基础护理知识和技能

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1、基础护理知识和技能第一节护理程序一、护理程序的概念护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动，是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程，对护理对象进行主动、全面的整体护理，使其达到最佳健康状态。护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。1.护理程序是一种A.管理方法B.工作技术C.进展状况D.工作方法E.工作前提正确答案D护理程序的理论基础来源于与护理有关的各学科理论，如系统论、层次需要论、信息论和解决问题论等。系统论组成了护理程序的框架；层次需要论为估计病人健康状况、预见病人的需要提供了理论依据；信息论赋予护士与病人交流能力和技巧的知

2、识，从而确保护理程序的最佳运行；解决问题论为确认病人健康问题，寻求解决问题的最佳方案及评价效果奠定了方法论的基础。各种理论相互关联，互相支持。二、护理程序的步骤护理程序分为五个步骤，即护理评估、护理诊断、护理计划、实施、评价。(一)护理评估评估是护理程序的开始，是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法，有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料，为护理活动提供可靠依据的过程。评估的准确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订和实施，影响护理目标的实现。在护理程序实施的过程中，还应对病人进行随时评估，以便及时确定病情进展情况，发现病人住院期间出现的新问题，及时调整护理计划。因此，评估贯穿于整个

3、护理过程之中。1.收集资料的目的(1)为正确确立护理诊断提供依据。(2)为制订合理护理计划提供依据。(3)为评价护理效果提供依据。(4)积累资料，供护理科研参考。2 .资料的类型根据收集资料的方法不同，将所收集的资料分为主观资料和客观资料。(1)主观资料：即病人的主诉，包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述，是通过与病人及有关人员交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。(2)客观资料：是护士经观察、体检、借助其他仪器检查或实验室检查等所获得的病人的健康资料，如黄疸、发绡、呼吸困难、颈项强直、心脏杂音、体温39.0C等。3 .资料的来源(

4、1)直接来源：健康资料的直接来源是病人本人。通过病人的主诉、对病人的观察及体检等所获得的资料。(2)间接来源1)病人的家属及其他与之关系密切者，如亲属、朋友、同事、邻居、老师、保姆等。2)其他卫生保健人员，如与病人有关的医师、营养师、理疗师、心理医师及其他护士等。3)目前或既往的健康记录或病历，如儿童预防接种记录、健康体检记录或病历记录等。4)医疗、护理的有关文献记录。4 .资料的内容(1)一般资料：内容包括病人的姓名、性别、年龄、职业、民族、籍贯、文化程度、婚姻状况、宗教信仰、医疗费的支付形式、家庭住址、电话号码、联系人、本次入院的主要原因、入院方式、医疗诊断、收集资料的时间等。(2)过去健

5、康状况：如患病史、住院史、家族史、手术及外伤史、过敏史、婚育史等。(3)生活状况和自理程度：如饮食、睡眠与休息、排泄、烟酒嗜好、清洁卫生、自理能力、活动方式等。(4)护理体检：包括生命体征、身高、体重、意识、瞳孔、皮肤、口腔黏膜、四肢活动度、营养状况，以及心、肺、肝、肾等的主要阳性体征。(5)心理社会状况:如性格开朗或抑郁、多语或沉默，情绪有无紧张、恐惧、焦虑心理，对疾病的认识或态度，对康复有无信心，对护理的要求，希望达到的健康状态，以及对病人心理造成影响的其他因素，如与亲友的关系、经济状况、工作环境等。5 .收集资料的方法收集资料的方法主要有四种，包括观察、护理体检、交谈(询问病史)、查阅。

6、(1)观察：观察是护士临床实践中,利用感官或借助简单诊疗器具，系统地、有目的地收集病人的健康资料的方法。观察是一个连续的过程，病人一入院就意味着观察的开始，一位有能力的护士必须随时进行观察，并能敏锐地做出适当的反应。常用的观察方法如下：1)视觉观察：护士通过视觉观察病人的精神状态、营养发育状况、面容与表情、体位、步态、皮肤、黏膜、舌苔、呼吸方式、呼吸节律与速率、四肢活动能力等。2)触觉观察：护士通过手的感觉来判断病人某些器官、组织物理特征的一种检查方法，如脉搏的跳动、皮肤的温度与湿度、脏器的形状与大小，以及肿块的位置、大小与表面性质。3)听觉观察：护士运用耳朵辨别病人的各种声音，如病人谈话时的

7、语调、呼吸的声音、咳嗽的声音、喉部有痰的声音、器官的叩诊音等，也可借助听诊器听诊心音、肠鸣音及血管杂音等。4)嗅觉观察：护士运用嗅觉来辨别发自病人的各种气味，如来自皮肤黏膜、呼吸道、胃肠道、呕吐物、分泌物、排泄物等的异常气味，以判断疾病的性质和变化。(2)护理体检：护理体检是评估中收集客观资料的方法之一，是护士通过视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊等方法，按照身体各系统顺序对病人进行全面的体格检查。(3)交送：护士通过与病人的交谈可以收集有关病人健康状况的信息，取得确立护理诊断所需的各种资料，同时取得病人的信任。因此，有效而切题的交谈是非常重要的。1)安排合适的环境：交谈环境应安静、舒适、不受干扰，

8、并有适宜的光线、温度。病人在这样的环境下陈述自己的感受，可感觉放松，压力较小。2)说明交谈的目的和所需要的时间：护士在交谈开始前应先向病人说明交谈的目的、交谈所需要的时间，使病人有思想准备。3)引导病人抓住交谈的主题：护士应事先了解病人的资料，准备交谈提纲，按顺序引导病人交谈，先从主诉、一般资料开始，再引向过去健康状况及心理、社会情况等；病人叙述时，要注意倾听，不要随意打断或提出新的话题，要有意识地引导病人抓住主题，对病人的陈述或提出的问题，应给予合理的解释和适当的反应，如点头、微笑等；交谈完毕，应对所交谈内容作一小结，并征求病人的意见，向病人致谢。(4)查阅：包括查阅病人的医疗与护理病历及各

9、种辅助检查结果等。6 .资料的整理与记录(1)资料的整理：将收集的资料进行分类整理，并检查有无遗漏。(2)记录1)收集的资料要及时记录。2)主观资料的记录应尽量用病人自己的语言，并加引号。3)客观资料的记录应使用医学术语，所描述的词语应准确，应正确反映病人的问题，避免护士的主观判断和结论。(二)护理诊断1 .护理诊断的概念护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期目标(预期结果)选择护理措施的基础，而预期目标(预期结果)是由护士负责制订的。2 .护理诊断的组成护理诊断由名称、定义、诊断依据以及相关因素四部分组成。(1)名称：是对护理对象

10、健康问题的概括性描述。分为以下类型:1)现存的：是指护理对象目前已经存在的健康问题,如“皮肤完整性受损：压疮，与局部组织长期受压有关”。2)危险的：是对现在未发生,但健康状况和生命过程中可能出现的反应的描述，若不采取护理措施将会发生问题，如“有的危险”。3)健康的：是个人、家庭、社区从特定的健康水平向更高的健康水平发展的护理诊断，陈述方式为“潜在的增强”，“执行有效”。(2)定义：是对护理诊断名称的一种清晰、正确的描述，并以此与其他护理诊断相鉴别。(3)诊断依据：是作出该护理诊断时的临床判断标准,即诊断该问题时必须存在的相应的症状、体征和有关的病史。可分为：必要依据，即做出某一护理诊断所必须具

11、备的依据；主要依据，即做出某一护理诊断通常需具备的依据；次要依据，是对做出某一护理诊断有支持作用，但每次不一定必须存在的依据。(4)生理方面的因素、治疗方面的因素、情境方面的因素、年龄方面的因素等。3 .护理诊断的陈述方式护理诊断的陈述包括三个要素：问题(P),即护理诊断的名称；相关因素(E),多用“与有关”来陈述；症状和体征(S)。又称为PES公式。4 .书写护理诊断时应注意的问题(1)护理诊断所列问题应简明、准确、陈述规范，应该为护理措施提供方向，对相关因素的陈述必须详细、具体、容易理解。(2)一个护理诊断针对一个健康问题。(3)避免与护理目标、护理措施、医疗诊断相混淆。(4)护理诊断必须

12、是以所收集到的资料作为诊断依据。(5)确定的问题必须是用护理措施能解决的问题。(6)护理诊断不应有易引起法律纠纷的描述。5 .医护合作性问题合作性问题是由护士与医生共同合作才能解决的问题，多指因脏器的病理生理改变所致的潜在并发症。但并非所有的并发症都是合作性问题，能够通过护理措施干预和处理的，属于护理诊断，不能预防或独立处理的并发症，则属于合作性问题。对于合作性问题，护士应将监测病情作为护理的重点，及时发现病情变化，并与医生合作共同处理。合作性问题的陈述以固定的方式进行，即“潜在的并发症:”。6 .护理诊断与医疗诊断的区别与联系(1)临床研究的对象不同：护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或

13、潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断；医疗诊断是对个体病理生理改变的一种临床判断。（2）描述的内容不同：护理诊断是个体对健康问题的反映，并随病人的反应变化而变化;医疗诊断在病程中保持不变。（3）决策者不同：护理诊断的决策者是护理人员，医疗诊断的决策者是医师。（4）职责范围不同：护理诊断属于护理职责范围，医疗诊断属于医疗职责范围。（三）护理计划护理计划是针对护理诊断制订的具体护理措施，是进行护理行动的指南。制订计划的目的是为了使病人得到个性化的护理，保持护理工作的连续性，促进医护人员的交流，并利于评价。一般分四个步骤进行。1.设定优先次序根据所收集的资料确定的多个护理诊断，按轻、重、缓、急

14、设定先后次序，使护理工作能够高效、有序地进行。（1）排序原则1）优先解决直接危及生命，需立即解决的问题。2）按马斯洛层次需要论，优先解决低层次需要，再解决高层次需要。3）在不违反治疗、护理原则的基础上，可优先解决病人主观上认为重要的问题。4）优先解决现存的问题，但不要忽视潜在的问题。（2）排列顺序1）首优问题：直接威胁护理对象的生命，需要立即采取行动的问题。2）中优问题：不直接威胁护理对象的生命，但能造成躯体或精神上的损害的问题。3）次优问题：人们在应对发展和生活中的变化所产生的问题，在护理过程中，可稍后解决。2.设定预期目标（预期结果）是指病人在接受护理后,期望其能够达到的健康状态，即最理想

15、的护理效果。（1）陈述方式：预期目标的陈述由四个部分组成：主语、谓语、行为标准、条件状语。其中主语指护理对象；谓语指护理对象能够完成的行为，此行为必须是能够观察、可测量的；行为标准指护理对象完成此行为的程度，包括时间、距离、速度、次数等；条件状语指护理对象完成此行为必须具备的条件，如在护士的指导下、借助支撑物等。目标的分类1）远期目标：指需较长时间才能实现的目标。2）近期目标：指需较短时间就能实现的目标，一般少于7天。（3）陈述目标的注意事项1）目标陈述应是护理活动的结果，主语应是病人或病人身体的一部分。2）目标陈述应简单明了，切实可行，属于护理工作范围。3）目标应具有针对性，一个目标针对一个

16、护理诊断。4）目标应有具体日期，并可观察和测量。5）目标应与医疗工作相协调。3.设定护理计划（制订护理措施）护理措施是护士为帮助病人达到预期目标所采取的具体方法、行为、手段，是确立护理诊断与目标后的具体实施方案。（1）护理措施的内容：包括饮食护理、病情观察、基础护理、护理体检及手术前后护理、心理护理、功能锻炼、健康教育、医嘱执行、对症护理等。护嘱应当清楚、明确，专为适合某个病人的护理需要而提出，不应千篇一律如同常规。重点放在促进健康、维持功能正常、预防功能失、满足人的基本需要，预防、减低或限制不良反应。护理措施的类型1）依赖性的护理措施：即护士遵医嘱执行的具体措施。2)独立性的护理措施：即护士

17、在职责范围内，根据所收集的资料，经过独立思考、判断所决定的措施。3)协作性的护理措施：即护士与其他医务人员之间合作完成的护理活动。(3)制订护理措施的注意事项1)护理措施应充分利用现有的设备、经济实力和人力资源。2)护理措施应针对护理目标。3)护理措施应符合实际，体现个体化的护理。4)护理措施内容应具体、明确、全面。5)护理措施应保证病人的安全。6)护理措施应有科学的理论依据。7)护理措施应与医疗工作相协调。4.计划成文将护理诊断、护理目标、护理措施等按一定格式书写成文，即构成护理计划。(四)实施实施是为达到护理目标而将计划中的各项措施付诸行动的过程。实施通常发生在护理计划之后，但对急诊病人或

18、危重病人则应先采取紧急救护措施，再书写完整的计划。1 .实施的步骤(1)准备：包括进一步熟悉和理解计划，分析实施所需要的护理知识和技术，预测可能发生的并发症及其预防措施，合理安排，科学运用时间、人力、物力。(2)执行计划：在执行计划时，护理活动应与医疗密切配合，与医疗工作保持协调一致；要取得病人及家属的合作与支持，并在实施中进行健康教育，以满足其学习需要。熟练运用各项护理技术，密切观察实施后病人的生理、心理状态，了解病人的反应及效果，有无新的问题出现，并及时收集相关资料，以便能迅速、正确地处理新出现的健康问题。(3)记录：在实施中，护士要把各项护理活动的内容、时间、结果及病人的反应及时进行完整

19、、准确的文字记录，称为护理记录或护理病程记录。护理记录可以反映护理活动的全过程，利于了解病人的身心状况，反映护理效果，为护理评价做好准备。2 .实施方法(1)分管护士直接为病人提供护理。(2)与其他医务人员之间合作完成护理措施。(3)指导病人及家属共同参与护理。(五)评价评价是将病人的健康状况与预期目标进行有计划、系统地比较并作出判断的过程。通过评价，可以了解病人是否达到了预期的护理目标。评价虽然是护理活动的最后一步，但评价实际上是贯穿于护理活动的全过程之中。(1)护士进行自我评价。(2)护士长、护理教师、护理专家的检查评定。(3)护理查房。2.评价内容(1)护理过程的评价：是评价护士在进行护

20、理活动中的行为是否符合护理程序的要求。(2)护理效果的评价：是评价中最重要的方面，确定病人健康状况是否达到预期目标。(3)评价目标实现程度：护理目标实现的程度一般分为：目标完全实现；目标部分实现；目标未实现。(4)评价步骤1)收集资料：收集病人各方面的资料进行分析。2）判断护理效果：将病人的反应与预期目标比较，衡量目标实现情况。3）分析原因：分析目标未完全实现的原因。4）修订计划：对已经完全实现的目标及解决的问题，可以停止原来的护理措施；对仍旧存在的护理问题，修正不适当的护理诊断、预期目标或护理措施；对病人新出现的问题，重新收集资料、作出护理诊断、制订预期目标及护理措施，进行新的护理活动，使病

21、人达到最佳的健康状态。护理诊断是随病人的身心变化而变化的，因此护理计划也是动态的，需要随时在对病人评估的基础上，增加新的内容。1. 描述护理程序内容错误的一项是A. 评估：是有目的的收集资料B. 计划：是护理行为的指南C. 诊断：必须是用医疗措施来解决的护理问题D. 实施：将计划转变为护理实践的过程E. 评价：了解护理措施是否达到预期护理目标正确答案C2. 在收集病人资料过程中，下列说法错误的是A. 所有资料均来自护士与病人的正式与非正式交谈B. 正式交谈前应做好充分的准备，有目的地引导病人交谈C. 正式交谈的内容应属于专业范畴D. 非正式交谈常在为病人提供护理服务的过程中进行E. 非正式交谈

22、有助于护士了解病人的真实感受正确答案A3. 组成护理程序框架的理论是A. 方法论B. 解决问题论C. 信息交流论D. 人的基本需要论E. 系统论正确答案E【A2型题】1. 病人张某,男性,50岁,因肺癌接受大剂量化学治疗。该病人存在A. 感染：与化疗有关B. 有感染的危险：与化疗有关C. 有感染的可能：与化疗有关D. 潜在并发症：感染E. 体温过高：与感染有关正确答案D三、护理病案的书写护理程序在应用过程中，病人的有关资料、护理诊断、预期目标、护理措施、效果评价，均应以书面形式进行记录，就构成了护理病案。内容包括：1 .病人入院护理评估单2 .护理计划单3 .护理记录单书写时可采用PIO格式进

23、行记录：P（problem）：病人的健康问题。I(intervention):针对病人的健康问题所采取的护理措施。O(outcome):护理后的效果。4 .住院病人护理评估单5 .病人出院护理评估单包括两大内容：(1)健康教育1)针对所患疾病制订的标准宣教计划。2)与病人一起讨论有益的或有害的卫生习惯。3)指导病人主动参与并寻找现存的或潜在的健康问题。4)出院指导：针对病人现状，提出在生活习惯、饮食、服药、功能锻炼、定期复查等方面的注意事项。(2)小结：是病人住院期间，护士进行护理活动的概括性记录，包括护理目标是否达到、护理问题是否解决、护理措施是否落实、护理效果是否满意等。第二节医院和住院环

24、境一、概述(一)医院的任务卫生部颁发的全国医院工作条例提出，医院的任务是“以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作”。(二)医院的种类1 .按分级管理划分根据卫生部提出的医院分级管理标准，医院按功能与任务的不同，以及技术质量水平和管理水平、设施条件的不同，可划分为一、二、三级。每级又分为甲、乙、丙等，三级医院增设特等，共分为三级十等。(1)一级医院：是指直接向一定人口的社区提供医疗卫生服务的基层医院。如农村乡、镇卫生院，城市街道卫生院等。(2)二级医院：是指向多个社区提供医疗卫生服务并承担一

25、定教学、科研任务的地区性医院。如一般市、县医院，省、直辖市的区级医院和一定规模的厂矿、企事业单位的职工医院。(3)三级医院：是指向几个地区甚至全国范围提供医疗卫生服务的医院，指导一、二级医院业务工作与相互合作。如国家、省、市直属的市级大医院、医学院的附属医院。2 .按收治范围划分(1)综合性医院：在各类医院中占较大比例，是指设一定数量的病床、各类临床专科(如内科、外科、儿科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科等)、医技部门(如药剂、检验、影像等)以及相应人员与设备的医院。(2)专科医院：为诊治各类专科疾病设置的医院，如妇产医院、儿童医院、口腔医院、传染病医院等。3 .按特定任务划分指有特定任务和服

26、务对象的医院,如军队医院、企业医院等。4 .按所有制划分可分为全民、集体、个体所有制医院，中外合资医院，股份制医院等。5 .按经营目的划分分为非营利性医院和营利性医院。二、门诊部(一)门诊的护理工作1 .预检分诊预检分诊的护士应具有丰富的实践经验和良好的职业素质。接诊时应热情主动，先简要询问病史，经观察病情后，作出初步判断，再给予合理的分诊，做到先预检分诊，再指导病人挂号就诊。2 .安排候诊和就诊(1)开诊前，检查候诊、就诊环境，备齐各种检查器械及用物等。(2)开诊后，按挂号先后顺序安排就诊。收集整理初诊、复诊病案和检验报告等。(3)根据病情测量体温、脉搏、呼吸等，记录于门诊病案上。必要时应协

27、助医生进行诊察。(4)随时观察候诊病人的病情，如遇高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等病人，应立即采取措施，安排提前就诊或送急诊室处理；对病情较严重者、年老体弱者，可适当调整就诊顺序。(5)门诊结束后，回收门诊病案，整理、消毒环境。3 .开展健康教育充分利用候诊时间对病人进行健康教育。内容可根据不同季节、不同科室、不同病种特点灵活掌握；形式应多样化，如板报、讲座、录像、发放宣传册等。对病人提出的询问应耐心予以解答。4 .实施治疗实施需要在门诊进行的治疗，如各种注射、换药、灌肠、导尿、穿刺等。治疗中须严格执行操作规程，以确保治疗及时、安全和有效。5 .严格消毒隔离门诊具有病人集中且流动性大、病种复

28、杂的特点，易发生交叉感染，因此要认真做好空气、地面、墙壁、各种用品的清洁、消毒，对传染病或疑似传染病病人，应分诊到隔离门诊并做好疫情6 .做好保健门诊的护理工作护士经过培训可直接参与健康体检、疾病普查、预防接种、健康教育等保健工作。(二)急诊的护理工作1 .预检分诊病人到达急诊科,应有专人负责出迎。预检护士要掌握急诊就诊标准，通过一问、二看、三检查、四分诊的顺序，初步判断疾病的轻重缓急，及时分诊到各专科诊室。遇有危重病人应立即通知值班医生和抢救室护士；遇有法律纠纷、交通事故、刑事案件等应立即通知医院的保卫部门或公安部门，并请家属或陪送者留下；遇有灾害性事件应立即通知护士长和有关科室。2 .抢救

29、工作(1)急救物品准备：急救物品包括一般用物、无菌物品和急救包、急救设备、急救药品和通讯设备。急救物品应做到“五定”，即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌及定期检查维修，使急救物品完好率达到100%护士要熟悉急救物品的性能及使用方法，且能排除一般性故障。(2)配合抢救1)实施抢救措施：医生到达前，护士应根据病情快速作出分析、判断，进行紧急处理，如测血压、止血、给氧、吸痰、建立静脉通道、进行胸外心脏按压和人工呼吸等。医生到达后，立即汇报抢救情况，积极配合抢救，正确执行医嘱。2)作好抢救记录：记录内容包括时间(病人和医生到达的时间，抢救措施落实的时间)、执行医嘱的内容和病情的动态变化。记

30、录要及时、准确、字迹清晰。3)严格执行查对制度：在抢救过程中，如为口头医嘱，护士必须向医生复述一遍，当双方确认无误后方可执行；抢救完毕，请医生及时补写医嘱与处方。各种急救药品的空安甑要经两人查对，记录后再弃去。输液瓶、输血袋等用后要统一放置，以便查对。3 .留观室急诊科(室)应设急诊观察室，有一定数量的观察床，主要收治一些需要进一步观察、治疗的病人。留观时间一般为37天。留观室的护理工作：(1)进行入室登记，建立病历，书写病情报告。(2)要主动巡视病人，密切观察，正确执行医嘱，认真完成各项护理工作，关注病人心理反应，作好心理护理。(3)作好病人及其家属的管理。三、病区(一)病区的设置和布局每个

31、病区均设病室、危重病室及抢救室、治疗室、医生办公室、护士办公室、配膳室、盥洗室、浴室、洗涤间、厕所、库房、医护休息室、示教室等，如有条件可设置病人娱乐室、会客室等。每个病区设病床3040张，每间病室设16张床。两床之间应设隔帘，有利于治疗、护理及维护病人的隐私权；两床之间的距离不少于1m。(二)病区的环境管理病区是住院病人接受诊疗、护理及康复的场所，良好的住院环境是保证病人生理、心理舒适的重要因素。为病人提供一个安全、舒适、整洁、安静的物理环境和良好的社会环境是护士的重要职责之一。1 .物理环境(1)安静：病区应避免噪声，保持安静。根据世界卫生组织的规定，白天病区较理想的声音强度应维持在354

32、0dB。达到5060dB,病人可感到疲倦不安，影响休息与睡眠。长时间暴露在90dB以上的环境中，可导致疲倦、焦躁、易怒、头痛、头晕、耳鸣、失眠以及血压升高等。当声音强度达到或超过120dB时，可造成听力丧失或永久性失聪。为了更好地控制噪声，护理人员在工作中应做到：四轻：说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻；病室的门、窗、桌、椅脚应钉上橡皮垫；推车的轮轴应注润滑油并定期检查；向病人及家属宣传保持病室安静的重要性，共同创造良好的休养环境。(2)整洁：保持护理单元的整洁，如有污染及时更换，并及时清除排泄物、污染敷料等。保持病人清洁。工作人员应仪表端庄，服装整洁大方。(3)温度和湿度：适宜的温度、湿度，可

33、使病人感到舒适，利于病人的休息、治疗及护理工作的进行。病室应常备温度计、湿度计，以便随时评估并调节室内温、湿度。一般病室适宜的温度为病22c;婴儿室、手术室、产房等,室温调高至2224c为宜。室温过高时，机体散热受到影响，不利于体力的恢复，病人感到烦躁，呼吸、消化功能均受干扰。室温过低时，冷的刺激可使病人肌肉紧张，且易受凉。病室相对湿度以50%-60以宜。湿度过高时，潮湿的空气利于细菌的繁殖，可增加医院内感染的发生率；同时，机体蒸发作用减弱，出汗受到抑制，病人感觉闷热，尿液排出增多，加重了肾脏的负担。湿度过低时，空气干燥，水分大量蒸发，可致口干舌燥、咽痛、烦渴等，对气管切开、呼吸道感染、急性喉

34、炎的病人尤为不利。(4)通风：病室应定时开窗通风，每次30分钟左右。冬季通风时要注意保暖，避免对流风。通风换气可降低室内空气中微生物的密度，降低二氧化碳浓度，提高氧含量，保持空气清新，调节温、湿度，能使病人心情愉快、精神振奋，增加舒适感。(5)光线：室内的光线可影响病人的舒适度。光线充足可使病人感到舒适、愉快，并利于病情的观察和诊疗、护理工作的进行。光线不足可出现眼睛疲劳、头痛、视力受损，影响病人的活动，甚至发生意外。病室采光分为自然光源和人工光源。采用自然光源时，应避免阳光直接照射眼睛，防止引起目眩；午睡时应用窗帘遮挡光线。夜间睡眠时，可打开地灯或罩壁灯，既能保证巡视工作的进行，又不影响病人

35、睡眠。(6)装饰：病室装饰应简洁、美观，优美的环境能让人产生愉快、舒适的感觉。色彩会影响人的情绪、行为、健康。如绿色使人安静、舒适；浅蓝色使人心胸开阔、情绪稳定；白色使人感到冷漠、单调，反光强，易刺激眼睛产生疲劳；奶油色给人一种柔和、悦目、宁静感。医院装饰应根据需求选用不同色彩，如儿科病区，墙壁可采用柔和的暖色，配一些可爱的卡通图案，使病儿感到温馨甜蜜，减少惧怕心理；手术室可选择蓝色或绿色；墙壁尽量不选择全白色。病室、走廊可适当摆放鲜花、绿色植物，既美观，又增添生机(过敏性疾病病室除外)。(7)安全：采取有效措施，预防和消除一切不安全的因素。1)避免各种原因所致躯体损伤：避免机械性损伤:走廊、

36、浴室、厕所应设置栏杆；病室、浴室、厕所地面应防滑，减少障碍物，并设呼叫系统；对意识不清、烦躁不安、婴幼病儿、偏瘫等病人，应使用床档、约束带等进行保护，以防坠床；对长期卧床初次下床及活动不便的病人应注意搀扶，以防跌倒。避免温度性损伤：应用冷、热疗时，应按操作要求进行，必要时需守护；注意易燃、易爆物品的安全使用和保管，有防火设施及紧急疏散措施。避免生物性损伤：有灭蚊、蝇、嶂螂等措施。2）预防医院内感染：严格执行医院预防、控制感染的各种制度，如病人入院卫生处置制度，消毒隔离制度，无菌技术操作原则，消毒灭菌效果监测制度等。3）避免医源性损伤：由于医务人员言语及行为不慎,对病人造成心理、生理上的损伤，称

37、为医源性损伤。如对病人不尊重，交谈时用词不当，护理时动作粗暴，不按操作规程进行操作，责任心不强等，均可造成病人心理及生理上的损伤。因此，应加强医务人员职业道德教育，尊重、关心病人，交谈时语言要规范，操作时动作要轻、稳，并严格执行操作规程，加强工作责任心，以避免医源性损伤。2 .社会环境医院是社会的一部分，病区又是一个特殊的社会环境，护士有责任帮助病人尽快转变角色，适应环境变化，建立和维持良好的人际关系，促进疾病康复。（1）建立良好的护患关系：护患关系是一种特殊的人际关系，其中护理人员占主导地位。因此，护理人员应做到：尊重病人，让病人感到是受欢迎和被关心的，在实施护理活动中，不论病人的年龄、性别

38、、职位、信仰、文化背景、经济状况及远近亲疏，都应一视同仁；善于发挥语言的积极作用，帮助病人树立战胜疾病的信心；操作技术要熟练，动作稳、准、轻、快，减轻病人的心理负担，增加安全感、信任感；善于控制自己的情绪，以开朗、乐观的情绪感染病人，使其主动配合治疗和护理，争取早日康复。（2）建立良好的群体关系：同室病人构成一个群体，积极的群体气氛可促进病人尽快适应医院环境，利于疾病康复。护士应：引导病人互相关心、互相帮助、互相鼓励，协助病友间建立良好的情感交流，正确消除不良情绪，使病室呈现愉快、和谐的气氛；引导病人共同遵守医院各项规章制度，积极配合治疗和护理，促进疾病康复；加强与家属的沟通，取得支持与合作，

39、解除病人的后顾之忧，共同做好病人的身心护理。（三）铺床法1 .病人床单位的设备病人床单位的设备包括固定设备和床头墙壁上的设备。固定设备包括床、床上用品、床旁桌、床旁椅和床上小桌；床头墙壁上的设备包括照明灯、呼叫装置、供氧及负压吸引管道。2 .铺床方法常用的铺床方法包括备用床、暂空床、麻醉床和卧有病人床的整理、卧有病人床更换床单法。铺好的病床要求舒适、安全、实用、耐用。（1）备用床1）目的：保持病室整洁、美观，准备接收新病人。2）操作步骤护士备齐用品，按铺床先后顺序放置在护理车上，推至床旁。移开床旁桌，距床约20cm,移床旁椅至床尾正中，距床尾约15cm,放用物于床旁椅上。检查床垫，必要时翻转，

40、将床褥平铺于床垫上。将大单平放在床褥上，中线对齐床的横、纵中线，展开大单，正面向上。铺床头角（直角或斜角）。同法铺床尾角。两手将大单中部拉紧，平塞于垫下。转至对侧，同法铺好大单。套被套可用“S”形法或卷筒法，使成被筒。将枕套套于枕芯上，系好带；将枕头拍松，使四角充实；枕头平放于床头盖被上，开口背门。移回床旁桌、椅。整理用物，洗手。3 ）注意事项病室内如有病人进行治疗、护理或进餐应暂停铺床。操作中，动作要轻、稳，以免尘土飞扬。遵循节力原则：a.操作前，要备齐物品，按顺序放置，计划周到，以减少无效动作，避免多次走动；b.铺床前，能升降的床应将床升至便于铺床的高度，以防腰部过度弯曲；c.铺床时，身体

41、尽量靠近床边,上身保持直立，两膝稍弯曲以降低重心，两脚根据活动情况左右或前后分开，以扩大支撑面，有利于操作及维持身体的稳定性；d.操作中，使用肘部力量，动作要平稳连续。（2）暂空床1）目的：保持病室整洁；迎接新病人；供暂时离床的病人使用。2）操作步骤在备用床的基础上，将床头盖被向内反折1/4,再扇形三折于床尾。根据病情，加铺橡胶单、中单，将橡胶单和中单的中线与床中线对齐，如需铺在床中部，上端距床头4550cmi,床沿的下垂部分一同平塞入床垫下。转至对侧，逐层拉紧橡胶单、中单后，平塞于床垫下。整理用物，洗手。（3）麻醉床1）目的：便于接受、护理麻醉手术后病人；保护床上用物不被血渍或呕吐物等污染；

42、保证病人安全、舒适，预防并发症。2）用物准备：除铺床用物外，还应准备下列用物：全身麻醉护理盘，包括：a.无菌盘内放置开口器、舌钳、牙垫、通气导管、治疗碗、输氧导管、吸痰导管、压舌板、镣子、棉签、纱布；b.无菌盘外放血压计、听诊器、治疗巾、弯盘、胶布、手电筒、护理记录单及笔。其他：输液架，必要时备吸痰器、氧气筒和胃肠减压器，按需准备毛毯、热水袋及布套等。3）操作步骤撤除原有枕套、被套、大单。同备用床铺好一侧大单。根据病情铺同侧橡胶单、中单，先铺床中部；如需铺在床头，应对齐床中线，上端与床头平齐，下端压在中部橡胶单和中单上，下垂部分平整地塞入床垫下。如铺在床尾，下端与床尾平齐。转至对侧，同法铺好大

43、单、橡胶单、中单，逐层拉紧平塞于床垫下。同备用床法套好被套，系好带；盖被两侧边缘向内反折与床沿平齐，上端与床头平齐，尾端向内折与床尾平齐；将盖被纵向呈扇形三折于床的一侧，开口向门。同备用床法套好枕套，将枕头横立于床头，开口背门。移回床旁桌，床旁椅放在盖被折叠的对侧。将全身麻醉护理盘放置于床旁桌上。输液架置于床尾，其他用物按需放置。整理用物，洗手。4）注意事项铺麻醉床时，应全部换为清洁被单。全身麻醉护理盘及其他用物应根据评估结果，按需准备。中单要全部遮住橡胶单，防止橡胶单与病人皮肤直接接触，以保证病人舒适。（4）卧有病人床的整理1）目的：使病床平整、舒适，预防压疮，保持病室的整洁、美观。2）用物

44、：床刷、略带湿的扫床巾或床刷套。3）操作步骤携用物至床旁，向病人解释，了解需要，取得合作。酌情关门窗，移开床旁桌、椅，如病情许可，放平床头及床尾支架，便于彻底清扫，调整床的高度以方便操作。松开床尾盖被，协助病人翻身侧卧，背向护士。松开近侧各层被单，先扫净中单、橡胶单，分别搭在病人身上，再从床头至床尾扫净大单上的渣屑,注意扫净枕下及病人身下的渣屑。最后将大单、橡胶单、中单逐层拉平铺好。将病人移至近侧（扫净一侧），护士转至对侧同法逐层清扫，并拉平铺好。协助病人平卧，整理盖被。将棉胎及被套拉平，并叠成被筒，为病人盖好。取出枕头，扫净、拍松后放回病人头下。移回床旁桌、椅，酌情支起床上支架。整理病床单元

45、，保持床单位的整洁、美观、规范。清理用物，开窗通风。4）注意事项保证病人舒适、安全，为防止交叉感染，采用一床一消毒巾湿扫法，必要时使用床档，以防止变换体位时病人坠床。操作中注意省力原则，两人配合时，动作应注意协调一致。操作中应注意观察病人情况，与病人保持适当的沟通，发现病情变化，立即停止操作，采取相应措施。（5）卧有病人床更换床单法1）目的：保持床单清洁、平整，使病人舒适，预防压疮，保持病室整洁、美观。2）操作步骤：适用于卧床不起，病情允许翻身侧卧的病人。同卧床病人床的整理。松开近侧各层被单，将中单污染面向内卷入病人身下，扫净橡胶单搭于病人身上。再将大单污染面向内卷入身下，扫净床褥。铺清洁大单

46、，中缝与床中线对齐，将对侧一半塞于病人身下，近侧的大单展平拉紧，按铺床法铺好近侧大单，放平橡胶单，铺好清洁中单，连同橡胶单一起拉紧塞入床垫下。协助病人移至近侧，转至对侧松开各层被单，撤出污中单，扫净橡胶单，拉出清洁中单一起搭于病人身上，将污大单污染面向内卷至床尾撤出投入污衣袋，扫净床褥，顺序将清洁大单、橡胶单、中单逐层拉平铺好。协助病人平卧，铺清洁被套，解开污被套尾端带子，将棉胎从尾端拉出放于清洁被套内，同时撤出污被套，套好清洁被套，叠成被筒，为病人盖好。一手托起病人头部，另一手迅速取出枕头，取出污枕套，换清洁枕套，放于病人头下。协助病人取舒适卧位，移回床旁桌、椅，清理用物。3）注意事项保证病

47、人舒适、安全，动作轻、稳，减少过多的翻动和暴露病人，以防疲劳及受凉。必要时使用床档，以防止变换体位时病人坠床。操作中注意省力原则，两人配合时，动作应注意协调一致。操作中应注意观察病人情况，与病人保持适当的沟通，发现病情变化，立即停止操作，采取相应措施。强化试题【A1型题】1. 医院的中心任务是A. 以预防为中心B. 以治疗为中心C. 以医疗为中心D. 以科研为中心E. 以教学为中心正确答案C2. 医院种类按分级管理划分的是A. 综合性医院B. 一级医院C. 企业医院D. 全民所有制医院E. 中外合资医院正确答案B3. 对前来门诊的病人，护士应首先进行A. 健康教育B. 卫生处置C. 预检分诊D

48、. 查阅病历E. 心理安慰正确答案C4. 手术室适宜的温度及相对湿度是C18C,50%-60%C20C,55%-60%C22C,50%-60%C24C,50%-60%C26C,55%-70%正确答案D5. 病区的环境管理中社会环境的内容是A. 安全B. 安静C. 整洁D. 良好的护患关系E. 舒适正确答案D6. 急诊科护士进行预检分诊时应做到A. 一问二检查三看四分诊B. 一看二问三检查四分诊C. 一问二看三检查四分诊D. 一分诊二问三看四检查E. 一检查二看三问四分诊正确答案C7. 铺麻醉床时错误的做法是A.拆除原有枕套、被套、大单B.移开床旁桌C.套被套，盖被三折于床尾D.套枕套，横立于床

49、头E.置麻醉护理盘于床旁桌上正确答案C【A2型题】8.某医院门患者李某肝功能检查报告：血清转氨酶升高，同时病人主诉肝区隐痛，恶心，呕吐，等症状，护士应立即A.安排提前就诊B.转急诊室处理C.转入隔离门诊诊治D.进行健康教育E.测量病人生命体征正确答案C第三节入院和出院病人的护理一、入院病人的护理入院护理的目的：协助病人了解与熟悉环境，以尽快适应医院生活；满足其身心需要，调动病人配合治疗和护理的积极性；做好健康教育，促进其早日康复。(一)住院处的护理1 .办理入院手续病人或家属持门诊或急诊医生签发的住院证到住院处办理入院手续。住院处接收病人后，立即电话通知病区做好接收新病人的准备。2 .进行卫生

50、处置护士根据病人的病情和身体状况,在卫生处置室进行卫生处置，如理发、沐浴、更衣、修剪指(趾)甲等。对危、急、重症病人及即将分娩者可酌情免浴。对有虱、帆者，先行灭虱处理，再进行卫生处置。对传染病或疑似传染病病人，应送隔离室处置。贵重物品和病人换下的衣服交家属带回,或按手续暂时存放在住院处。3 .护送病人入病区住院处的护理人员携门诊病历护送病人入病区。根据病人病情可步行，也可选用轮椅、平车或担架护送。护送过程中要注意安全和保暖，必要的治疗(如输液、吸氧等)不能中断；对外伤病人要注意卧位。护送病人入病区后，要与病区值班护士进行交接，内容包括病人的病情、个人卫生情况、物品等。(二)病人入病区后的初步护

51、理1 .一般病人的护理(1)准备床单位：病区护士接到住院处通知后，应立即根据病情准备床单位。备齐所需用物，将备用床改为暂空床，酌情加铺橡胶单和中单。对传染病病人应安置到隔离病室。(2)迎接新病人：护士要热情、主动地迎接新病人，并作自我介绍，将病人安置到指定的床位，为病人介绍同室病友。(3)通知医生诊察病人，必要时协助诊察。(4)测量体温、脉搏、呼吸、血压及体重并记录。(5)介绍与指导：向病人及家属介绍病区环境、作息时间及有关规章制度、床单位及设备的使用方法等。指导常规标本留取的方法、时间、注意事项。(6)填写有关表格1）用蓝黑墨水或碳素墨水笔逐页填写住院病历眉栏及各种表格。2）用红色水笔在体温

52、单4042c横线之间相应入院时间栏内，纵行填写入院时间。3）按顺序排列住院病历：体温单、医嘱单、入院记录、病史和体格检查单、病程记录、各种检验检查报告单、护理记录单、住院病历首页、门诊或急诊病历。4）填写入院登记本、诊断小卡（插在病人住院一览表上）、床尾卡（插在床头或床尾牌内）。（7）正确执行各项医嘱，通知配膳室为病人准备膳食。（8）耐心听取并解答病人的咨询，进行入院护理评估，填写入院护理评估单。2 .急诊病人的护理（1）准备床单位：病区护士接到通知后，如为急危重病人，应立即在危重病室或抢救室准备好床单位，按需加铺橡胶单、中单，如为急诊手术病人应备好麻醉床。（2）作好抢救准备：准备好急救器材和

53、药品，通知医生作好抢救准备。（3）认真进行交接：病人入病区后，护士应立即与护送人员进行交接，对语言障碍、意识不清的病人或婴幼儿等，需暂留陪送入员，以便询问病史。（4）配合抢救：病人入病室后，应密切观察病情变化，积极配合抢救，并作好护理记录。（三）分级护理根据病人病情的轻、重、缓、急，以及自理能力的不同，给予不同级别的护理措施，称为分级护理。临床上一般将护理级别分为四级，即特别护理、一级护理、二级护理、三级护理，见表1-1。表1-1分级护理护理级别适用对象护理内容特级护理病情危重，需随时观察，以便进行抢救的病人。如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积烧伤，以及某些严重的内科疾患安排专人

54、24小时护理，严密观察病情及生命体征；制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时、准确、逐项填写特别护理记录单；备齐急救药品及用物，以便随时急用；认真细致地做好基础护理，严防并发症，确保病人安全一级护理病情危重，需绝对卧床休息的病人，如各种大手木后、休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝衰竭、肾哀竭、早产儿等每1530分钟巡视病人1次，观察病情及生命体征；制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时、准确、逐项填写特别护理记录单；按需准备急救药品及用物；认真细致地做好基础护理，严防并发症，满足病人身）两方面的需要二级护理病情较重，生活不能自理的病人，如大手术后病情稳定者以及年老体弱、慢性病不

55、宜多活动者等每12小时巡视病人1次，观察病情；按护理常规进行护理；给予必要的生活及心理支持，了解病情动态，满足病人身心两方面的需要卜级护理病情较轻，生活基本能自理的病人，如一般慢性病、疾病恢复期、手术前准备阶段等每日巡视病人2次，观察病情；按护理常规进行护理；给予卫生保健指导，督促病人遵守院规，满足病人身心两方卸的需要二、出院病人的护理出院护理的目的：对病人进行出院指导，满足其身心需要，协助其尽快适应社会生活；处理床单位，准备迎接新病人。（一）出院前的护理1 .通知病人及家属医生根据病人康复情况，开具出院医嘱。护士根据出院医嘱，通知病人及家属出院的日期，协助其作好出院准备。2 .办理出院手续(

56、1)护士填写出院通知单，整理病历。(2)指导病人或家属到出院处办理出院手续。(3)病人出院后如需继续服药，护士凭处方领取药物，交给病人并指导正确用药。3 .出院指导评估病人身心需要，填写出院护理评估单，针对病人情况作好出院指导，如饮食、休息、用药、功能锻炼、定期复查及心理调节等方面的注意事项。4 .征求意见征求病人及家属对医院各项工作的意见和建议，以便改进工作方法，不断提高医疗、护理质量。5 .护送病人出院病人或家属办完出院手续，护士收到交回的出院证后，可协助病人整理用物，并根据病人情况护送病人出院。(二)有关文件的处理1 .填写出院时间用红色水笔在体温单4042c横线之间相应时间栏内，纵行填

57、写出院时间。2 .注销卡片注销各种卡片，如诊断卡、床头(尾)卡、服药卡、饮食卡、治疗卡等。3 .整理出院病历整理病历，交病案室保存。出院病历的排列顺序：住院病历首页、出院(或死亡)记录、入院记录、病史和体格检查单、病程记录、各种检查检验报告单、护理记录单、医嘱单、体温单。4 .填写病人出院登记本。(三)床单位的处理1 .撤下病床上污被服，放入污衣袋，送洗衣房处理。2 .床垫、床褥、棉胎、枕芯用紫外线灯照射消毒或在日光下暴晒6小时。3 .病床及床旁桌椅用消毒溶液擦拭；非一次性脸盆、痰杯用消毒溶液浸泡。4 .病室开窗通风。5 .铺备用床，准备迎接新病人。6 .传染病病人的病室及床单位，需按传染病终

58、末消毒法处理。三、运送病人法(一)轮椅运送法1 .目的护送能坐起但不能行走的病人；协助病人活动，以促进血液循环及体力恢复。2 .操作方法(1)协助病人坐轮椅：推轮椅及用物至床旁；轮椅后背与床尾平齐，翻起脚踏板，面向床头，固定车闸，如无车闸，护士可站在轮椅后固定轮椅；协助病人坐于轮椅上；病人坐稳后，翻下脚踏板，嘱病人双脚置于踏板上。(2)推轮椅：松开车闸，推轮椅送病人至目的地。(3)协助病人下轮椅：将轮椅推至床尾，椅背与床尾平齐，固定车闸，翻起脚踏板，协助病人下轮椅。3.注意事项(1)使用前检查轮椅性能，以确保正常使用。(2)推轮椅时，嘱病人手扶轮椅扶手，身体尽量向后靠，勿向前倾或自行下轮椅；随

59、时观察病人病情。下坡时要减慢速度，以免病人感觉不适或发生意外。(3)寒冷季节注意保暖。(二)平车运送法1 .目的运送不能起床的病人。2 .操作方法（1）挪动法：适用于病情允许，并能在床上配合的病人。1）移开床旁桌、椅，松开盖被。2）协助病人移至床边。3）将平车紧靠床边，大轮端靠床头，固定车闸。4）移动顺序：按上半身、臀部、下肢的顺序向平车移动，头部卧于大轮端；自平车移回床时，顺序相反，先移动下肢，再移上半身。5）盖好盖被，整理床单位，运送病人至指定地点。（2）单人搬运法：适用于体重较轻或儿科病人，且病情允许的病人。1）移床旁椅至对侧床尾。2）推平车至床尾，使平车头端（大轮端）与床尾呈钝角，固定

60、好车闸。3）护士立于床边，屈膝，两脚前后分开，一臂自病人腋下伸至对侧肩部外侧，另一臂伸至病人大腿下。病人双臂交叉于护士颈部。护士将病人抱起，移步转身，轻放于平车中央。盖好盖被。4）整理床单位，运送病人至指定地点。（3）两人或三人搬运法：适用于病情较轻，但自己不能活动且体重又较重的病人。1）同单人搬运法1）、2）。2）护士站在病床边，将病人两手交叉置于胸腹部。3）两人搬运时：甲一手臂托住病人头、颈、肩部，另一手臂托住腰部；乙一手臂托住臀部，另一手臂托住胭窝处。两人同时托起病人，并使其身体向护士倾斜，同时移步向平车，将病人轻放于平车中央。盖好盖被。4）三人搬运时：甲托住病人头、颈、肩和背部，乙托住

61、病人腰和臀部，丙托住病人胭窝和小腿部。三人同时托起病人，并使其身体向护士倾斜，同时移步向平车，将病人轻放于平车中央。盖好盖被。5）整理床单位，运送病人至指定地点。（4）四人搬运法：适用于颈、腰椎骨折，或病情较重的病人。1）移开床旁桌、椅，松开盖被。2）平车紧靠床边，大轮端靠床头，固定车闸。在病人腰、臀下铺帆布兜或中单。3）甲站在床头，托住病人头、颈、肩部；乙站在床尾，托住病人双腿；丙和丁分别站在病床和平车两侧，紧紧抓住帆布兜或中单四角。四人同时将病人抬起，轻稳放置于平车中央。盖好盖被。4）整理床单位，运送病人至指定地点。3.注意事项（1）搬运前要仔细检查平车，以确保病人安全。（2）搬运时要注意

62、节力，身体尽量靠近病人，同时两腿分开，以扩大支撑面。搬运动作要轻、稳，多人搬运时应协调一致，以保证病人的安全、舒适。（3）运送过程中，注意：病人头部应卧于大轮端，以减轻由于转动过多或颠簸所引起的不适；护士站在病人头侧，以利于观察病情；平车上、下坡时，病人的头部应在高处，以防引起病人不适；有引流管及输液管时，要固定妥当并保持通畅；运送骨折病人，平车上要垫木板，并将骨折部位固定好；运送过程中要保持车速平稳；进出门时，应先将门打开，不可用车撞门，以免震动病人、损坏建筑物；冬季要注意保暖，以免受凉。强化试题【A型题】1 .住院处办理入院手续的根据是A.医保手册B.转院证明C.门诊病历D.门诊登记本E.住院证正确答案E2 .住院处转运病人入病区时哪项不正确A.注意保暖B.可暂时中断输液或给氧C.根据病情安排合适卧位D.送入病区后，就病人病情、物品与病区护士交班E.颈椎损伤病人应保持中立位并固定正确答案