当班主任的工作总结四篇

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1、当班主任的工作总结四篇当班主任的工作总结 篇1 一学期的工作又即将结束了，回顾一学期的工作，想说的许多许多。老师这一职业的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本学期我调入中心学校任二班级班主任工作。一个学期来，我能时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地开展班级管理和德育训练，本学期中工作，我没有做出什么惊人之举，但我到处严格要求自己，尽量把工作做好。现将本学期的工作总结如下： 一、强化常规训练带动训练教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。

2、在本学期工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习环境。同时，我利用自习课让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些，我认为要扎实有效地加强同学的常规训练。本学期的内容包括学校生守则、学校生日常行为规范、课堂常规、出操常规、卫生常规及劳动常规等方面。经过一学期的训练，大多数同学具有较好的自我约束力，能够形成习惯，让整个班能形成“活而不乱、严而不死”的班风，不足之处是在各种良好行为习惯的养成方面，有个别同学仍缺乏自控力，需要在下学期连续加强。由于现在孩子大多数在家都是独生子女，个性较为自私，事事以自我为中心。另一处不足之处是个别同学

3、的仆人翁精神有待培育，我的目标是让同学能做到以校为家，以班为家，真正做集体的小仆人，到处为班级和学校着想。这一点需要在以后的工作中连续夯实。 二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了让选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热忱关心。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。 2、对班

4、干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。 三、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培

5、训信息，与家长沟通，做好家长、同学的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。如在本学期的趣味运动会中，我班同学都主动踊跃为班级争荣誉，取得了第一名的好成果。 四、早到校，勤沟通。 作为班主任，许多状况下需要早到校。本学期每天我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关心支持。本学期我与与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关心。 五、作业批改及课外辅导： 本学期，同学的作业我能仔细批改，并做到逐题耐烦讲解。我班有几个学困生，其

6、中一名家住小二龙村，家长关怀特殊少，根本不关怀他的学习状况，由于交通不便，每天一放学就要坐车回家，在校能利用的只有下课和午休时间，所以我常常利用下课及午间休息的时间耐烦辅导他，利用可利用的时间帮他补作业，尽量不让他落后太远；其他本地及青发村的同学，假如没有完成当天的学习任务，我都能利用每天下班前的时间在教室里耐烦辅导，直到他们完成学习任务才离开。同时利用同学“一帮一”活动，让模范同学和学困生“结对子”，既减轻了我的工作量，又熬炼了同学的力量，同时又加强了同学之间的团结，真是一举多得。 六、家校联系 我认为同学各种行为习惯的养成跟其自身的家庭训练、家长的关注程度有很大的关系，假如只依靠学校有限的

7、训练时间，是远远不够的。本学期里，我注意加强和家长的互动，主动和家长沟通，共同做好同学的训练工作。同学的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。我家访的形式多种多样，挺直家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学必访，问题同学必访，出现波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，同学生病必访等。

8、本学期，我还准时召开了家长会，准时和家长沟通，融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 由于交通不便，我班二龙村的同学每天乘坐的客车有时会遇到雨、雪天来晚的状况，每当这时，我能准时和家长电话联系，安抚同学和家长的心情，在他们返校上课时，准时给这些同学补习落下的功课和作业。 七、注意同学个性特长和阅读力量的培育 素养训练需要的人才是高素养及多方面进展的，我主动鼓舞同学学习各种特长，在有条件的状况下，尽量给这些同学在班级展现的机会；相对来说，我班同学把握的学问量特殊小，学问面特殊狭隘，同学在家又没有养成良好的阅读积累习惯，在本学期，我每周星期二挤出一节自习时间，让同学交换阅读各种有益的图书，并能在

9、中午午休的时间督促同学阅读相关书籍，阅读量较以前有所提高，但深度不够，应当培育同学养成利用课余时间在家按时阅读的习惯。 八、努力方向及不足之处 1、加强自身训练，提高个人素养。课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，做到课课清、段段清。 2、加强模范生的带动作用，同时加强对学困生的转化工作。再多些关怀、多些爱心、多些耐烦。 3、连续加强同学各种良好行为习惯的养成训练，让同学具有仆人翁责任感，做到爱班如家，爱校如家。 4、连续加强和家长的沟通工作，共同做好同学的训练工作。 5、加强阅读积累力量的培育。 6、从自身及同学训练方面实行各种有效措施，安抚我班家长和同学心情，不再受“择校风”所影响，能

10、稳下心来安心上课。一学期的工作结束了，没有什么惊人的成果，存在许多不足，我盼望在下学期的努力下，能改善不足，提高自己和同学的素养，期盼能把工作做得更圆满。 当班主任的工作总结 篇2 本学期来，我针对本班同学的特点，主动开展各种活动，培育同学良好的学习和行为习惯，收到了显著成效。 一、强化行为规范训练，努力培育同学良好的学习行为习惯 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练。而同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期里，我以常规训练为重点，在班中设立了“成长记录袋”，加强对同学课堂纪

11、律、文明礼貌、体育卫生和劳动等方面的行为准则的训练，一周一评，促使同学自觉改正自己的缺点，向好的方面进展。 二、搞好班级文化建设，让同学获得多方面的熏陶 本学期，为强化同学的仆人翁意识，我主动搞好班级文化建设。发挥同学的自主性，每两周进行同学书法绘画作品和日记作文布置，并把同学好的作文结集编写了一本“成长的痕迹”小册子，受到了家长的好评。这样让同学在不断地体验胜利和享受胜利中，提高了他们的力量，培育了他们的审美力量，获得了多方面的熏陶。 三、抓好三支队伍建设，营造主动向上的班级风气 这学期，我在班里成立了三支队伍，一支是美化校内的保洁队；一支是关怀同学的爱心队；还有就是每月的轮值干部队。在明确

12、每支队伍职责的基础上，我让同学自己报名，自己选定为集体为同学服务的岗位。一开头，有的同学由于年龄和阅历的缘由，工作不尽人意。我就准时引导和辅导，并教以方法。如，值日干部早上来了要督促同学早读，中午督促值日生打扫卫生，观察不好的状况要准时处理或汇报老师，我耐烦地关心他们解决问题。这样同学的管理力量越来越强了，有些干部还经常给我提出合理化的建议，其中教室卫生评比、行为规范评比活动，都是听取了同学的看法后开展的。应当说效果是比较好的。 每周我还开展班干部会议，通过总结先进，表扬优秀，在班里树立典型，从而影响其他同学向好的方面进展。这样班里渐渐形成了一种主动向上的班级风气。假如哪个同学违反了纪律或者说

13、损害了集体的利益，大家都会毫不客气地批判训练。 四、开展好各项行动，提高同学的多种力量 让同学在实践活动中接受训练远比枯燥的说教效果要好。所以，我利用每周的欢乐活动，把集体意识、团结协作、文明礼仪等思想训练贯穿在其中。还有进行的各项学习竞赛活动，如：古诗背诵、成语接龙、猜谜语、读书沟通会都大大地激发了同学的学习爱好，培育了同学的语文素养和多项力量。所以在学校进行的各项活动竞赛中，我们班也取得了许多的成果。 一学期来，我和同学有笑有泪，有苦有甜。展望新的学期，我还将会连续努力。 当班主任的工作总结 篇3 为提高我中心学校班主任的专业素养和专业技能，为县训练局将于下月组织的“左权县第七届中学校班主

14、任素养展现活动”选送人才，中心学校于6月22日在羊角学校进行了班主任技能选拔赛。现将活动总结如下： 一、活动组织 1、组织机构（评委） 组长：邓计林（羊角中心学校校长）副组长：王成（中心学校政教主任）组员：赵晋国（中心学校教研主任）王彩平（羊角学校校长）李美龙（新店学校校长）骞玉霞（高家井学校校长）付冬冬（羊角学校音乐老师） 2、各学校都推举优胜者参与了中心学校的竞赛。参加展现的班主任从事班主任工作年限都在3年以上。 二、活动内容及要求 本次展现活动结合县里精神共有五项内容： 1、主题班（队）会（实录）； 2、课堂教学（实录）； 3、班主任工作； 4、演讲； 5、个人才艺展现。详细要求和县教科

15、局一样。 三、评奖方法 各参赛老师主题班会、课堂教学、班主任工作为评委批阅评分，演讲及答辩和个人才艺展现为现场评委打分（7位评委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五项内容各100分（共计500分），累积得分为个人展现活动的总成果。 四、活动结果 1、参加展现的人数虽然不多，但经过了一天的活动，出现了很多值得学习的东西：感人肺腑的班主任故事、淋漓尽致的课堂教学、精彩绝伦的才艺表演。在参与的6名选手里，获得一等奖的1名，二等奖的2名，三等奖的3名。由获得一等奖的张睿华同志代表学校参与县教科局组织的班主任展现活动。 2、通过这次活动的开展，也的确发觉了一些问题： （1）班主任心得有照搬现象，没

16、有很好的结合自己的实际。 （2）主题班会的开展不到位。 （3）学习不够，致使答辩不顺畅。 当班主任的工作总结 篇4 一、营造“高三”气氛， 让同学尽早进入高三学习的紧急状态班主任可以以“闻到硝烟味没有”为题，细心预备一次班会课，给同学鼓劲、加压，让同学投入十一分的干劲，为着一个目标考入抱负的高校而努力拼搏。我觉得“硝烟”这词很好，感觉能看得见，闻得到，仿佛从教室的空气里一抓就能够住出一把紧急、竞争来，详细地说，是同学走路的速度变快了，进教室更早了，讲闲谈的少了，做作业、听课更仔细了。班主任可以让同学参加争论，提炼出一条能鼓舞同学学习干劲的标语贴在班上，比如，“而今迈步从头越”等等。同学可以在座

17、位上贴一句座右铭，来激励自己。值日生可以在黑板上写出鼓舞大家的“每日格言”全部的一切，都在于让同学实现训练的最高境界“自我训练”；让每个同学确定一到三个竞争对手，努力关心同学营造相互竞争的氛围，给同学适当的压力，可以提高他们的学习效率，但是要留意培育同学之间友好的竞争，肯定不能变味成“嫉妒”和“仇恨”；指导同学充分利用零碎时间，努力削减“三闲”（闲事、闲谈、闲思）时间。 二、像爱自己的孩子一样爱同学 很多人认为同学和老师之间最好是伴侣，这样才利于同学“亲其师而信其道”，而我却情愿把同学当作自己的孩子一样来对待。对同学，你可以专心训练，也可以因绝望而放弃；但对自己的孩子，我们会由衷地去观赏他们的

18、优点，包涵他们的缺点；我们会专心去培育他们，教会他们学习和做事的方法，教会他们如何面对胜利与失败，引导他们学会学习，学会做事，学会做人。在训练同学的时候，我要求自己：细心工作，专心育人，要不放弃任何一个训练的机会，不放弃任何一个同学我给自己的定位是：一个船长，一个领航者，我要引导同学稳扎稳打每一天，轻轻松松迎高考。 1、思想为先，心理辅导。一方面每周定期班内讲话或开班会。确定成果，指出问题，讲明道理，提出盼望和要求。这一做法能够准时解决发觉的问题，对良好班风形成起到了很大的促进作用。另外就是个别谈话，让同学都切实从思想上熟悉学习，行动起来，切实感到老师是真正地关怀他、爱惜他、关心他，这样他就情

19、愿放开心扉与老师沟通，老师就能了解状况，便于开展工作。 2、宽容大度、心平气和。作为一个班主任切忌简洁、粗暴、急躁地处理班级问题。同学不守纪律了，我们应当问明缘由，对于无心之错我们要宽容大度，甚至对于一些同学的有意挑衅行为，我们也要宽容大度，至少我们在表面上要表现的宽容大度。由于只有这样我们才能心平气和地去处理，才能不慌而稳住阵脚，智胜一筹。假如我们不能宽容大度而气由心生，乱了阵脚，举止失当，这样必定会把事情处理砸锅，也必定要被同学轻视，同时在气头上“不管三七二十一”，没了解实情，还很可能发生“冤案”“错案”。 3、以教带管，以身作则。班主任在班级管理中要以身作则。但要做到以身作则，我们必需以

20、心先作则。班主任要求同学做到的，自己必需从心中要求自己要做到，从而以身作则。这样同学就会觉得老师都能做到，我也应当做到，从而养成良好的习惯，使班级形成良好的风气。比如我们要求学习不迟到、不早退，那么我上课、上自习也从来不迟到、不早退，有特别状况事先给同学说明。 4、准时与家长联系，让家长专心支持。学校训练离不开家庭训练的协作，那么班主任就应当准时与家长联系。可能很多老师认为只是在同学出现问题后才需要联系家长，或者干脆通知家长，我认为与家长的联系主要是让家长明白同学在校内的状况，因此可以报喜，可以报忧，也可以分析讨论。 5、运用激励机制，提高同学学习自信念。高考迎考前对同学的激励是非常重要的。其

21、实，不单是同学，也不完是迎考前夕，任何人在任何时候其行为都离不开认可、赞许和激励。激励是人们前进的推动器，是调动人的主动性和挖掘人的潜能的重要方式。对同学的激励的方式方法是多样的:可以是一个信任的目完，可以是同学和老师不由自主的掌声，可以是一次鼓舞式的交谈，可以是家长的拍肩膀:“孩子，好样的”，可以是红榜表扬，可以是“作业批语”的赞许等等。当然，假如同学能自我激励，那就更好了。由于，靠别人的激励总是不长期的，而从自己心底迸发出的自我激励之情，才是走向胜利的长久动力。 再回首五年的高三教学工作，苦累都还历历在目，而时常想起这些:家长的一句感谢你们老师了，同学说你是我遇到的最好的老师了，还有同学说我从高三才开头真正仔细学英语这个时候一切苦累都消逝了。