人教版8下期末测试卷参考

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 人教版8下期末测试卷（时间90分钟 总分120分）一、积累运用（29分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A.哂笑（shn） 荸荠（q) 沧海桑田（cng） 众目睽睽（ku）B.门楣（mi） 牟取（mu) 镗镗鞳鞳（tng） 广袤无垠（mo）C.家醅（pi） 硌牙（g) 即物起兴（xng) 囊萤映雪（nng）D.宫阙（qu） 睥睨（n) 龙吟凤哕（su） 合辙押韵（zh）2.下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）(3分)A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

2、B.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？C.不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机，穿名牌服装等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。3.下列病句修改错误的一项是（ ）（3分）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起

3、来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D.标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）4.下列句子中，加点的成语运用恰当的一项是（ ）（3分）A.周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。B.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。”C.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，又井然有序。D.大自然能给

4、我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。5.名著阅读。（4分）下面是西游记第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！简述故事：_性格特点：_6.默写。（6分）（1）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（2）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧赤壁）（3） ，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）（4） ，忽复乘舟梦日边。李白行路难（其一）（5）

5、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理、暗示社会发展规律的句子是：_，_。7.综合性学习。（7分）明德中学举办的校园文化艺术节，将开展“水浒传连连看”名著阅读系列活动，欢迎你参加。【争做志愿者】（1）“水浒故事会”活动将招募志愿者，担任现场主持并对同学们的讲述做出评判。请你自荐担当志愿者，陈述自己能胜任该角色的理由。70字左右。（3分）_【人物脸谱绘】（2）在“水浒人物脸谱”展示区，要求填出108位好汉的绰号。请你将林冲、史进的绰号工整、规范地写在下面。（1分）_【水浒英雄论】（3）活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲。请你从108位好汉中任选两位，以他们的故事为论据证明下面的观点。不少于90

6、字。（3分）读水浒传，既要欣赏好汉们身上的英雄性和豪侠气，又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道。_二、阅读理解（41分）(一)阅读下面的唐诗，回答问题。（9分）行路难（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？（3分） 9.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。（3分） 10.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分） (二) 阅读下面的文字

7、，完成1012题。（8分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自范仲淹岳阳楼

8、记）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀（容色变得忧惧）然以悲，泫然（流泪的样子）不能自已也。（选自袁中道游岳阳楼记）11.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）此则岳阳楼之大观也观：_（2）则有去国怀乡 去：_12.用现代汉语翻译下列语句。（2分）（1）春和景明。翻译：_（2）时有小舫往来。翻译：_13.【甲】【乙】写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的

9、悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，清风、湖水、_等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、_、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，原因是_。（4分）（三）阅读下文，完成1417题。（15分）丹诏名胜九侯山被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡，总面积226平方公里，中心景区25平方公里，主峰西山岩海拔1120米。据漳州图经记载，“大禹后裔，九人入闽，殁而为神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名，景观瑰丽，置身其间，如临仙境。九侯之峰，雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙

10、，群峰如苍龙穿行于云海，峰顶有数十块巨石叠簇而立。这些巨石姿态万千，情态各异。有的峭然独立，如金鸡护蛋；有的端庄安详，似金蟾蛰伏；有的憨态可掬，犹老牛卧眠；有的二石对立，像“大圣拜观音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全长近20公里，最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季，一泓清泉从天柱峰飞流直下，与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑，远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后，带领将士来到这里，见泉水清澈，就取剑在石头上用泉水磨砺，顿时剑光逼眼，以剑劈石，石头裂成两半，后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将泉水置于瓶中，水终年不沉淀、不生苔，清冽

11、甘美。九侯之树，荣茂奇丽。山上原始森林密布，落叶覆盖，厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树”，乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下，树干紧贴着石壁，树冠茂密，宛如开在瓶中的花朵。距花瓶石约2米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是，这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长，一枯一荣，互为阴阳。“鸣鸟穿岩唱孟秋，浮云绕树画中游。洗心圣地添新景，试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩，但是其秀丽的风光、神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏，使它具有更深厚的文化底蕴。南宋理学家朱熹任漳州知县期间，曾察访九侯山，见九侯山钟灵毓秀，立刻用茅草临时扎成一支大笔

12、，当场书写“西斋”二字，如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯寺禅房的门楣之上。明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄北”，这四字出自老子的道德经。九侯山并不大，却有佛、道、儒三家在此共生共荣，和谐相处，真正体现了有容乃大的哲学思想。九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山”、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等30多处珍贵的摩崖石刻，无疑是最好的证明。九侯山风光旖旎，景色秀丽，文化底蕴十分深厚，山上的每一棵奇树，每一块异石，无不诉说着神奇的故事来吧，让你我走进翰墨飘香的丹诏大地，拥

13、抱这梦幻如诗的九侯山水！（选自闽南风2015年第1期，有删改）14.阅读第段，文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山？（4分）_ 15.选文多处采用引资料的说明方法，请举一例并简要分析其作用。（4分）_ 16.文中画线部分与下面改后的句子语言各有特点，你喜欢哪一句？为什么？（4分）【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立，有的二石并立，人们根据石头的形状和情态特征，把它们叫做“金蟾石”“牛眠石”“八戒娶妻石”_ 17.根据选文内容，运用对偶知识填写句子。（3分）龙江水水光潋滟，_。（四）阅读贫寒是凛冽的酒一文，回答第1822题。（9分）贫寒是凛冽的酒是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场

14、，父亲问一个捡瓶子的人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都能活。因为父亲的工资当时才八百。虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县盛传着谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵出的水蒸气会把门死死封住，这个恐怕很少有人体验过吧？第二年更是穷得过年只剩两百块钱，连老家都回不去。但终究没饿死嘛。我母亲说北京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母亲说，当时看着我蹲在

15、门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，不一会儿就都活了。当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱乐工具，一家人吃了饭总能围着它唱歌录音。还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了。”这倒

16、是真的，我们用电饭锅煮开水，不就是为了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化。好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因

17、为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走。（有删改）18.文中哪几件事体现了“我们”的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四件事）（2分）_ 19.第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）_ 20.谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”的理解。（2分）_ 21.结合你的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。（3分）_ 三、写作（50分）22.阅读下面的文字，根据要求作文。北岛在走吧一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我：走吧/落叶吹进深谷/歌声却没有归宿走吧/冰上的月光/已从河面上溢出走吧/眼睛望着同一片天空/心敲击着暮色的鼓走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生

18、命的湖走吧/路呵路/飘满了红罂粟诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”我们每一个人，也许都在同样的一条路上。请以在路上为题目，写一篇文章。要求：立意自定。体裁自选(除诗歌外)。不少于600字。文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名、校名。参考答案：1.A（B.“镗镗鞳鞳”的“镗”应读“tng”。C.“即物起兴”的“兴”应读“xng”。D.“龙吟凤哕”的“哕”应读“hu”。） 2.B（选项A中引用的诗句句末的标点符号应当放在引号内；选项C中“省略号”与“等”不能重复使用，删去省略号较恰当；选项D中，分号的使用有误，应将其改为逗

19、号。本题考查标点符号的用法。平时运用时要根据标点前后文字之间的意义关系，选择恰当的标点符号。） 3.D（D项的病因是主宾搭配不当，此句的主干应是“标准汉语是材料”，应删去“的主要读者”。A项中“通过使”导致句子没有主语，应删去“通过”或“使”；B项中动宾搭配不当；C项中两面对一面，主语列出了“能”“否”两种情况，而对应的宾语只有“养成良好的读书习惯”一项，应在“养成”前加上“是否”。故选D。）4.D（A项“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，这里用来形容树木不恰当；B项“无可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，这里用来指书中的观点不

20、恰当；C项“错综复杂”形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂，多用于斗争、矛盾等。在句中修饰的对象是“宫殿”，所以不正确。D项“持之以恒”指长久地坚持下去，形容有恒心，有毅力，做事坚持不懈。）5.简述故事示例：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵。 解析：本题考查对名著故事情节和人物性格特点的掌握。第一问“简述这一故事”，根据题干提示的回目和颂子不难作答。第二问“概括这个故事中八戒的性格特点”，要结合对人物形象的了解，紧扣本故事中八戒的表现来概括。6.（1）化作

21、春泥更护花 （2）自将磨洗认前朝 （3）纷纷暮雪下辕门 （4）闲来垂钓碧溪上 （5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 解析：前四小题是直接型默写，回答时，结合自己的背诵积累，根据上（下）句对出下（上）句即可。注意不要出现错别字，如“作”“暮”“辕”“钓”等不要写错。（5）是理解型默写，句中的“哲理”“社会发展规律”是关键信息。另外 “畔”不要写成“叛”。7.（1）示例：我曾担任校园节目主持人，有丰富的主持经验。我从小熟读水浒传，对其中的故事可信手拈来。我是讲故事的能手，对于讲故事的要求和技巧非常熟悉。我做事客观公正，自信能对同学们的讲述做出公正的评判。（2）豹子头 九纹龙（3）示例：鲁智深疾恶如仇

22、，三拳打死镇关西，打出了人间正气，让读者拍手称快；林教头奋起反抗，手刃陆谦、富安、差拨三个不义之徒，让读者大呼过瘾。但他们以暴制暴、随意剥夺他人生命的行为，毕竟不符合法制时代的法治精神。解析：（1）自荐的理由要扣住以下几点来陈述：你自身的素质；适合担当这个任务的经验；你对水浒传这一名著的熟悉程度；你与他人协作的能力；你评判他人的能力；等等。表述时要抓住“水浒故事会”“现场主持”“对同学们的讲述做出评判”这几个要求，此外还要注意字数的限制。（2）比较简单，只要熟悉水浒传中的主要人物，都能准确答出。（3）首先读懂所给的句子，然后抓住句子中的关键词“英雄性和豪侠气”“暴力性和非人道”来考虑要选取的人

23、物和事例。可以选取水浒传中这二者兼有的同一人物的相关事例，也可以选取不同人物的不同事例。8.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。（意思对即可） 解析：这两句是运用典故的句子。回答这个问题时首先要明确这里引用典故的用意。吕尚被周文王起用前曾在渭水附近的小溪上钓鱼，后助周灭商；伊尹被商汤任用前，曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后助商灭夏。古人有此机遇，而诗人自认为满腹才华，也必有施展的天地。本题考查对诗歌思想感情的理解。引用典故是古诗常见的写法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。回答时可以联系古诗的主题。9.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了诗

24、人的乐观、自信和对理想的执着追求。（意思对即可） 解析：需要赏析品评的是两个动词：“破”“挂”。这两句诗表达出诗人盼望有一天能施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。而这两个动词的使用，使句子更加富有动感，写出了那份昂扬的斗志。本题考查对诗句的赏析。10.运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。 解析：要从运用了典故入手分析，结合诗歌主旨和诗人的思想感情组织语句回答。11.（1）景象（2）离开 解析：本题中“观”“去”都是一词多义，（1）“此则岳阳楼之大观也”指“这就是岳阳楼的雄

25、伟景象了”，“观”是“景象”的意思。（2）“去国怀乡，忧谗畏讥”指“离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责”，“去”是“离开”的意思。12.（1）春风和煦，阳光明媚。（2）时常有小船来来往往。 解析：翻译文言语句，首先考虑直译，要在理解整个句子大意的基础上，准确把握重点实词的含义，如句子中“和”（和煦）、“景”（日光）、“时”（不时，时常）、“舫”（船）等词的意思。注意关键词翻译要准确。13.小船狂风“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道则是由景生情，属于因物悲喜，因己悲喜，因此他们都未能达到范仲淹所

26、说的境界。 解析：本题考查对文章内容的理解，从【乙】文第一段中“意致闲淡”“亦甚雄快”可以看出作者心情愉悦，而从第二段中“四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”可以看出作者心情悲伤，可见两空的答题范围分别为第一、二段，据此筛选信息作答。范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”指“不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲”，而“迁客骚人”泛指被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，他们看到自然景物就会联想到自身境况，从而触发或悲或喜的情感。而袁中道在游岳阳楼时看到美好的景物便心情愉悦，看到风云惨淡便心中凄然。可见都与范仲淹所说的境界背道而驰。附课外文言文参考译文：（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像熨烫

27、过一样平静，不时有小船来来往往，像蝇头小字写在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，此景让人豪爽痛快。傍晚，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周，一片惨淡，放下筷子站立起来，伤心流泪不能自制了。14.九侯山自然景观瑰丽（九侯山峰峻、水秀、树奇）；九侯山文化底蕴十分深厚。 解析：本题考查概括文章内容。第段中“九侯山以峰峻、水秀、树奇闻名，景观瑰丽”一句总写九侯山自然景观瑰丽的特点，然后第段分别具体介绍“峰峻”“水秀”“树奇”的特点。第段承上启下，由上文的“秀丽风光”，自然过渡到

28、下文的“深厚的文化底蕴”，第段从古代名人的题字，第段从古代名人的摩崖石刻，具体介绍九侯山的文化底蕴。可见，本文从“九侯山的自然景观瑰丽”和“文化底蕴十分深厚”两个方面介绍九侯山。15.（示例一）第段引用漳州图经的记载；作用：说明九侯山名字的由来，使说明的内容更加充实可信。（示例二）第段引用陈元光率领将士来到松涧泉试剑的传说；作用：说明九侯山之水秀美神奇，使说明的内容更加充实，增加文章的趣味性。（示例三）第段首句引用诗歌；作用：说明九侯山风光秀丽、传说神奇，使说明的内容更加充实，增添诗情画意（富有文学色彩）。解析：引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故传说、谚语俗语、诗词名句

29、等。首先要找到文章中所引资料的内容，如第段引用漳州图经的内容，第段引用陈元光试剑的传说，第段引用诗歌；然后结合具体内容阐述引用的作用一般围绕说明对象的某一特征展开。16.（示例一）我喜欢文中的句子；文中的句子采用排比、比喻的修辞手法，描写九侯山的山石姿态万千、情态各异，使人们对其特征有更直观的了解，语言生动形象。（示例二）我喜欢改后的句子；改句采用简洁的语言，说明九侯山山石不同的形态特征，语言平实明了。 解析：首先要表明自己的观点喜欢哪一句话，然后围绕自己的观点阐述理由。原句体现了说明文语言生动的特点，改句体现了说明文语言平实的特点， 阐述理由时可围绕其中一个方面组织语言作答。同时要结合文章具

30、体内容分析采用某一句子的作用、妙处等。17.（示例一）九侯山山景瑰奇 （示例二）九侯山山色空蒙 解析：“龙江水”可对“九侯山”。“水光”是指“龙江水”的具体景观，“潋滟”是“水光”的特点。根据对偶句的特点，联系文章具体内容，特别是九侯山的特色写出下句，如：九侯山山景瑰丽、九侯山山色空蒙、九侯山山峰险峻等。做这类题，要明确对偶的特点：（1）上、下句字数相等；（2）上、下句意思相近或相反，有时上、下句具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；（3）上、下句对应位置的字词词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。18.我们因烧不起暖气而砸冰出门。过年因没钱不能回老家。母亲买鸭架子为“我”补身子。母亲为

31、省钱买将死的泥鳅。家具简单，最高级的电器是复读机。用电饭锅烧开水。“我”在锅里炒衣服。（答出其中任意四件即可） 解析：只要在文中找到能体现生活贫寒的四件事，便可以作为答案。如第段中“我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的”，第段中“母亲就买鸭架子给我吃总后悔说那时候没给我补好”，第段中“母亲还会买将死的泥鳅给我吃”，第段中“最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机”等。19.动作描写和语言描写。作用：形象生动地写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。 解析：句中“抱”“哭”“喊”运用了动作描写，形象地写出了在“我”受伤时母亲的心痛与自责。心痛是因为“我”被

32、烫伤后的疼痛，自责是由于自己疏忽使孩子被烫伤和来北京让孩子受苦。两个“对不起”，感情尤其强烈。整个句子包含着母亲对“我”深深的爱。解答此题，一要了解常见的描写人物的方法，即外貌（肖像）描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等；二要在明确这些描写方法作用的基础上，结合文章内容加以分析。答题格式：描写方法+作用。20.示例：真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨炼了意志，增强了战胜困难的勇气，这种优秀的品质将是一生中最大的财富。 解析：联系全文，结合第段“我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化”，以及本段中“好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味” “

33、因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走”这些句子，可以发现作者意在表达这样的意思：贫寒其实是一种财富，它磨炼了“我”的意志，让“我”学会了很多，这是多少金钱都买不到的。这种优秀的品质，就是“我”一生的财富。21.示例：文中的“我”经历了贫寒，在贫寒中磨炼了意志，形成了优秀的品质，这种品质成了“我”一生中最大的财富。作为青少年学生的我们，也会在学习、生活中遇到这样那样的“贫寒”，我们应该将其作为磨炼意志的法宝，努力铸就自己优秀的品质，以便更加健康茁壮地成长、成才。 解析：结合自己的成长经历，即要指出作为青少年学生，也会在学习、生活中遭遇各种各样的“贫寒”。谈对文章的认识和感悟，即要求结

34、合文中“贫寒”对“我”的磨炼作用，阐述自己应如何应对上述“贫寒”，如何将它们化为自己一生的财富。观点要鲜明，语言要通顺。22.思路点拨：这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的题目。在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚与微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深

35、。例文：在路上人生就像一场旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的、感动过我们的人。所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那个盛夏，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故，粘在额头上。我们碰着瓶子，开心地

36、笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧，明明一副咧嘴龇牙的模样还非要装作男子汉。你坚决拉着我去医务室上药。下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当作球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。接着就听见“啪啪”的声音，是雨点打在叶子上。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到

37、了屋檐下，看着早已淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头的一瞬，风景依旧。你都不曾离开。感谢你陪伴我走过那段路。是你给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，都不再彷徨！所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。哪里会是我的下一站呢？点评:要写好文章，首先要学会培养自己捕捉生活感动瞬间的能力。应该看到，这篇文章的作者就善于通过回忆学习生活里的点点滴滴，然后构思出这样一篇充满温暖和柔情的幽雅之作。美好友情弥漫在文章里，深厚友谊跳跃在笔尖下。我们读者也似乎跟着回到了那段永恒的时光。文笔的优美展示，情感的酣畅流露，尤其是对一些经典诗歌的化用，如 “云舒云卷，花开花落”“挥手告别了满天的云彩”，都很好地表现了作者的文化积淀。17 / 17