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1、篮球双手胸前传接球教案年级：高一人数：43人教师：李素教学目标1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。教材篮球双手胸前传接
2、球课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织身心准备10分钟1、课堂常规体育委员整队、检查并报告人数师生问好，宣布课的内容，安排见习生2、热身跑3、球性练习双手指腕拨球单手持球肩绕环胯下绕环全身绕环原地高低运球原地体前换手运球1、按课堂常规进行。2、认真听取教师布置课的内容、要求。要求：学生精神饱满，注意力集中绕篮球场运球热身跑要求：充分热身，1、认真听讲、练习动作到位2、听教师指挥统一进行练习3、主动体验，大胆表现1、师生问好2、宣布本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮教师组织与学生共同参与1、教师示范2、强调动作重难点3、注意观察，发现问题及时纠正成四列横队集合广播操队形散开 基本部
3、分25分钟1、篮球双手胸前传接球学习动作要领原地双手胸前传接球练习1：每人一球对墙传球。练习2：2人一组，间隔34米发展和提高行进间双手胸前传接球练习方法.圆圈跑动传接球。方法：将学生平均分组，先由一位同学在中心做定点传接球，其他学生在外圈匀速运球慢跑及传接球练习。2、游戏：传球接力比赛方法：将学生平均分成4组，每队第一名同学持球， 运球到线A传球至圆圈内后运球回去交给第二名同学，以此类推。1、认真听讲、仔细观察2、主动参与练习，3、分组练习学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互评价、反馈4、发现问题，与老师共同探讨解决方法分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力注意安全1、讲解示
4、范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。2、教师图示练习内容，组织学生练习。3、巡回指导，适时点拨。4、用语言鼓励和激发学生。5、集体讲解与个别指导相结合。教师讲解并示范，引导学生如何各尽其能、协作竞争，并担任裁判练习1.练习2. 练习3.（中心同学可以轮换）根据场地设计恢复身心5分钟1、放松操（瑜珈呼吸调整）2、课后小结3、归还器材4、宣布下课1、学生轻松自然放松全身2、学生自评、互评3、认真聆听1、引导学生做放松练习2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励3、师生再见四列横队集合 场地：篮球场一块器材：篮球30只教学效果：平均心率为115130次/分，最高心率约为170次/分，运
5、动密度约40%50%，运动负荷中教学反思：本次课所授班级为高一学生，有43人，体育基础水平很不平衡，但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，班级的学习氛围也比较浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在小学和初中的体育与健康中就已经介绍学习，学生在以前的学习中已有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。本次的教学班级为全女生班级，她们在此次课堂中能够积极参与，认真观察与思考，并且在游戏中能够团结协作，相互鼓励支持。当然，教学中的存在的不足是对教学的个别细节缺乏深刻的揣摩，对教学过程中的预见性不够，所以须结合学生的个性特征和课堂的实际情况进行合理调整，在师生互动的活动中营造良好的学习氛围，为学生学习体育的积极性创造最大的可能性空间。
《篮球双手胸前传接球》教案
