初三作文之初中练笔作文200字

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1、初中练笔作文200字【篇一：初中语文作文练笔论文】 初中语文作文练笔论文 摘要：指导学生写作的路还很漫长，相信在这条道路上我会不断汲取宝贵的经验，让学生们的写作水平有着更进一步的提高，让我的教学生活的道路上开出一簇又一簇的鲜花！ 工具性和人文性的统一，是中学语文课程的主要特征。语文是人类活动的重要交际工具，也是文化的重要组成部分。说到交际，当然离不开“写作”这个话题，然而写作对多数学生来说，可谓一件苦差事，老师对学生写作教学，也可以说是“勉强赶鸭去上架，牛不喝水强按头”，如何让学生把写作文由“逼我写”变成“我要写”是当前语文教育界面临的极为重要的问题之一。众所周知，要想提高学生的写作水平，除了

2、要广泛阅读之外，当然与平时多训练有很大关系。“兴趣是最好的老师”，如何提高学生的练笔兴趣，让学生愿意写作，“要写作”，提高他们写作积极性，是语文写作教学的重中之重。根据笔者多年从教经验，笔者总结出几点关于提高学生的练笔兴趣的写作教学经验供读者朋友参考。 一、让学生也当当老师 “自主合作探究”是新课改提出的最响亮的口号，这一观点也应当渗透在写作教学的实践中去。中学生，有了一定的自主能力和一篇好文章的初步判断能力，因此，经过教师的指导，可以放手让学生批阅作文，讲解作文，这一做法，好处很多。他们在批阅别人的作文的过程中会对别人的作文有着更深刻的思考，会对自己的作文形成对比，从而能逐步体会到如何写一篇

3、好作文，写作时应该注意什么，同【篇二：生活(200字)作文】 精选作文:生活(200字)作文 农人在田野里望着被夕阳长的金灿灿的田野， 想着不久就可以收庄稼了， 就可以卖个好价钱，与家人度过愉快的一年。 不料晚上刮起了狂风， 天是那么的阴沉，大雨很快的倾了下来。 他在田里疯狂的跑着， 却也阻止不了灾难的发生， 他哭着在田里睡着了， 醒来时，只有枯败的麦子混着泥土的味道落在他的身上与田野中。 我的命啊！他抱着身上的麦子，欲哭无泪。山东烟台福山区烟台市实验中学初三:孙美玲 篇一：生活与作文 教会学生爱生活，爱作文 波罗湾完小：牛坚 关键词：作文 儿童 健康成长 内容摘要：通过学生的作文教学，促进儿

4、童的身心健康成长，教会学生子生活，爱作文。 长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风，出现“作文是一套，内心是一套”双重人格现象，致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因，一是缺乏实践，文艺创作的源泉是生活，学生作文的源泉也是生活，由于缺乏素材，只得东拼西凑，作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多，学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解，要写出自己不了解，不熟悉的命题作文，当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩，老师们不是教学生怎样写好一篇作文，而是让学生背范文、优秀作文，这样的作文，从选材到

5、结构，从思想到语言，都不属于儿童，不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天，如何尽快改变农村作文教学的现状，让作文回归原本，在作文的同时促进学生的健康成长，培养学生将来参与社会所必需的作文能力，是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学，在此浅谈一下自己的体会。 一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活” 作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活，有他们独特的认识生活的方式方法，也有他们独特的表达手段”。因此，了解学生生活，从儿童生活去研究作文教法，加强学生作文与生活的联系，把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所，实现从关注作文到关注儿童的转变。在

6、作文教学中，我们应该努力做到： 1、引导学生认识周围的世界 认识生活、热爱生活，做生活的主人，这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。作文教学中，教师要引导学生多观察，多思考，多阅读，多练笔。在作文教学中，不断拓宽学生生活的领域，“引导学生从?我?的世界走向?周围?的世界，从?我?的生活走向?社会群体?的生活”，从作文课堂走向社会大课堂。总之，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界，充满想象和幻想的内心世界，丰富多 彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐，就能写出实在的事物，丰富的想象；就能说真话实话，抒真实情感。在此，我在作文之前，布置学生去观察自己要写

7、的事物，去询问与命题有关的素材，去发现别人可能发现不了的地方，写出自己的别有心裁。 2、洞悉学生的生活世界及情感体验 作文是生活的反映，学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生，了解他们的生活，用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此，我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物，才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目，作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考，拓宽学生习作的思路。 作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系，把作文的主动权还给学生，生活的真实一面才会在学生笔下得到展现，生活进

8、入作文课堂才有了最基本的条件。比如人教版 造性劳动。例如：当学生学习了穷人课文后，我就组织根据现实生活的情况，为穷人续写一个圆满的结局。 2、教会学生收集和整理生活信息，指导作文。 学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程，是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识，营造自由交流的课堂氛围，让学生回忆生活的情境，还原生活的真实，找出事物的特征，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的欲望与激情，学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。 3、加强课外阅读训练，营造自由发挥的空间 为学生创设一种自由倾吐的作文氛围，激发学生有事可写，有情可

9、抒，使作文进入儿童的生活，成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分，这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣，在作文实践中产生愉悦感、成就感，应该作为作文进入儿童生活的关键。同时，课外阅读能增强学生的知识面，提高学生的言语表达能力，因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。 4、多媒体技术的应用，使作文教学由抽象变形象。 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，一些贴近儿童生活，符合现代科学技术发展，趋向社会发展需要，洋溢着现实的生活气息，不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中，出现了一些离生活现实、离这个时

10、代比较远的信息，而利用网络教学就能弥补此中不足，也能促进学生作文能力的加强。 总之，小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系，探讨学生主导活动与习作训练的教学规律，力求让学生的生活进入我们作文课堂，让作文进入儿童生活，让作文回归原本，让作文与儿童的健康成长同步，研究语言运用与情感表达的有机结合，让儿童从生活中悟出作文，从作文得到乐趣，爱上生活，爱上作文。 篇二：作文源于生活作文源于生活 二实小 马利红 生活是作文的“原料”，正如宋代大诗人朱熹所说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，涓涓清流离不开源头活水，好的习作离不开生活的积累，要使学生积累丰富的生活素材，在日常教学中，就必

11、须训练学生观察周围事物的能力，做生活的有心人。从事中年级语文教学三年来，我坚持“以生活为源，以学生为主，以创新为本，以课堂为突破口”，努力改革现有的作文教学模式，试验已初见成效。 一、 全方位解放学生 人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”，对今天的小学作文教学实践仍具有现实指导意义。 1、“解放大脑”让学生思维 作文教学必然要求学生思维的参与，而且思维的深度广度直接决定学生作文水平的提高。教师应该给学生留出思维的自由时间和空间，鼓励学生自己想，而不要让学生按教师指引的套路发表并不真实的观点。 2、“解放双手”让学生动手 作文教学的现状是“君子动口不动手”，而“动口”的往往是老师,或者是学生针

12、对老师一连串轰炸式的提问作答，而挤掉了让学生自己做一做、摆一摆、写一写的时间。 3、“解放眼睛”让学生观察 作文教学不仅要让学生观察课堂上的事物，而且要积极引导学生广泛观察课外、校外的客观世界，为写作积累丰富的感性认识。 4、“解放嘴巴”让学生发言 而今的作文指导“老师讲，学生听”的方法很盛行，应让学生尽情表达，畅所欲言，说出自己的真实情感，从而实现从说到写的顺利转变。 5、“解放时间”让学生活动 许多作文指导课，学生表面上参与了，但时间不够，匆匆忙忙。在写作过程中，教师在时间安排上要长短结合，收放自如。学生如果乐此不彼时，让他压上几小时写作又何妨。 6、“解放空间”让学生活动 作文教学要努力

13、营造一个让学生自由活动的空间，使学生能够自由命题，选材构思，展开合理的想像，用最喜欢的方式来表达，让学生在没有约束，没有框框的空间里，真正做到想些什么就写什么，想怎么写就怎么写。 二、 拓宽作文内容 1、读写日记 读，以所读的小学课文和课外阅读材料为范例，从读学写，读写结合；写，根据所“读”的阅读材料，有感而发，进行写作训练。 2、艺术作文 将音乐、美术、劳技等艺术学科的教学渗透进作文教学，使学生在受到艺术的感染、熏陶、教育与启迪后，由内心的冲动而我口说我心，我手写我心，在轻松、愉快的气氛中自然地、快乐地进行作文。把音乐、美术中的欣赏、感悟化为文字。如写绘画的构思，写听到乐曲后想像到的，还可以

14、给乐配画或给画配乐等。手工劳动一件件作品的完成，常有一种自豪感和成就感，那么就把自己制作的过程写下来，肯定是一篇童趣盎然的好文章。 3、实用作文 为了使学生获得足以在未来生活、学习、工作中运用语言的能力，作文教 4、生活作文 把生活与作文紧密联系，以真实的生活世界为写作对象，从丰富写作内容着手，真实的写出对生活的观察、体验。把丰富的假日小队活动、多彩的家庭生活引进作文课堂，提高学生的写作兴趣，使学生有感而发。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动滋味；考察家乡生态环境的变化，从而懂得保护环境? 学生有了对生活素材的 丰厚积累

15、后，我们让学生自由表达，题目可以自拟，体裁可以自定，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让作文成为学生生活的需要。 5、想想作文 爱因斯坦说过:想象力比知识更重要，因为知识更新是有限的，而想象力则概括了世上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。儿童是富于幻想的，“他们常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆虫的言行；他想飞上天空，他想潜入蚁穴?以幻想作文训练的形式，让儿童在作文中尽情的表现自己的欢乐憧憬，把写实与虚构融为一体，从而为作文教学辟一条新路。我们带孩子投身自然、遥想未来、科学幻想等，让他们纯真的心灵插上想像的翅膀。

16、 三、改变作文形式1、改变过去统一的每单元两节作文指导课为每单元一节，创设融作文交流、指导、讲评为一体的开放式作文课堂结构。及时交流讲评，是激发学生兴趣、提高作文成效的重要环节。课堂交流要注意两点： （1）以鼓励为主。在学生作文时要善于发现学生的闪光点，及时给于公开讲评。原则上不公开批语差生作文，以免伤害其自尊心。 （2）以自评为主。作文交流要体现以学生为主体，作者自评，说说为什么这样写。再引导其他学生互评，让他们说出所评作文好的地方。最后教师点评，学生作文即使有不足之处，教师也要用商量的口吻提出修改意见。 2、改变以往每单元必有一篇“大作文”的形式，而把作文训练“日记化”。把一次作文的要求，

17、分散到几篇日记中去逐步完成，已降低作文难度，也免去了学生的冥思苦想，做无米之炊。 总之，让学生的触角伸向生活的各个层面、各个领域并启发学生根据自己的生活体验，从各自不同的角度进行思考分析，从而得出自己对生活的独特感受，学生的作文水平才会不断提高。 篇三：以“生活是?”为题作文 生活是什么 生活是什么？生活是调色盘，需要自己去调出情调，调出色彩。缺乏色彩的 时候，生活也就失去了美丽。用自己的快乐去弥补，去弥补生活中的色彩，有了快乐，调出的色彩会更加靓丽，更加迷人。 生活是什么？生活是一条涓涓小河，一条流着欢乐也流着痛苦的河，一条凶险而又兴味无穷的河。苦难里可以找到生活的密汁；困境里可以发现生活的

18、真谛；失败里可以求得珍贵的经验。生活得最具有价值的人，不是那些高龄的老者，而是活得最有感受的人。生活中既然有阳光，当然也就会有阴影，但是阴影会带来凉爽。知道生活的价值，就是知道自己活着的价值。 生活是什么？生活，就是理解；生活，就是面对现实微笑；就是越过障碍，注视自己美好的未来。只有看得更远，才能发展的更快。只有每一天，每一时，都笑一笑，才是美好的生活。仅仅活在世上并不值得称道，值得称道的是生活得美好，有价值，当然，还有快乐。一个好好地过生活的人，他的时间应该分为三部分：劳动，享乐，休息或者消遣。 朋友们，站起来，去勇敢的面对生活吧！你一定会有意想不到的收获！ 生活是一首诗 岁月如歌，生活如诗

19、。生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的，每一个片段都是一首诗，并使我们的生活有时充满快乐，有时充满伤感，有时充满痛苦，洋溢着各种不同的味道。 生活是一首诗，一首快乐的诗。 当我取得优异的成【篇三：运动会作文200字10篇】 运动会作文200字（一）： 秋季运动会 这天学校举办运动会。我们来到操场。啊！音乐在空中回荡彩旗在风中飘扬。 在激昂的乐曲声中方格队队员踏着矫健的步伐在操场上行进。他们打扮得十分漂亮从远处一看就像一朵朵盛开的花儿老师们跳着韵律操像蝴蝶翩翩起舞。 开始比赛了枪声一响运动员们像离弦的箭冲了出去争先恐后不分上下。在同学们的助威声中他们竭尽全力冲向终点。一场比赛下来他们累得起喘

20、吁吁但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容因为他们挑战了自我。 最后我们班的吴江月、叶琪等几名同学都取得了名次为班级争得了荣誉。 以后我也要加强体育锻炼去展现自我。 运动会作文200字（二）： 盼望已久的运动会最后召开了，我喜气洋洋的参加了检阅。 这次秋季运动会是以奥运会的形式召开的，我们班级代表英国。我是一名旗手，穿着崭新的运动装，带领着十个人的队伍，整齐的走在宽阔的操场上。头上的米字旗迎风招展，看着那么多的老师和同学，我心里无比自豪，三年四班必须是最棒的！ 期盼的比赛立刻就开始了，我坐在看台上用心地观看着。当我们班的同学出现时，我的心仿佛就要跳出来了，大声地给他们加油助威。经过大家的共同努力，我

21、们取得了年组第二名的好成绩。 光阴似箭，转眼一天就过去了，真是一场有好处又难忘的运动会。 运动会作文200字（三）： 星期日和星期一要开秋季运动会了，同学们都很开心！老师选好了运动员。等星期日的时候我们就在操场集合了。所有学生都到位了就开始第一项活动升旗仪式，升旗完毕大会主席宣布60米短跑开始了，先是低年级的同学比赛，最后轮到我们了。跑60米的运动员们听到广播立刻到指定的地点集合了，我们期盼着他们胜利的好消息。 下午我们又准时来到后操场。下午的项目更多有200米和400米比赛。运动员们在跑道上飞快的跑着，胜利就在前面加油呀！伙伴们：我虽然没能参加比赛但我的心是和你们在一齐的。 运动会作文200

22、字（四）： 难忘的运动会 加油!加油！杨宁，加油!这是我校第十五届田径运动会。 先比的是跑步，杨宁来代表我们班。杨宁做好准备，只听砰地一声抢响，杨宁就像火箭一样冲过起跑线，向终点奔去，我们班同学都给他加油，他听见加油声，又加了一把劲，最后超过了跑在他前面的同学，得了第一名，也得到了全校师生的阵阵喝彩。 之后比的是迎面接力赛，刚开始，我们班传的十分慢，之后，在周老师的指导下和同学们的鼓励下，我们班最后得了第一名，那些运动员都说跑步比赛使我们明白要相信自我，不要不自信，迎面接力赛让我们明白团结力量大。 是呀，这让我也有这样的感受，但是，这次运动员我没当上，可我想当运动员，所以，我盼望下次运动会的到

23、来。 运动会作文200字（五）： 校园运动会 九月金秋，天高云淡，我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。 运动会正式开始了，运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最扣人心弦的是女子60米跑步。该我上场了，我站在起点上，砰的一声比赛开始了，我和其它班的小队员跑了起来，我们飞快地跑着，像一只只凶猛的狮子。同学们一齐帮我加油，加油，谢云柯！加油，谢云柯！，眼看就要到终点了，我还在第二名的位置，但是我听到了同学们为我加油鼓劲，我咬着牙向前冲去，差不多过了五秒钟，我一下超过了巫晓雯，结果我得了第一名，全班同学都为我欢呼。怎样样，这就是我们精彩、热闹的小奥运会。 运动会作文200字（六）： 班级运动会

24、昨日，徐老师带着我们到操场上，准备开一次搞笑的活动会班级运动会。老师说：每个人选两项活动，有：跳绳、跑步、扔沙包、踢毽子这些活动。 比赛开始了。首先是跳绳。跳绳的几个同学正努力地跳，看起来他们很喜欢跳绳这项运动。第二项是扔沙包。男孩子中，就连不太喜欢扔沙包的徐同学也投得很远。第三项是跑步。因为那天天很热，已经定好了又没法改变，所以，累得我满头大汗。最后一项，不用说你都明白是踢毽子吧。踢毽子我也参加。成员们个个都踢得神采飞扬，乐此不疲。还期盼下次的运动会呢。 运动会作文200字（七）： 运动会开幕式 这天的天气格外晴朗，蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季运动会的开幕式。 下午开幕式

25、开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐，她们手牵着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐走进会场。后面跟着各个方队，有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始，各班的方队按顺序走进会场。我们也焦急的等待上场。 最后轮到我们了。二年四班，奋勇争先，同心协力，争夺第一。伴随着响亮的口号，我们迈着整齐的步伐走过主席台。 我们还看了一些精彩的节目，有花鼓，拉拉操，太极拳。 开幕式结束后各个方队井然有序的离开会场。明天我们的运动员们将在那里奋勇争先，我们也将为他们呐喊、助威。 运动会作文200字（八）： 运动会的项目真多，有长跑、垒球、跳高、跳远、接力 比赛开始了，操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑60米

26、的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。看台上的同学挥动着手，高喊着：加油！加油！帮他们呐喊助威。最后，我们班的余浩誉得了第一名，章景涛得了第二名的好成绩。在跳远的场地上，我们班有三位跳远选手，其中有一位是我。由于我在跳远中发挥出最好状态，跳出了3。01米的好成绩，取得了年级第二名，为班级争得了荣誉。 运动会在沸腾声中结束了。在运动会中，大家感到充实和有好处，同学们都期盼着下一届运动会的到来。 运动会作文200字（九）： 一年一度的运动会上，同学们都激情万丈，热血蓬勃，我站在起跑线上，等待着裁判发令，跃跃欲试，大家都期盼这一次的比赛，随后，裁判员喊着：各就位，预备

27、砰一声响亮的枪声响起，一个个运动员就像一只只脱了缰的骏马，飞驰而去，每一个人都向着终点冲去。 我奋力直追，向着重点冲去，随着秋风与脸擦身而过，也伴随着同学们的鼓励，又更加一把劲，直冲而去，最终以10。43秒跑完了简短的100米，以第二名的成绩进了决赛。 所以，凡事只要努力就能够获得成功。 运动会作文200字（十）： 这天下午，晴空万里，第11届学校运动会开始了，我们班参加了实心球、50米赛跑、立定跳远这三个项目。按照老师的安排，由我带着一队同学到50米赛跑现场去为我们班的运动员们加油鼓劲，我们带着写有三年二班加油的红旗兴冲冲地往操场赶。 50米赛跑立刻就要开始了，运动员们摩拳擦掌，各自做着准备工作。我们班庄诗妮参加的这一组比赛立刻就要开始了，只见裁判一声令下，运动员们像离弦的箭向终点冲去，一开始，大家不相上下，不一会儿就分出了高低，庄诗妮渐渐地落在别人后面，我们的心都揪紧了，异口同声地喊：庄诗妮，加油！庄诗妮，加油！庄诗妮听见了，奋力往前追，但因为一开始输得太多，最后只取得了小组第五名的成绩，但我们相信她已经尽力了。