世界各地的阳关宝贝

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1、世界各地的阳关宝贝观后感中文摘要：这部纪录片主要记录了来自四个不同国家的婴儿从出生到走路的过程，导演不是要揭示各国的贫富差距，仅仅是为了完成作为父亲却错过了和孩子在一起的特殊时光。正是因为这个目的使这部纪录片不同于以往的纪录片。看了这部纪录片，我把我的所想所思写了下来。主要是蒙古的哥哥欺负弟弟的原因，环境影响婴儿的成长，婴儿早期的性心理和行为，四个国家的教育观。关键字：欺负、环境、性心理、教育观。喜欢欺负弟弟的蒙古哥哥一个国家没有纪录片就像一个家庭没有相册一样显得冷清孤单，缺少了应有的温馨和曾经悲欢离合。拥有了纪录片，人们就可以尽情享受国家的各种各样风土人情。法国的纪录片创作一向发达，有着悠久

2、的纪录片传统，大师新人层出不穷。托马斯巴尔梅斯便是法国近年来颇为引人注目的一位新锐大师。他的新作阳光宝贝是2010年法国制作的一部构思独特的纪录片。这部纪录片的独特在于，制作者从世界各地选择了四个刚出生的婴儿，他们分别是生活在非洲纳米比亚的彭力爻，生活在蒙古巴彦钱德曼的贝雅，日本东京的玛丽和美国旧金山的海蒂。影片追随这四个婴儿在这个世界上第一个年头里所经历的生命历程，细致地纪录了这四名婴儿从出生到一岁多学会走路期间的成长过程。影片采取了纯观察式的记录方法，完全没有解说或字幕，在婴儿们的成长过程中，只伴随着音乐。影片刻画了非洲部落中的厐倪骄与蒙古包中贝雅的相对原始、亲近大自然的成长环境，以及麻里

3、与海蒂身处发达国家，居住环境优渥、物质极大丰富的生活方式。但影片并未对这些不同的国家与生活环境做出任何价值判断，而是将重心完全放在了四位婴儿的成长过程之上。他们各有各的可爱，令观感趣味十足。这部影片给我印象最深刻的是蒙古的两个小孩。贝雅的哥哥既喜欢欺负他又喜欢照顾他，让我忍俊不禁的是哥哥欺负弟弟的情景。第一次是哥哥拿着一块饼硬塞弟弟的嘴里，弟弟贝雅闭着嘴巴就是不吃哥哥给的饼干。也许哥哥出于好意想喂弟弟吃，偏偏弟弟不领情令倔强的哥哥受伤了。第二次是哥哥拿着一块布打弟弟的脸蛋，弟弟不哭，哥哥继续打直到弟弟哭为止，弟弟不哭了，他又打用布打弟弟，循环了几次。第三次，弟弟用婴儿车推着弟弟走出蒙古包到草原

4、上，周围都是狗叫声，之后哥哥坏坏的跑了，不一会 ，弟弟就被一群庞大的奶牛包围住了，溜走的哥哥还心有不安的回头看看弟弟。只留下弟弟一个人。第四次兄弟两一起玩母亲放在旁边的一个蓝色的塑胶桶，当母亲发现时哥哥逃之夭夭，留下弟弟一个人被母亲责怪，母亲轻轻的拍打弟弟的后背，弟弟则一副很无辜的样子，望着逃走的哥哥，弟弟可怜巴巴的爬向妈妈似乎想向妈妈解释不是他一个人的错。我身边的朋友伙伴一直都有哥哥喜欢欺负弟弟妹妹的情况，这是不是哥哥生来就是喜欢大欺小呢？哥哥的这些行为都显示了哥哥对弟弟的出生感到了威胁，小小年纪的他便想尽办法来欺负弟弟，因为他觉得弟弟抢走了本应该属于他一个人的爱，让他无法独占父母给予的爱，

5、潜意识里他是痛恨弟弟的，所以哥哥出于本能的想捍卫自已的权益不受侵害就对弟弟实施了一系列的抵抗措施。无辜的弟弟没有意识到这一点，幼小懵懂的弟弟在相对于强大的哥哥面前毫无防御能力。这种心理会随着哥哥的长大逐渐消失。环境潜移默化的影响着婴儿的性格日本小孩玛丽在玩木棍穿孔的益智玩具时，第一次尝试失败了，她就在翻滚了一下但很快又爬起来继续努力，可是第二次刚刚开始，她就挫败的躺在地板上又哭又不停的用脚捶地板，第三次尝试还是以失败告终，玛丽哭着翻滚着起来拿起周围的玩具，其它玩具并不能安抚她烦躁的心，她继续躺在地板上哭，脚怕打着地板。小小年纪的玛丽，遇到了自已不能成功的事就已经本能的感到了挫败感。这也许跟东京

6、的环境有关，东京是一个非常繁忙的城市，密集的人口，快速的节奏，狭小的生存空间使东京的人们越来越烦躁，玛丽容易烦躁的原因跟父母的基因有关。玛丽并不懂得她的环境是怎样的，她的烦躁出于本能，来源于潜意识。儿童的焦虑心理并不完全是是相等的，我们不能够忽略。玛丽的母亲带她去动物园，在家里和大自然接触的唯一途径是家里的猫，所以母亲带玛丽去动物园，第一次看到大猩猩和老虎的玛丽被吓哭了。玛丽的哭来源于她焦虑的情绪。人的焦虑最先起源于新生婴儿最早对内外刺激的无能应付。因为婴儿对外的物理控制，面临一种对危险无能为力的弥漫性的感觉，这种精神创伤造成的情境称之为原始焦虑，其实质就是生的过程。玛丽玩益智玩具的烦躁和见到

7、动物的恐惧都属于原始焦虑。弗洛伊德提出生的精神创伤是后来所有其它焦虑感觉的原因。对各种对象和情境感到畏惧的小孩至年纪较大时，往往即转变为精神官能症病人，所以真实的焦虑如甚过分，则也可为精神官能症倾向记号的一种。玛丽上面的两种倾向极有可能就符合这种现象。相对于日本玛丽，贝雅可以肆无忌惮的和大自然亲密接触，躺在床上的贝雅，公鸡和猫都会时不时来造访，洗澡时草原里的羊也会来凑热闹。即使被动物包围的贝雅也不会害怕。环境很重要，事实证明生于城市即和大自然比较少接触的孩子耐性相对差，容易焦躁不安，而常常和大自然亲密接触的孩子耐性和恒心相对强，遇到挫折时比较从容应对。大自然可以培养孩子的耐性。贝雅在家里拉卷纸

8、时，卷纸被一根柱子挡住了拉不动贝雅不焦躁，很淡然的拐一个弯，换个位置，卷纸就到手了。贝雅很聪明而且比较具备耐性，遇事不惊，处事淡然。幼儿期性心理表现四个宝贝都喜欢吸吮奶水，吸吮时，孩子的嘴巴和母亲的乳头亲密接触，弗洛伊德称之为婴幼儿期性欲中的口腔期。非洲彭力爻吸吮母亲的乳头特别是哥哥的肚子时，就是婴儿潜意识的性欲表现。著名的英国性心理学家霭理士(Eliis)曾在他的性心理学一书中指出：“在婴儿出生不久，生殖器官感受性刺激的自然倾向已经有一个基本的变异的范围。在初生的婴儿，这一部分也往往感觉到刺激这是很寻常的事。”弗洛伊德也认为，就人的个体来说，他的性生活早在婴儿期就开始了，而不是从成熟期才开始

9、的。许多学者的观察发现，一周岁左右的男孩和女孩常出现生殖器官的手淫行为。还可以见到手淫时出现性高潮现象。可见，婴儿期存在性问题。这种性的问题取决于性器官决定的性别差异，是在性身份的确立的生理特征的基础上产生的。其性心理表现特点是无意识的性愉乐体验。它和婴儿早期与父母关系直接相关。婴幼儿期性欲还表现为肛门期。这一时期，幼儿从排泄物的充足和排放两个过程得到满足。他们喜欢玩弄大便，喜欢摩擦肛门，大小便时总爱磨蹭，断断续续不愿很快结束。如果平日的大便行为很自然，很顺利，而并没有便秘，则这种由肛门造成的快感中心的机会并不多。否则，排泄的行为势必引起一种通畅与愉快的感觉，日久天长就会成为一种习惯。美国小孩

10、海蒂有一个镜头是在玩时拉屎，她一直恩恩，其实就是其性欲的一种表现。非洲小孩贝雅喜欢用手拉哥哥的性器官，喜欢吸吮哥哥的肚子，这些都是婴儿性欲的表现，只是他们都没有意识到而已。从婴儿行为看国家教育观美国小孩晶莹剔透的蓝眼睛使她看起来特别像活波可爱的精灵，事实上，海蒂很聪明，吃香蕉，一片一片很认真的剥香蕉皮，最后都剥完了，还有一条白筋她也不忘记，也剥了递给大人，但是香蕉头上那块硬的她不知道，吃了也嚼不烂，吐出来，又塞进去，如此反复，最后发现不能吃，才吐出来递给的大人了。在一旁的大人完全不干涉。让小孩琢磨着怎样去完成一件事，以培养小孩的独立自主冒险精神。非洲的贝雅吃白色的粉时，浑身上下都黑一块白一块，

11、哥哥把粉涂在贝雅身上，母亲也不管。非洲的教育完全是顺其自然，母亲只是在旁观看，看似无为的家长其实就是他们典型的教孩子做一件事的方法。同为发达国家的日本和美国小孩都有各种各样的益智玩具，同时她们小小年纪就得参加各种早教课程。同中有异，日本的小孩无论是动物园还是早教中心几乎都是妈妈陪在她们身边，而美国的父母轮流陪小孩或者一起陪小孩。在日本相夫教子似乎就是母亲的全职，相对来说父亲和小孩在一起的时光短一点。而美国父母陪孩子的时间是相对平等的，似乎这是他们的默契。美国家庭还为小孩准备了专属于的海蒂的儿童读物，父母经常拿着书教小孩。非洲和蒙古的小孩没有早教，但是他们很快乐，贝雅也可以能歌善舞，她可以在母亲节拍下起舞，厐倪骄自由自在的和动物打在一起，他常常被一群动物围着，但是他不会像日本玛丽一样害怕而是很享受。当厐倪骄玩母亲工作用的蓝色塑胶桶时，母亲轻轻的打他的后背，责怪他不该乱玩弄蓝桶。蒙古家长教育孩子的方式应该就像这位母亲一样，小孩调皮时，家长除了责备小孩，有时还会轻轻拍打小孩，让小孩印象深刻。看过很多纪录片，但唯独这部纪录片让我从头到尾微笑着，它给人温馨快乐，在可爱的小孩中感受各国的人文风情，想像着曾经的我们是否也会像他们一样可爱调皮。