语文 第一部分 一 字音、字形(含书写)、语段综合

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1、专题一专题一字音、字形(含书写)、语段综合 1.2017省卷，1选择你喜欢的两幅作品，把正文内容用简化楷书写在田字格内。(3分)聚焦甘肃中考聚焦甘肃中考2.2016省卷，1请从右图中选择八个字组成一组对偶句，用简化楷体写在田字格内。(4分)3.2017省卷，2阅读下面的文字，完成(1)(3)题。(9分) 沧桑数千载，磨练百代人。中国书法用它那_的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书、_的楷书、_的行书、_的草书，陶治了东方，熏陶了世界，为人类文明作出贡献，为炎黄子孙赢得荣光，它是华夏文化的瑰宝，世界艺术的奇葩。 学习中国书法，就要揣摩那纵横万象的点画，推敲那千恣百态的结构，探索那疏密相称的布局，体会

2、那提按顿挫的律动，膜拜那揖让开合的神思，迷恋那诗词曲赋的意韵让音乐的节奏、舞蹈的造型、数学的比例、力学的原理、平面的构成都造化在一起，交相辉应，灵光四射，那该是何等动人的画面啊！ (节选自少儿书法艺术自修汇编)(1)依次给文中加点字注音，全都正确的一项是(3分)( )A.hui b cu ynBgu p cu ynC.hui p co yng Dgu b co yng(2)文中画线词语书写全都正确的一组是(3分)( )A.沧桑陶治灵光四射B.陶治揣摩交相辉应C.揣摩膜拜诗词曲赋D.膜拜造型千恣百态(3)在文中空白处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是(3分)( )A.潇洒狂飞古朴端庄B.古朴狂

3、飞端庄潇洒C.狂飞潇洒端庄古朴D.古朴端庄潇洒狂飞BDC【解析】(1)题是辨析字音。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。注意“葩”的声调。(2)题考查词语的正确书写。解答时需要调动平时的积累完成作答。写汉字题要注意形近字、同音字。(3)题考查正确使用词语。这就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。甲骨文的特点是“古朴”，楷书的特点是“端庄”，行书的特点是“潇洒”，草书的特点是“狂飞”。故选D。4.2016省卷，2阅读下面的文字，完成(1)(3)题。(7分) 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风

4、中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的qing jing；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空 对光明xn ch shn wng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。(1)为加点字注音，写在括号内。(2分)摇曳( )婆娑( )ysu(3)在方框内填入恰当的标点符号。(2分) ;，(2)根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。(3分)【解析解析】(1)(1)题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。需要学生在平

5、时多读课文，养成熟练的语感，注的字音。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书，意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书，注意注意“曳曳”字容易读错。字容易读错。(2)(2)题考查学生的书写和辨析能力。题考查学生的书写和辨析能力。注意注意“浆浆”“”“驰驰”容易写错。容易写错。(3)(3)题考查标点符号的使用。题考查标点符号的使用。第一处根据第一处根据“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看对我察看”和和“我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视我凝

6、视”可知是并列的两个句子，所以用分号。第二处，可知是并列的两个句子，所以用分号。第二处，联系上下文可知用逗号。联系上下文可知用逗号。52015省卷，1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。(9分) 天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃省武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。天梯山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，_，构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景，是凉州颇负盛名的旅游胜地。(1)根据语境为文中加点的字注音。(3分)称( )巅( )浑( )chngdinhn(2)将文中的画线词语抄写在下面的田字格中，若原词中

7、有错别字，请改正后再抄写。(4分)(3)在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是(2分)( )A薄云在山间缠绕 B山间缠绕着薄云C薄云缠绕在山间 D只因薄云在山间C【解析解析】(1)(1)题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。注意字音。注意“称称”字有两个读音。字有两个读音。(2)(2)题考查学生的书写和题考查学生的书写和辨析能力。注意辨析能力。注意“拔拔”和和“拨拨”，“宵宵”和和“霄霄”是形似字，是形似字，“盛盛”和和“胜胜”是同音字。是同音字。(3)(3)题题干中要求与题题干中要求与“碧波荡漾碧波荡漾于脚下

8、于脚下”形成对偶，分析该句可知，碧波是名词，荡漾是动形成对偶，分析该句可知，碧波是名词，荡漾是动词，于是介词，脚下是名词，所以下句的结构也应该是词，于是介词，脚下是名词，所以下句的结构也应该是“名名词动词介词名词词动词介词名词”的形式。分析的形式。分析A A、B B、C C、D D四项可四项可知，只有知，只有C C项的句子符合此结构形式。故选项的句子符合此结构形式。故选C C。6.2017兰州，1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(3分)( ) A.花圃(p) 棘手(l)迥乎不同(jing)B.稽首(q) 喑哑(yn) 吹毛求疵(c)C.慰藉(j) 枯涸(h) 骇人听闻(hi)D.狡黠(

9、xi) 剽悍(pio) 锲而不舍(q)【解析】A A项中，项中，“棘棘”应读应读“j j”；C C项中，项中，“藉藉”应读应读“ji ji”；D D项中项中“锲锲”应读应读“qiqi”。B7.2016兰州，1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )A.孕育(yn) 地窖(jio) 叱咤风云(ch) B.冗杂(rng) 锃亮(chng) 面面相觑(q) C.招徕(li) 绮丽(q) 相形见绌(zhu)D. 恻隐(c) 挑衅(xn) 气冲斗牛(du)【解析解析】A A项中，项中，“咤咤”应读应读“zhzh”；B B项中，项中，“锃锃”应应读读“z zngng”；C C项中，项中，“绌

10、绌”应读应读“chch”。D8.2015兰州，1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )A.酝酿(yn) 朔方(shu) 销声匿迹(n)B.哺育(b) 停泊(p) 妇孺皆知(r)C.蓦然(m) 恪守(g) 琼楼玉宇(qing)D.淤泥(w) 和煦(xn) 千山万壑(h)【解析解析】B项中项中，“泊泊”应读应读“b”；C项中项中，“恪恪”应读应读“k”；D项中项中，“淤淤”应读应读“y”，“煦煦”应应读读“x”。A9.2017兰州，2下列词语中，没有错别字的一项是(3分)( )A.尴尬 威摄 广袤无垠B.荒谬 孪生 迫不急待C.亵渎 真谛 恪尽职守D.愧作 褶皱 咫尺天涯【解析解析

11、】A项中项中，“摄摄”应为应为“慑慑”；B项中项中，“急急”应为应为“及及”；D项中项中，“作作”应为应为“怍怍”。C10.2015兰州，2下列词语中，没有错别字的一项是(3分)( )A.标致 频危 旁证博引B.取谛 沉湎 叱咤风云 C.娴熟 绯红 中流砥柱 D.峥嵘 惬意 纭纭众生【解析解析】A项中项中，“频频”应为应为“濒濒”，“证证”应为应为“征征”；B项中项中，“谛谛”应为应为“缔缔”；D项中项中“纭纭纭纭”应为应为“芸芸芸芸”。C考点 1 字音在做字音题时，可从以下几个方面入手：1.因义定音。汉字是音、形、义的统一，我们要树立整体意识，根据字义来判断字音。如“屏”字，当它与“遮挡”的

12、意思相关时，读“png”，“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它作“抑止”或“除去”的意思时，读“bng”，“屏除”“屏息”等。2.语体定音。一个字在书面语中是一种读音，在口语中则可能是另一种读音。如“血”字，在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中读“xu”，而在口语“流了一点血”中则读“xi”。3.以词性定音。有许多多音字在不同词性中有不同的读音，因此我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如“泊”作名词时读“p”，“湖泊”“水泊”等；作动词、形容词时读“b”，“停泊”“淡泊”等。中考方法突破中考方法突破4.谨防误读形声字。对形声字，我们要克服“认字认半边”的惯性，因为许多声旁现在已经不能代表该

13、字的读音了。如“孝悌”“讣告”“掣肘”“对峙”“炽热”中加点字的读音就和它们的声旁不相同。5.给汉字注音时，还需要掌握一定的拼写规则。(1)标调规则：一般注音规则按顺序标在韵母部分的主要元音上，次序为：、o、e、i、u、，即有就标在上，无就标在o上，以此类推。iu、ui音节调号标在最后一个元音上，调号如标在i上，i上的圆点省去。轻声音节不标调。(2)省写规则：i上标调时，圆点省去。、e、n跟j、q、x相拼时，上的两点要去掉，但与n、l相拼时不能去掉。复合韵母iou、uei、uen前加声母时，省去中间的o、e，分别写成iu、ui、un。er作儿化韵尾时省去e。(3)增加规则：i、in、ing单独

14、成音节时，前面加y。u前没有声母时，前面加w。(4)变化规则：u单独成音节时，u写成w。以开头的韵母单独成音时，前面加y。考点 2 字形（含书写）解答字形辨析题时，可使用以下方法： 1.据音记形。主要是从汉字的读音入手，辨别错别字。这种方法适用于一些字形相近但读音不同的形近字。如“辍(chu)学”不是“缀(zhu)学”。 2.以形辨形。有些汉字字形相似，读音相同或相近，辨别时比较困难，此时就要根据对这类字形旁的分析，从意义上加以判断。如“通牒”的“牒”是文书，在古代写在竹片上，所以不能写成“碟”。 3.据义辨形。主要是根据汉字的意义来辨别错别字。这种方法适用于音近字和音形接近的字。如“再接再厉”，本指公鸡相斗，每次交锋，都要磨一磨它们的嘴，古时“厉”同“砺”，有磨刀石的意思，因而不能写成“再接再历”。4.结构推形。汉语中有很多成语在结构上是并列关系，也就是说相应位置上的字的意义相同、相对或相反。于是，我们就可以根据这一特点来辨析字形的正误了。如“惹是生非”中“是”与“非”结构相对，意义相反，所以不能写成“事”。5.书写时，要掌握一定的书写规则，要明确汉字在田字格中的位置，更要注重书写的水平，一般都要求规范、端正、整洁。