缙云县第二实验小学杜益杰《今古奇观贤母桥》实践反思

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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 实践反思模板实践收获教育在于培养人，在于促进人的进步，培养人的智慧，发扬人性，提升人的精神，促进人的价值体现，所以要给学生一个“情感”的课堂。这次“今古奇观贤母桥”综合实践活动课的教学，不仅提高了学生进行探讨研究提高学生的能力，更让学生获得丰厚的人文修养对家乡的了解。活动前，学生了解家乡的风土人情。这个准备的过程，其实就是学生吸收、积累本土优秀文化的过程。学生们走进社会、走进生活，了解了很多传统文化。在潜移默化中，学生的人文素养得到了加强。在活动中，学生在感受每一个环节和过程带给他们的快乐，同时他们在回顾活动整个过程的时候更加兴奋，并且能够学到知识技能，受到启发。学生通过交流，增强探究和创新意识，发展了综合运用知识的能力，形成自主、合作、探究的学习方式。这样不仅会提高学生的学习兴趣，还会使学生内在的潜能最大限度的发挥出来，让他们在创造中取得成就感，置身于快乐之中。问题建议（1）教学安排过于紧密。可能出于向学生们展示一个较为完整的教学流程，使得不少环节没能充分展开。因此，时间分配不够合理，整个教学过程显得前松后紧。（2）面对低年级的孩子，我的语速尽可能适当放慢，同时语调要富有变化。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。

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