机械能守恒定律9

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1、人教版人教版 物理物理 第七章机械能守恒定律第七章机械能守恒定律 第七章第七章机械能守恒定律机械能守恒定律 课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证

2、机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律一、实验目的一、实验目的 验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律二、实验原理二、实验原理在只有在只有 做功的自由落体运动中，物体的做功的自由落体运动中，物体的 和和 互相转化，但总的机械能守恒即互相转化，但总的机械能守恒即动能的动能的 等于重力势能的等于重力势能的 具体地说：具体地说：重力重力重力势能重力势能动能动能增加量增加量减少量减少量课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动

3、课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律 3测定第测定第n点的瞬时速度的方法是：测出第点的瞬时速度的方法是：测出第n点前点前后两段相邻相等时间间隔后两段相邻相等时间间隔T内下落的距离内下落的距离sn、sn1，由，由公式公式 求出求出课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械

4、能守恒定律三、实验器材三、实验器材铁架台铁架台(带铁夹带铁夹)、打点计时器、重锤、打点计时器、重锤(带纸带夹子带纸带夹子)、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、学生电源纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、学生电源四、实验步骤四、实验步骤 1按图按图791把电火花计时器安装在铁架台上，把电火花计时器安装在铁架台上，用导线把电火花计时器与学生电源连接好用导线把电火花计时器与学生电源连接好课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律2把纸带的一端在重锤上用夹子固定好，另一端把纸带的一端在重锤上

5、用夹子固定好，另一端穿过计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠穿过计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重锤停靠在打点计时器附近在打点计时器附近课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律3先接通电源后松手，让重锤带着纸带自由下先接通电源后松手，让重锤带着纸带自由下落落4重复几次，得到重复几次，得到35条打好点的纸带条打好点的纸带5在打好点的纸带中挑选点迹清晰且第在打好点的纸带中挑选点迹清晰且第1、2两计两计时点间距离接近时点间距离接近2 mm的一条纸带，在起始点标上的一条纸带，

6、在起始点标上O，以后各点依次标上以后各点依次标上1、2、3用刻度尺测出对应下落用刻度尺测出对应下落高度高度h1、h2、h3课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律1验证机械能守恒定律的原理验证机械能守恒定律的原理用研究物体自由下落的运动来验证机械能守恒定律用研究物体自由下落的运动来验证机械能守恒定律的实验原理是：忽略空

7、气阻力，自由下落的物体在运的实验原理是：忽略空气阻力，自由下落的物体在运动过程中机械能守恒，即动能的增加量等于重力势能动过程中机械能守恒，即动能的增加量等于重力势能的减少量具体地说：的减少量具体地说：课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演

8、练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律再用直尺量出再用直尺量出CD间距离，求出间距离，求出C、D两点重力势能的变两点重力势能的变化量化量EPmgxCD.如果在实验误差允许范围内如果在实验误差允许范围内EkEP，我们就可得到机械能守恒的结论，我们就可得到机械能守恒的结论课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律2验证机械能守恒定律的实验步骤验证机械能守恒定律的实验步骤 (1)按图按图793把打点计时器安装在铁架台上，把打点计时器安装在铁架

9、台上，用导线把打点计时器与学生电源连接好用导线把打点计时器与学生电源连接好课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(2)把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过计时器的限位孔，并使两限位孔在同一竖直线上，穿过计时器的限位孔，并使两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力，用手竖直提起纸带使重物停靠在打以减小摩擦阻力，用手竖直提起纸带使重物停靠在打点计时器附近点计时器附近(3)实验中，需保持提纸带的手不动，待接通电源，实验中，需保持提纸带

10、的手不动，待接通电源，打点计时器工作稳定后才松开纸带让重物带着纸带自打点计时器工作稳定后才松开纸带让重物带着纸带自由下落由下落课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(4)重复几次，得到重复几次，得到35条打好点的纸带条打好点的纸带(5)在打好点的纸带中挑选点迹清晰且第在打好点的纸带中挑选点迹清晰且第1、2两计两计时点间的距离接近时点间的距离接近2 mm的一条纸带，在起始点标上的一条纸带，在起始点标上O，以后各点依次标上以后各点依次标上1,2,3用刻度尺测出对应下落高度用刻度

11、尺测出对应下落高度h1、h2、h3课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律3“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”实验中应注意哪些问实验中应注意哪些问题？题？(1)安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力严格竖直，以减小摩擦阻力(2)应选用质量和密度较大

12、的重物，增大重力可使应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气的阻力减小空气的阻力减小课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(3)选用纸带时应尽量挑点迹清晰，且第一、二两选用纸带时应尽量挑点迹清晰，且第一、二两点间的距离接近点间的距离接近2 mm的纸带的纸带(4)实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动，待实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动，待接通电源，让打点计时器工作稳定后再松开纸

13、带，以接通电源，让打点计时器工作稳定后再松开纸带，以保证第一点是一个清晰的点保证第一点是一个清晰的点(5)测量高度测量高度h时，应从起始点算起为减小时，应从起始点算起为减小h的相的相对误差，选取的计数点要离起始点远些，纸带也不宜对误差，选取的计数点要离起始点远些，纸带也不宜过长，有效长度可为过长，有效长度可为6080 cm.课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(6)因为是通过比较因为是通过比较mv2/2和和mgh是否相等来验证机是否相等来验证机械能是否守恒，故不需要测量重

14、物质量械能是否守恒，故不需要测量重物质量m.(7)速度不能用速度不能用vgt或或v计算，而应从纸带上直接计算，而应从纸带上直接进行测量计算进行测量计算课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守

15、恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律题型一实验的原理及操作步骤题型一实验的原理及操作步骤【例【例1】某同学为验证机械能守恒定律编排了如】某同学为验证机械能守恒定律编排了如下实验步骤：下实验步骤：A用天平称出重物的质量；用天平称出重物的质量；B把纸带固定到重物上，并把纸带穿过打点计时把纸

16、带固定到重物上，并把纸带穿过打点计时器，提升到一定高度；器，提升到一定高度；C拆掉导线，整理仪器；拆掉导线，整理仪器；课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律D断开电源，调整纸带，重做两次；断开电源，调整纸带，重做两次；E用秒表测出重物下落的时间；用秒表测出重物下落的时间；F用毫米刻度尺测出计数点与起点的距离，记录用毫米刻度尺测出计数点与起点的距离，记录数据，并计算出结果，得出结论；数据，并计算出结果，得出结论；G把打点计时器接到低压交流电源上；把打点计时器接到低压交流电源上

17、；H接通电源，释放纸带；接通电源，释放纸带；I把打点计时器接到低压直流电源上；把打点计时器接到低压直流电源上；J把打点计时器固定到桌边的铁架台上把打点计时器固定到桌边的铁架台上课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律上述实验步骤中错误的是上述实验步骤中错误的是_，可有可无的，可有可无的是是_，其余正确且必要的步骤按实验操作顺序，其余正确且必要的步骤按实验操作顺序排列是排列是_(均只需填步骤的代号均只需填步骤的代号)课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动

18、课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律【解析】【解析】上述实验步骤中错误的是上述实验步骤中错误的是E和和I，因为实，因为实验中不需要测定时间，打点计时器应使用低压交流电验中不需要测定时间，打点计时器应使用低压交流电源源可有可无的步骤是可有可无的步骤是A.其余正确且必要的步骤按实验操作顺序排列是：其余正确且必要的步骤按实验操作顺序排列是：J、G、B、H、D、C、F.【答案】【答案】见解析见解析课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证

19、机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律应用应用11(2008全国高考全国高考)如图如图794所示，两个所示，两个质量各为质量各为m1和和m2的小物块的小物块A和和B，分别系在一条跨过定，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知滑轮的软绳两端，已知m1m2.现要利用此装置验证机现要利用此装置验证机械能守恒定律械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证

20、机械能守恒定律(1)若选定物块若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量，从静止开始下落的过程进行测量，则需要测量的物理量有则需要测量的物理量有_(在横线上填入选项在横线上填入选项前的编号前的编号)物块的质量物块的质量m1、m2；物块物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；下落的距离及下落这段距离所用的时间；物块物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间；上升的距离及上升这段距离所用的时间；绳子的长度绳子的长度课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(2)为提高实验结果的准确程

21、度，某小组同学对此为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：实验提出以下建议：绳的质量要轻绳的质量要轻在在“轻质绳轻质绳”的前提下，绳子越长越好；的前提下，绳子越长越好；尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；两个物块的质量之差要尽可能小两个物块的质量之差要尽可能小以上建议中确实对提高准确程度有作用的是以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_(在横线上填入选项前的编号在横线上填入选项前的编号)课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机

22、械能守恒定律(3)写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：程度有益的建议： _.课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(2)由上述分析可见，没有考虑软绳机械能变化，由上述分析可见，没有考虑软绳机械能变化，故采用轻绳以忽略绳的机械能，计算故采用轻绳以忽略绳的机械能

23、，计算AB速度时考虑的速度时考虑的是二者沿绳方向的速度，故应保持两物块只沿竖直方是二者沿绳方向的速度，故应保持两物块只沿竖直方向运动，不要摇晃绳的长短与向运动，不要摇晃绳的长短与m1和和m2的质量关系对的质量关系对实验无影响，故选实验无影响，故选.(3)可从实验条件和测量的量出发考虑问题：如：可从实验条件和测量的量出发考虑问题：如：“对同一高度进行多次测量取平均值对同一高度进行多次测量取平均值”，以减小偶然，以减小偶然误差，误差，“选取受力后相对伸长量小的绳子选取受力后相对伸长量小的绳子”，以忽略，以忽略绳势能的变化，且使绳势能的变化，且使AB运动的距离相同运动的距离相同课前课前 自主学习自主

24、学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律题型二实验数据的处理题型二实验数据的处理【例【例2】在】在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验中，的实验中，所用电源的频率为所用电源的频率为50 Hz，某同学选择了一条理想的纸，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图图795所示所示(图中图中O点是打点计时器打出的第点是打点计时器打出的第1个点，个点，A、B、C、D、E分别是每打两个点取出的计数点分别是每打两个点取出的计

25、数点)课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律根据纸带要求计算：根据纸带要求计算：(1)若重物的质量为若重物的质量为m，则重物从开始下落到打，则重物从开始下落到打B点点减少的重力势能是多少？减少的重力势能是多少？(2)重物下落到打重物下落到打B点时增加的动能是多少？点时增加的动能是多少？(3)从从(1)(2)数据可得出什么结论？数据可得出什么结论？课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守

26、恒定律实验：验证机械能守恒定律【解析】【解析】(1)重物从开始下落到打重物从开始下落到打B点时减少的重点时减少的重力势能为：力势能为：Ep减减mghmgsOB9.80.1950m J1.911m J(2)重物下落到打重物下落到打B点时的速度为点时的速度为vB(sABsBC)/2T(0.070.0855)/(20.04) m/s1.944 m/s则物体从开始下落到打则物体从开始下落到打B点增加的动能为点增加的动能为Ek增增mv/2(1.944)2m/2 J1.89m J课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能

27、守恒定律实验：验证机械能守恒定律(3)由由(1)(2)数据可以得出在实验误差允许范围内重数据可以得出在实验误差允许范围内重物重力势能的减少量等于其动能的增加量，机械能守物重力势能的减少量等于其动能的增加量，机械能守恒恒【答案】【答案】见解析见解析课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律应用应用21在在“验证机械能守恒定

28、律验证机械能守恒定律”的实验中，的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，查得当地的，查得当地的重力加速度重力加速度g9.8 m/s2，测得所用的重物的质量为，测得所用的重物的质量为1.00 kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图796所示，所示，第一个点记作第一个点记作O，另选连续的，另选连续的4个点个点A、B、C、D作为作为测量的点，经测量知道测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到各点到O的距离分的距离分别为别为62.99 cm,70.18 cm,77.76 cm,85.73 cm，课前课前 自主学习自主学习人教版

29、人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律根据以上数据，可知重物由根据以上数据，可知重物由O点运动到点运动到C点，重力势能点，重力势能的减少量等于的减少量等于_J，动能的增大量等于，动能的增大量等于_J(取三位有效数字取三位有效数字)课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验

30、证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律答案：答案：7.627.56课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律应用应用22某同学在做某同学在做验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律的的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，剩下的一段纸带上各点间的距离，他测出并标在纸带剩下的一段纸带上各点间的距离，他测出并标在纸带上，如图上，如图797所示，已知打点计时器的周期为所示，已知打点计时器的周期为0.02 s，重力加速度重力加速度

31、g取取9.8 m/s2，请利用纸带说明重锤通过，请利用纸带说明重锤通过2、5两点时机械能守恒两点时机械能守恒图图797课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律题型一实验创新设计题型一实验创新设计【例【例3】如图】如图798(b)所示，将包有白纸的圆所示，将包有白纸的圆柱棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在马达上柱棒替

32、代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在马达上并随之转动，使之替代打点计时器当烧断挂圆柱棒并随之转动，使之替代打点计时器当烧断挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由落下，毛笔就在圆柱棒白纸的线后，圆柱棒竖直自由落下，毛笔就在圆柱棒白纸上划出记号，如图上划出记号，如图798(a)所示，测得记号之间的所示，测得记号之间的距离依次为距离依次为26 mm、42 mm、58 mm、74 mm、90 mm、106 mm，已知马达铭牌上有，已知马达铭牌上有“1440 r/min”字字样，请说明如何由此验证机械能守恒样，请说明如何由此验证机械能守恒课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课

33、后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教

34、版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律应用应用3 31 1某同学利用透明直尺和光电计时器来验某同学利用透明直尺和光电计时器来验证机械能守恒定律，实验的简易示意图如图证机械能守恒定律，实验的简易示意图如图7 79 99 9所所示，当有不透光物体从光电门间通过时，光电计时器示，当有不透光物体从光电门间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间所用的西瓯就可以显示物体的挡光时间所用的西瓯XDSXDS007007光光电门传感器可测的最短时间为电门传感器可测的最短时间为0.01 ms.0.01 ms.将挡光效果好、将挡

35、光效果好、宽度为宽度为d d3.83.810103 3 m m的黑色磁带贴在透明直尺上，的黑色磁带贴在透明直尺上，从一定高度由静止释放，并使其竖直通过光电门从一定高度由静止释放，并使其竖直通过光电门课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间ti与图中与图中所示的高度差所示的高度差hi，并将部分数据进行了处理，结果如，并将部分数据进行了处理，结果如下表所示下表所示(取取g9.8 m/s2，注：表格中，注：

36、表格中M为直尺质量为直尺质量)课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后

37、演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(3)通过实验得出的结论是：在误差允许的范围内，通过实验得出的结论是：在误差允许的范围内，重力势能的减少量等于动能的增加量重力势能的减少量等于动能的增加量. 课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律1在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验

38、中，除天平、的实验中，除天平、铁架台、夹子、纸带和重物外，还需要铁架台、夹子、纸带和重物外，还需要()A停表停表 B刻度尺刻度尺C学生电源学生电源 D打点计时器打点计时器解析：解析：本实验是通过利用纸带来计算高度和速度，本实验是通过利用纸带来计算高度和速度，所以还需要学生电源、打点计时器和刻度尺所以还需要学生电源、打点计时器和刻度尺答案：答案：BCD课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律2在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验中，对于自的实验中，对于自由下落的重

39、物，下列选择条件中可取的是由下落的重物，下列选择条件中可取的是()A选用重物时，重的比轻的好选用重物时，重的比轻的好B选用重物时，体积小的比大的好选用重物时，体积小的比大的好C重物所受重力应与它所受的空气阻力和纸带所重物所受重力应与它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力平衡受打点计时器的阻力平衡D重物所受重力应远大于它所受的空气阻力和纸重物所受重力应远大于它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力带所受打点计时器的阻力课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律解析：解析：本

40、实验是验证机械能守恒定律，其条件是所本实验是验证机械能守恒定律，其条件是所受阻力不影响实验结果，即重力应远大于空气阻力受阻力不影响实验结果，即重力应远大于空气阻力答案：答案：ABD课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律3在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验中，下列叙的实验中，下列叙述正确的是述正确的是()A安装打点计时器时，两纸带限位孔应在同一竖安装打点计时器时，两纸带限位孔应在同一竖直线上直线上B实验时，在松开纸带让重物下落的同时，应立实验时，在松开纸带让重

41、物下落的同时，应立即接通电源即接通电源C若纸带上开始打出的几点模糊不清，也可设法若纸带上开始打出的几点模糊不清，也可设法用后面清晰的点进行验证用后面清晰的点进行验证D测量重物下落高度必须从起始点算起测量重物下落高度必须从起始点算起课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律解析：解析：本实验是利用纸带进行验证机械能守恒定律，本实验是利用纸带进行验证机械能守恒定律，要让纸带受到的阻力很小，即保证纸带与其他物体摩要让纸带受到的阻力很小，即保证纸带与其他物体摩擦很小；在物体整个下落的过

42、程中机械能都是守恒的，擦很小；在物体整个下落的过程中机械能都是守恒的，可以任意取两个点进行验证可以任意取两个点进行验证答案：答案：AC课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律4纸带上已按要求选出纸带上已按要求选出0、1、2、3、4、5、6七个七个计数点，相邻计数点间的距离依次为计数点，相邻计数点间的距离依次为x1、x2、x3、x4、x5、x6，则可以判断和计算出，则可以判断和计算出()A计数点计数点0的对应速度的对应速度v0一定为一定为0B根据平均速度可计算出第根据平均速度可

43、计算出第1计数点的对应速度，计数点的对应速度，同理可算出同理可算出v2、v3、v4、v5C无法计算出无法计算出v0和和v6的大小的大小D可作出可作出vt图象求出斜率即加速度图象求出斜率即加速度课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律解析：解析：本题计算速度是利用平均速度即为中间时刻本题计算速度是利用平均速度即为中间时刻的速度，故选项的速度，故选项B正确；图象的斜率表示的是加速度，正确；图象的斜率表示的是加速度，但本实验用的是当地的重力加速度，计算出的加速度但本实验用的是当地的

44、重力加速度，计算出的加速度已包含了空气的阻力的影响已包含了空气的阻力的影响答案：答案：B课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律5在用自由落体运动来验证机械能守恒定律时，在用自由落体运动来验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图某同学按照正确的操作选得纸带如图7910所示其所示其中中O点是起始点，点是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的三是打点计时器连续打下的三个点，该同学用毫米刻度尺测量个点，该同学用毫米刻度尺测量O点到点到A、B、C各点的各点的距离，并记

45、录在图距离，并记录在图7910中中(单位为单位为cm)已知打点计时器电源频率为已知打点计时器电源频率为50 Hz，重锤质量为，重锤质量为m，当地重力加速度当地重力加速度g取取9.80 m/s2.课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(1)这三组数据中不符合有效数字读数要求的是这三组数据中不符合有效数字读数要求的是_(

46、2)若该同学选取若该同学选取OB段的运动来验证机械能守恒定段的运动来验证机械能守恒定律，先计算出该段重锤重力势能的减少量为律，先计算出该段重锤重力势能的减少量为_，接着从打点计时器打下的第一个接着从打点计时器打下的第一个O点数起，数到图中点数起，数到图中B点是打点计时器打下的第点是打点计时器打下的第9个点，他用个点，他用vBgt计算跟计算跟B点对应的物体的瞬时速度，得到动能的增加量为点对应的物体的瞬时速度，得到动能的增加量为_(均保留三位有效数字均保留三位有效数字)课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守

47、恒定律实验：验证机械能守恒定律这样他发现重力势能的减少量这样他发现重力势能的减少量_(填填“大于大于”或或“小于小于”)动能的增加量，造成这一错误的原因是动能的增加量，造成这一错误的原因是_课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律答案：答案：(1)15.7 cm(2)1.22m1.23 m小于实小于实际测得的高度比自由

48、落体下落的对应高度小际测得的高度比自由落体下落的对应高度小课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律6“在验证机械能守恒定律在验证机械能守恒定律”的实验中，某同学的实验中，某同学实验时，手总是抖动，找不出一条起始点迹清晰的纸实验时，手总是抖动，找不出一条起始点迹清晰的纸带，该同学便选取一段纸带进行测量，如图带，该同学便选取一段纸带进行测量，如图7911所所示，示，A、B、C、D、E、F是以是以2个计时点为个计时点为1个计数点，个计数点，其测量结果是其测量结果是AB4.53 cm

49、，AC1058 cm，AD18.17 cm，AE27.29 cm，AF37.94 cm.课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律(1)若重锤质量为若重锤质量为m，从，从B到到E重力势能减少了多少？重力势能减少了多少？(2)从从B到到E动能增加了多少？动能增加了多少？(3)试对实验结果进行分析试对实验结果进行分析课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律课前课前 自主学习自主学习人教版人教版 物理物理 课堂师生互动课堂师生互动课后演练提升课后演练提升第七章第七章9实验：验证机械能守恒定律实验：验证机械能守恒定律 课时作业课时作业 21 21