精的受精卵在试并让体外受精的受精卵在试管中发育管中发育, ,再把发育到一定阶段的胚胎移植到再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代孕母亲代孕母亲”的的子宫内子宫内, ,继续发育直至诞生。过程如图继续发育直至诞生。过程如图。设计试管婴儿设计试管婴儿: :是建立在试管婴儿培育的技术基础上是建立在试管婴儿培育的技术基础上, ,在早期在早期胚胎移入母体子宫之前胚胎移入母体子宫之前, ,对胚胎进行遗传学诊断对胚胎进行遗传学诊断, ,如诊断血型、如诊断血型、诊

21、断性别、诊断诊断性别、诊断HLAHLA的类型等的类型等, ,有选择性地把胚胎植入母体子宫有选择性地把胚胎植入母体子宫, ,以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如图以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如图。(2)(2)两者区别与联系两者区别与联系: :设计试管婴儿设计试管婴儿试管婴儿试管婴儿技术手段技术手段多了胚胎移植前进行遗传多了胚胎移植前进行遗传学诊断这一环节学诊断这一环节不需进行遗传学诊断不需进行遗传学诊断实践应用实践应用用于白血病、贫血病等遗用于白血病、贫血病等遗传性疾病的预测传性疾病的预测解决不孕不育解决不孕不育联系联系二者都是体外受精二者都是体外受精, ,体外进行早期胚胎

22、发育体外进行早期胚胎发育, ,再进再进行胚胎移植行胚胎移植, ,从生殖方式上应为有性生殖从生殖方式上应为有性生殖2.2.基因检测基因检测: :(1)(1)概念概念: :基因检测是从血液、其他体液或细胞中检测一个人的基因检测是从血液、其他体液或细胞中检测一个人的DNADNA的技术。的技术。(2)(2)作用作用: :基因检测可以诊断疾病基因检测可以诊断疾病: :应用最广泛的基因检测是新生儿遗应用最广泛的基因检测是新生儿遗传性疾病的检测传性疾病的检测, ,遗传疾病的诊断和某些常见病的辅助诊断。遗传疾病的诊断和某些常见病的辅助诊断。目前有一千多种疾病可以通过基因检测技术做出诊断。目前有一千多种疾病可以

23、通过基因检测技术做出诊断。用于疾病风险的预测用于疾病风险的预测: :通过基因检测可以及早采取预防的措通过基因检测可以及早采取预防的措施施, ,适时进行治疗适时进行治疗, ,达到挽救患者生命的目的。达到挽救患者生命的目的。(3)(3)方法方法: :检测的时候检测的时候, ,先把受检者的基因从血液、其他体液或先把受检者的基因从血液、其他体液或细胞中提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物细胞中提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物和和PCRPCR技术将这部分基因复制许多倍技术将这部分基因复制许多倍, ,复制后复制后, ,有许多方法可以有许多方法可以判断这部分基因是否存在突变。方法

24、有判断这部分基因是否存在突变。方法有: :用有特殊标记物的突用有特殊标记物的突变基因探针检测、酶切法和基因序列检测法等。变基因探针检测、酶切法和基因序列检测法等。(4)(4)存在问题存在问题: :目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识, ,要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的。要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的。基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心理压力。基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心理压力。个人基因资讯的泄露会造成基因歧视。个人基因资讯的泄露会造成基因歧视。(5)(5)解决的办法解决的办法: :对于基因歧视

25、现象对于基因歧视现象, ,可以通过正确的科学知识可以通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。传播、伦理道德教育和立法得以解决。【易错提醒【易错提醒】克隆人、试管婴儿与设计试管婴儿的辨析克隆人、试管婴儿与设计试管婴儿的辨析(1)(1)克隆人的早期胚胎形成是通过细胞核移植克隆人的早期胚胎形成是通过细胞核移植, ,形成重组细胞培形成重组细胞培养得到的养得到的, ,过程中没有减数分裂和受精作用过程中没有减数分裂和受精作用, ,属于无性生殖。属于无性生殖。(2)(2)试管婴儿培育过程进行减数分裂和受精作用试管婴儿培育过程进行减数分裂和受精作用, ,属于典型的有属于典型的有性生殖性生殖, ,只

26、是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。只是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。(3)(3)设计试管婴儿技术重在设计设计试管婴儿技术重在设计,“,“设计设计”的含义是进行遗传学的含义是进行遗传学诊断诊断, ,包括诊断血型、性别和包括诊断血型、性别和HLAHLA等等, ,且且“设计设计”的时间应在胚的时间应在胚胎移植之前。胎移植之前。【典例训练【典例训练2 2】生物技术革命的浪潮席卷生物技术革命的浪潮席卷全球全球, ,带来了巨大的经济和社会效应带来了巨大的经济和社会效应, ,也也在不断挑战着伦理道德的底线。请根据在不断挑战着伦理道德的底线。请根据下列各种情况下列各种情况, ,回答有关问题回答有关问题:

27、 :(1)(1)试管婴儿技术试管婴儿技术:“:“试管婴儿试管婴儿”技术是通技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出在体外完成受精过将不孕夫妇的精子和卵子取出在体外完成受精, ,并培养使其并培养使其发育到如图所示的时期发育到如图所示的时期, ,再将胚胎移入女性子宫内发育成胎再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会, ,也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答: :上图所示时期是胚胎发育的上图所示时期是胚胎发育的期。该图下一时期期。该图下一时期, ,b b细胞最可能成为细胞

28、最可能成为胚层的一部分。胚层的一部分。“试管婴儿试管婴儿”技术诞生后技术诞生后, ,继而出现了继而出现了“设计试管婴儿设计试管婴儿”技技术术, ,二者在技术手段上的区别是二者在技术手段上的区别是_。A A试管婴儿试管婴儿,B,B试管苗试管苗,C,C克隆羊克隆羊, ,这三者可以说是现代生物科技这三者可以说是现代生物科技的杰出成果的杰出成果, ,它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是( (填标号填标号) )。现在大多数人反对设计婴儿性别现在大多数人反对设计婴儿性别, ,其原因是其原因是_。(2)(2)胚胎分割技术胚胎分割技术: :可解决良种动物快速大量繁殖的问

29、题可解决良种动物快速大量繁殖的问题; ;对囊对囊胚阶段的胚胎进行分割时胚阶段的胚胎进行分割时, ,要注意要注意, ,否否则将影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育则将影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育, ,如需做性别鉴定如需做性别鉴定, ,还需从还需从细胞取样做细胞取样做DNADNA分析。分析。【解题关键【解题关键】解答本题时解答本题时, ,注意题图中的结构出现了空腔注意题图中的结构出现了空腔, ,属于属于囊胚阶段囊胚阶段; ;掌握试管婴儿技术的关键技术。掌握试管婴儿技术的关键技术。【解析【解析】(1)(1)此时期的特点是含有一个腔此时期的特点是含有一个腔, ,即囊胚腔即囊胚腔, ,所以称所以称为

30、囊胚期。聚集在胚胎一端为囊胚期。聚集在胚胎一端, ,个体较大的细胞称为内细胞团。个体较大的细胞称为内细胞团。试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症, ,在胚胎移植在胚胎移植前不需要遗传学检测前不需要遗传学检测, ,设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测行遗传学检测, ,以获得特定的胚胎。以获得特定的胚胎。试管婴儿的受精卵是在试管婴儿的受精卵是在体外受精的体外受精的, ,而其他发育过程还是在体内完成而其他发育过程还是在体内完成, ,因此试管婴儿是因此试管婴儿是正常有性生殖的结果正常有性生殖的结果; ;试管苗和克隆

31、羊可以说都是利用体细胞试管苗和克隆羊可以说都是利用体细胞或体细胞核所具有发育成完整生物体的潜能进行无性生殖的结或体细胞核所具有发育成完整生物体的潜能进行无性生殖的结果。果。有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调, ,违反违反了伦理道德。了伦理道德。(2)(2)因为囊胚的内细胞团细胞分布并不均匀因为囊胚的内细胞团细胞分布并不均匀, ,因此要注意均等分因此要注意均等分割割; ;滋养层将来发育成胎盘和胎膜滋养层将来发育成胎盘和胎膜, ,内细胞团将来

32、发育成胎儿的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织各种组织, ,从滋养层取细胞检测对胚胎发育影响小。从滋养层取细胞检测对胚胎发育影响小。答案答案: :(1)(1)囊胚内囊胚内后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断B B、C C破坏了人类正常性别比例破坏了人类正常性别比例, ,违反了伦理道德违反了伦理道德(2)(2)对内细胞团均等分割滋养层对内细胞团均等分割滋养层【互动探究【互动探究】哺乳动物的胚胎发育到图示阶段时能否进行胚胎哺乳动物的胚胎发育到图示阶段时能否进行胚胎分割分割? ?为什么为什么? ?提示提示: :能。因为此时期的细胞全能性较高能。因为此时期的细胞全能性较高

33、, ,但要注意均等分割内但要注意均等分割内细胞团。细胞团。三、生物武器的特点和危害三、生物武器的特点和危害1.1.生物武器的杀伤特点生物武器的杀伤特点: :(1)(1)致病力强致病力强, ,多数具有传染性多数具有传染性: :某些生物战剂只需少量病原体某些生物战剂只需少量病原体侵入人体侵入人体, ,就能引起发病就能引起发病, ,如几十个热杆菌侵入人体就能致病。如几十个热杆菌侵入人体就能致病。某些生物战剂某些生物战剂, ,如鼠疫杆菌等如鼠疫杆菌等, ,有很强的传染性有很强的传染性, ,在一定条件下在一定条件下能在人与人之间传播能在人与人之间传播, ,长期流行。长期流行。(2)(2)污染面积广污染面

34、积广: :生物战剂致病力强生物战剂致病力强, ,气溶胶可随风飘散气溶胶可随风飘散, ,在气象、在气象、地理条件适宜时地理条件适宜时, ,可造成大面积污染。可造成大面积污染。(3)(3)不易被发现不易被发现: :生物战剂气溶胶无色无味生物战剂气溶胶无色无味, ,加之多在黄昏、夜加之多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放间、拂晓、多雾时秘密施放, ,不易被人发现。不易被人发现。(4)(4)有一定的潜伏期有一定的潜伏期: :生物战剂致病需经几小时至几天的时间生物战剂致病需经几小时至几天的时间, ,在这期间被感染的人不会很快减弱工作能力。在这期间被感染的人不会很快减弱工作能力。(5)(5)传播途径多传播

35、途径多: :呼吸、饮食、皮肤接触、昆虫叮咬等。呼吸、饮食、皮肤接触、昆虫叮咬等。(6)(6)受自然条件影响大受自然条件影响大: :风速、气温对气溶胶传播有影响风速、气温对气溶胶传播有影响, ,大雪、大雪、低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。2.2.生物武器的危害生物武器的危害: :生物武器可能是一阵烟雾或像一包粉末生物武器可能是一阵烟雾或像一包粉末, ,也也可能是一群老鼠或苍蝇。病毒病原体通过空气、食物可能是一群老鼠或苍蝇。病毒病原体通过空气、食物, ,甚至皮甚至皮肤等渠道侵入人、畜体内肤等渠道侵入人、畜体内, ,迅速或缓慢致死迅速或缓慢致死, ,也可大规模

36、毁伤农也可大规模毁伤农作物。生物武器与其他武器的区别是拥有生命力作物。生物武器与其他武器的区别是拥有生命力, ,能够在宿主能够在宿主体内繁殖体内繁殖, ,并随宿主移动散布到不同地方。并随宿主移动散布到不同地方。【思维拓展【思维拓展】生物战剂侵入人体的四条途径生物战剂侵入人体的四条途径(1)(1)吸入吸入: :生物战剂污染空气生物战剂污染空气, ,可以通过呼吸道吸入可以通过呼吸道吸入, ,使人感染致使人感染致病。病。(2)(2)误食误食: :食用被生物战剂污染的水、食物而得病。食用被生物战剂污染的水、食物而得病。(3)(3)皮肤接触皮肤接触: :生物战剂如炭疽杆菌等生物战剂如炭疽杆菌等, ,或带

37、菌物品上的病毒可或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、粘膜、伤口进入人体。直接或间接经皮肤、粘膜、伤口进入人体。(4)(4)昆虫叮咬昆虫叮咬: :人被带有生物战剂的昆虫叮咬后人被带有生物战剂的昆虫叮咬后, ,会使血液受到会使血液受到污染而致病。污染而致病。【典例训练【典例训练3 3】与常规武器相比与常规武器相比, ,生物武器具有生物武器具有( () )传染性强传染性强 污染面积广污染面积广, ,不易被发现不易被发现有一定的潜伏期有一定的潜伏期 像核武器一样破坏建筑物像核武器一样破坏建筑物自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤

38、力杀伤力A.A. B. B.C.C. D. D.【解题关键【解题关键】解答本题的关键是掌握生物武器的特点。解答本题的关键是掌握生物武器的特点。【解析【解析】选选A A。生物武器不会像核武器那样破坏建筑物。生物武器不会像核武器那样破坏建筑物, ,但与常但与常规武器相比规武器相比, ,生物武器具有传染性强、污染面积广生物武器具有传染性强、污染面积广, ,不易被发现不易被发现的特点的特点, ,有一定的潜伏期有一定的潜伏期, ,并且受自然条件影响大并且受自然条件影响大, ,大雪、低温、大雪、低温、干燥、日晒等干燥、日晒等, ,能加速病菌的消亡。能加速病菌的消亡。【变式训练【变式训练】生物武器的危害有传

39、染性强的特点生物武器的危害有传染性强的特点, ,针对这一特针对这一特点点, ,下列哪项是应对生物武器的无效措施下列哪项是应对生物武器的无效措施( () )A.A.提前接种和个人防护提前接种和个人防护B.B.发现病人发现病人, ,立即报告立即报告, ,及时隔离及时隔离C.C.注意切断传播途径注意切断传播途径D.D.只注意环境消毒只注意环境消毒, ,不注意动植物灭菌不注意动植物灭菌【解析【解析】选选D D。因为生物武器具有传染性强的特点。因为生物武器具有传染性强的特点, ,为防止其传为防止其传播播, ,除注意环境消毒除注意环境消毒, ,以切断传染源外以切断传染源外, ,还要注意对动植物灭菌还要注意对动植物灭菌, ,以保护易感者。以保护易感者。